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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)活動(dòng)導(dǎo)致大氣中含氮化合物濃度增加,產(chǎn)生沉降,是新出現(xiàn)的令人擔(dān)憂(yōu)的全球變化問(wèn)題。一科研小組選擇受人類(lèi)干擾較小的某地,實(shí)驗(yàn)?zāi)M大氣氮沉降初期對(duì)植被的影響。實(shí)驗(yàn)地植被以灌木植物為主,伴生多年生草本植物。下表數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)地以2009年為基數(shù),2010-2013年實(shí)驗(yàn)中植被的變化值(測(cè)量時(shí)間為每年930日)。據(jù)此完成下列各題。

1】實(shí)驗(yàn)期間植被變化表現(xiàn)為( )

生物量提高 生物量降低 植株密度改變 植被分布改變

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

2】實(shí)驗(yàn)期間大氣氮沉降導(dǎo)致灌木、草本兩類(lèi)植物出現(xiàn)此消彼長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)的是( )

A. 植株數(shù)量 B. 總生物量 C. 地上生物量 D. 地下生物量

3】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),隨著大氣氮沉降的持續(xù),植被未來(lái)變化趨勢(shì)是( )

A. 灌木植物和草本植物繁茂

B. 灌木植物和草本植物萎縮

C. 灌木植物茂盛、草本植物萎縮

D. 灌木植物萎縮、草本植物茂盛

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“風(fēng)的形成示意圖”,回答下列問(wèn)題。

(1)該圖表示________(填“近地面”或“高空”)風(fēng)向圖。判斷的依據(jù)是____________。

(2)此風(fēng)是在________半球,判斷理由是_____________

(3)圖中a的特征是____________,d的特征是______

(4)圖中A、B兩地中,風(fēng)速較大的是________地,原因是_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】讀亞洲東部及太平洋地區(qū)某時(shí)刻近地面等壓線(xiàn)圖(單位:hPa),回答下列各題。

1圖中甲、乙兩地氣壓差可能為

A. 20hPa

B. 22.5hPa

C. 27hPa

D. 28hPa

2圖中各地的天氣現(xiàn)象

A. 重慶蒸發(fā)旺盛

B. 北京風(fēng)力強(qiáng)勁

C. 哈爾濱盛行偏西風(fēng)

D. 廣州陰雨連綿

3圖示區(qū)域大氣削弱作用和保溫作用均較弱的地區(qū)是

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】哈尼族主要聚居在紅河、瀾滄江沿岸和無(wú)量山、哀牢山地帶。下圖為哈尼族梯田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,這一生態(tài)系統(tǒng)被文化生態(tài)學(xué)家盛贊為江河—森林—村寨—梯田四度同構(gòu)的“人與自然高度協(xié)調(diào)的、可持續(xù)發(fā)展的、良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)”,據(jù)此完成下面小題。

1】【1該生態(tài)系統(tǒng)中,森林的主要功能是

①涵養(yǎng)水源、保持水土  ②凈化地表徑流 

③防風(fēng)固沙、保護(hù)農(nóng)田  ④凈化空氣、美化環(huán)境

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

2】【2該生態(tài)系統(tǒng)中村寨都建在半山腰的梯田上方,這是因?yàn)?/span>

A. 可以減輕勞動(dòng)強(qiáng)度 B. 可以避免洪澇災(zāi)害

C. 可以獲得清潔的水源 D. 可以觀(guān)賞梯田美景

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某建筑設(shè)計(jì)院為我國(guó)北方地區(qū)設(shè)計(jì)的一幢高效利用太陽(yáng)能的房屋模型。讀圖回答下列各題。

1絕熱窗戶(hù)設(shè)計(jì)成傾斜的主要目的是( )

A. 雨季及時(shí)排水 B. 充分利用太陽(yáng)能

C. 減弱噪聲干擾 D. 降低光污染危害

2冬季的白天,房間甲和乙之間的空氣流動(dòng)方向是( )

A. 冷氣流從通風(fēng)口l進(jìn)入甲,暖氣流從通風(fēng)口2進(jìn)入乙

B. 冷氣流從通風(fēng)口l進(jìn)入乙,暖氣流從通風(fēng)口2進(jìn)入甲

C. 暖氣流從通風(fēng)口l進(jìn)入甲,冷氣流從通風(fēng)口2進(jìn)入乙

D. 暖氣流從通風(fēng)口1進(jìn)入乙,冷氣流從通風(fēng)口2進(jìn)入甲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】暑假,某地理小組在圖(冀東某地等高線(xiàn)地形圖)所示地區(qū)野外考察。讀圖回答題。

