現(xiàn)有如下兩個反應(yīng):
A.NaOH+HClNaCl+H2O
B.2FeCl3+Cu2FeCl2+CuCl2
(1)根據(jù)兩反應(yīng)本質(zhì),判斷能否設(shè)計成原電池:
A.　　　　,B.　　　　(填“能”或“不能”); 
(2)如果不能,說明其原因                                           　; 
(3)如果可以,則寫出正、負(fù)極材料及其電極反應(yīng)式,電解質(zhì)溶液名稱：
負(fù)極材料　　  　　,電極反應(yīng)式　              電解質(zhì)溶液名稱　　　　,正極材料　　　　,電極反應(yīng)式             　           。
(10分) (1)不能；能   (2) A反應(yīng)是非氧化還原反應(yīng)
(3)銅；Cu- 2e-＝ Cu2+ ；氯化鐵溶液；碳、鉑、銀；2Fe3+ + 2e-＝2 Fe2+

試題分析：原電池中有電子的定向運動，所以只有氧化還原反應(yīng)才能設(shè)計成原電池。A是中和反應(yīng)，不是氧化還原反應(yīng)，不能設(shè)計成原電池。B是氧化還原反應(yīng)，可以設(shè)計成原電池。由于原電池中較活潑的金屬是負(fù)極，失去電子，發(fā)生氧化反應(yīng)。電子經(jīng)導(dǎo)線傳遞到正極，所以溶液中的陽離子向正極移動，正極得到電子，發(fā)生還原反應(yīng)。所以根據(jù)B中放熱方程式可知，銅是還原劑，則銅作負(fù)極，正極的材料可以是碳或鉑或銀。鐵離子得到電子，所以電解質(zhì)容易應(yīng)該是含有鐵離子的可溶性鹽溶液，因此可以性質(zhì)氯化鐵。
點評：該題是高考中的常見題型，屬于中等難度的試題。試題基礎(chǔ)性強，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。該題的關(guān)鍵是明確原電池的工作原理，并能靈活運用即可。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有A、B、C、D四種金屬片，①把A、B用導(dǎo)線連接后同時浸入稀硫酸中，B上有氣泡產(chǎn)生；②把C、D用導(dǎo)線連接后同時浸入稀硫酸中，C上發(fā)生還原反應(yīng)；③把B、D用導(dǎo)線連接后同時浸入稀硫酸中，電子流動方向為：B→導(dǎo)線→D，則下列關(guān)于金屬活動由強到弱順序正確的是
A．B>A>C>D        B．A>B>D>C       C．A>B>C>D      D．B>A>D>C

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

“ZEBRA”蓄電池的結(jié)構(gòu)如圖所示，電極材料多孔Ni/NiCl2和金屬鈉之間由鈉離子導(dǎo)體制作的陶瓷管相隔。下列關(guān)于該電池的敘述錯誤的是（ ）
A．電池反應(yīng)中有NaCl生成
B．電池的總反應(yīng)是金屬鈉還原三價鋁離子
C．正極反應(yīng)為：NiCl2+2e-=Ni+2Cl-
D．鈉離子通過鈉離子導(dǎo)體在兩電極間移動

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)利用蘋果制作了水果原電池，下列說法正確的是
A．水果原電池產(chǎn)生電流時，發(fā)生的是氧化還原反應(yīng)
B．電池中失去電子的電極為陰極
C．兩個電極的材料可以相同
D．水果電池工作時氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)在同一處進(jìn)行

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)電池的敘述正確的是
A．鋅錳干電池工作一段時間后碳棒變細(xì)
B．最早使用的充電電池是鋅錳電池
C．鋰離子電池是新一代可充電的綠色電池
D．太陽能電池的主要材料是高純度的硅

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

右下圖是以Zn和Cu為電極，稀硫酸為電解質(zhì)溶液形成的原電池，某實驗興趣小組做完實驗后，在讀書卡片上記錄如下：
實驗后的記錄：
①Zn極發(fā)生還原反應(yīng)，Cu極發(fā)生氧化反應(yīng)
②H+向負(fù)極移動
③電子流動方向Zn→導(dǎo)線→Cu
④溶液的pH變小
⑤若有1mol電子流過導(dǎo)線，則產(chǎn)生H2為0.5mol。
⑥正極的電極反應(yīng)式：Zn-2e- =Zn2+

（1）在卡片上，敘述合理的是___     __（填序號）。
（2）其他條件相同情況下，產(chǎn)生氣泡的速率比單一鋅片      （填快或慢）。
（3）在實驗中，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)不僅在銅片上有氣泡產(chǎn)生，而且在鋅片上也產(chǎn)生了氣體，分析原因可能是___________________________。
（4）如果把硫酸換成硫酸銅溶液，猜測___（填“鋅極”或“銅極”）變粗，原因是____ __（用電極方程式表示）。實驗結(jié)束后稱得兩極質(zhì)量差12.9g，假設(shè)初始時Zn極與Cu極質(zhì)量相等，則反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為     mol。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某市中學(xué)化學(xué)興趣小組利用下圖所示原電池裝置進(jìn)行實驗，請回答下列問題：

（1）實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩裝置電流計的指針偏轉(zhuǎn)方向不同，因此有人提出以下觀點，其中正確的是____________。（雙選題，漏選得2分，多選錯選得0分）
A．金屬活動性鋁比鎂強
B．金屬活動性鎂比鋁強，兩裝置中鎂均為負(fù)極
C．僅根據(jù)金屬活動性順序不能準(zhǔn)確判斷原電池的正負(fù)極
D．原電池中的正負(fù)極受電解質(zhì)溶液的酸堿性、強氧化性等因素的影響
（2）要準(zhǔn)確判斷原電池的正負(fù)極除了可用電流計等儀表測量外，還可以通過觀察現(xiàn)象來判斷，請寫出乙圖中的電極材料及反應(yīng)現(xiàn)象。（設(shè)鎂鋁均為純凈金屬）
正極：                 負(fù)極：                                     。
（3）寫出甲圖中的電極反應(yīng)式：
①負(fù)極：             _________________________；
②正極：              _________      __________  。
（4）乙圖中鋁片與NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式為___________________________________。某同學(xué)測得乙圖中實驗前鋁片的質(zhì)量是5g，實驗后的質(zhì)量是2.3g，則在實驗過程中產(chǎn)生氫氣的體積為_______（標(biāo)況），轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為________。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下圖所示裝置中觀察到電流計指針偏轉(zhuǎn)，M棒變粗，N棒變細(xì)，指針指向M，由此判斷下表中所列M、N、P物質(zhì)，其中可以成立的組合是（   ）

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

右圖為一原電池的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中，錯誤的是
A．Cu電極為正電極
B．原電池工作時，電子從Zn電極流出
C．原電池工作時的總反應(yīng)為：Zn+Cu2+=Zn2++Cu
D．鹽橋（瓊脂-飽和KCl溶液）中的K＋移向ZnSO4溶液

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同步練習(xí)冊答案