【1】在a、b、c、d四處中,學(xué)生們發(fā)現(xiàn)林木最茂密的地方是

A.a(chǎn)   B.b C.c    D.d

【2】夜晚,學(xué)生們宿營(yíng)最為安全的地點(diǎn)是

A.a(chǎn)   B.b C.c   D.d

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō),森林既是重要的自然資源,又是不可替代的環(huán)境資源。亞馬孫熱帶雨林是全球最大的森林,發(fā)揮著巨大的生態(tài)效益,但卻遭到嚴(yán)重破壞。讀下圖,完成下列各題。

1亞馬孫熱帶雨林被稱(chēng)為“地球之肺”是因?yàn)?(  )

A. 能夠吸納和滯蓄大量降水

B. 深刻影響著地球大氣中的碳氧平衡

C. 促進(jìn)全球水循環(huán),調(diào)節(jié)全球水平衡

D. 雨林是生產(chǎn)力最高的生物群落

2熱帶雨林對(duì)當(dāng)?shù)厮h(huán)的影響主要表現(xiàn)在 (  )

A. 為降水提供了50%的水汽來(lái)源,是當(dāng)?shù)厮h(huán)的重要環(huán)節(jié)

B. 大量水汽被帶離了雨林地區(qū),減少當(dāng)?shù)氐慕邓?/span>

C. 水循環(huán)水汽主要來(lái)自海洋,跟熱帶雨林沒(méi)什么關(guān)系

D. 雨林是個(gè)巨大的儲(chǔ)水庫(kù),會(huì)減少當(dāng)?shù)氐乃h(huán)

3如果亞馬孫熱帶雨林被毀,將可能造成的影響是 (  )

①大氣中CO2含量增多,全球氣候變暖

②全球水循環(huán)和水量平衡將受到重大影響

③當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境將可能惡化

④雨林地區(qū)物種滅絕速率將大大加快

A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】讀 “熱力環(huán)流示意圖”(a、b表示等壓面),回答下面小題。

1圖中①、②、③、④四點(diǎn)的氣壓大小比較,正確的是

A. ①>② B. ①>③ C. ①>④ D. ②>③

2圖中①、②、③、④四點(diǎn)的空氣運(yùn)動(dòng)方向,正確的是

A. ②→① B. ①→④ C. ③→④ D. ③→②

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】就整個(gè)地球大氣來(lái)說(shuō),受熱能量的根本來(lái)源是太陽(yáng)輻射,太陽(yáng)輻射能被大氣接收和轉(zhuǎn)化的過(guò)程十分復(fù)雜,其加熱大氣的過(guò)程大致可以用右圖表示。讀圖完成下列各題。

1下列描述正確的是

A. ①——以長(zhǎng)波輻射為主 B. ②——大約為①輻射量的19%

C. ③——是加熱大氣的主要直接熱源 D. ④——多云的夜晚輻射能力減弱

2人們通常稱(chēng)之為大氣的溫室效應(yīng)”(greenhouse effect)主要是和哪個(gè)過(guò)程相關(guān)?

A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ②和④

3低層大氣的主要組成中,吸收③輻射的主要是

A. 水汽和氧氣 B. 氮?dú)夂退?/span> C. 二氧化碳和水汽 D. 氧氣和氮?dú)?/span>

4多云的天氣晝夜溫差較小,主要是因?yàn)?/span>

A. ②增強(qiáng),③減弱 B. ②減弱,③增強(qiáng) C. ③增強(qiáng),④減弱 D. ②減弱,④增強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖,完成下列各題。

1計(jì)劃在上圖中的ABCD四個(gè)區(qū)域中選址建療養(yǎng)中心。最好的選址是( )

A. AB. BC. CD. D

2根據(jù)圖上信息判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 為了發(fā)展旅游,應(yīng)在海邊大規(guī)模建設(shè)賓館和飯店

B. 該區(qū)域可以發(fā)展特色的康體娛樂(lè)療養(yǎng)旅游項(xiàng)目

C. 該區(qū)域旅游資源集群性好,游覽價(jià)值高

D. 該地區(qū)發(fā)展旅游,交通較為便利

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