在下圖所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中(反應(yīng)條件和部分生成物未全部列出),X物質(zhì)可以來(lái)自于海洋中,A、B為常見(jiàn)氣體單質(zhì),B為黃綠色氣體,I、L為常見(jiàn)的金屬單質(zhì),G為紅褐色物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)X化學(xué)式為 。 (2)C化學(xué)式為 。
(3)反應(yīng)①的離子方程式為 。
(4)反應(yīng)②的離子方程式為 。
NaCl NaOH 2Al+2OH- +2H2O =2AlO2- +3H2
解析試題分析:由B為黃綠色氣體可知B為氯氣,A又為氣體單質(zhì),且X溶液在電解情況下產(chǎn)生兩種氣體單質(zhì),因此我們可以聯(lián)想到X為氯化鈉溶液。A為氫氣,C為氫氧化鈉。所以D為氯化氫。在反應(yīng)1中,由氫氧化鈉與金屬L反應(yīng)生成氫氣,由此可知L為鋁。再由G為紅褐色物質(zhì)可知G為氫氧化鐵。在受熱情況下,生成H物質(zhì)氧化鐵。氧化鐵與鋁反應(yīng)生成I,因此I為鐵單質(zhì)。D與I反應(yīng)生成E,所以E為氯化亞鐵。在反應(yīng)2中氯化鐵與氯氣反應(yīng)生成物質(zhì)F氯化鐵 而C與F可以紅褐色沉淀氫氧化鐵。因此我們知道X為氯化鈉,A為氫氣,B為氯氣,C為氫氧化鈉,D為氯化氫,I為鐵,L為鋁,E為氯化亞鐵,F(xiàn)為氯化鐵,G為氫氧化鐵,H為氧化鐵。
考點(diǎn):考查金屬元素與非金屬元素性質(zhì)的無(wú)機(jī)物框架推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下圖是向MgCl2、AlCl3混合溶液中,先后加入試劑A、B時(shí)所得沉淀物質(zhì)的量y(mol) 與試劑體積V(mL)間的關(guān)系圖。開(kāi)始滴加6mL試劑A后繼續(xù)滴加A若干,之后改滴試劑B。以下結(jié)論正確的是
A.A可能是NaOH,B可能是鹽酸,且2 c(A)=c(B)
B.原混合液中,c(Al3+)∶c(Mg2+)∶c(Cl-)=1∶2∶7
C.A可能是Ba(OH)2,B可能是硫酸,且c(A)=2c(B)
D.若A和B均為一元強(qiáng)酸或一元強(qiáng)堿,則滴加7mL試劑A后改滴試劑B
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
“”是“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)。下面是4位同學(xué)對(duì)該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識(shí)發(fā)表的部分見(jiàn)解。其中不正確的是
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
有a、b、c、d、e五種金屬。已知:a、c均能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體;b能與d的硝酸鹽反應(yīng),置換出d單質(zhì);c與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)放出氣體;c、e在冷濃硫酸中發(fā)生鈍化。由此可判斷a、b、c、d、e依次是( )
A.Al、Cu、Ag、Mg、Fe | B.Fe、Cu、Al、Ag、Mg |
C.Mg、Cu、Al、Ag、Fe | D.Mg、Ag、Al、Cu、Fe |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(16分)鋼鐵企業(yè)酸洗鋼材時(shí)產(chǎn)生的廢液主要成分為Fe2+、H+、Cl-,可用下述方法處理該廢液,回收鹽酸和制備氧化鐵涂料。
(1)單質(zhì)X的化學(xué)式是 。
(2)氯化亞鐵溶液經(jīng)高溫噴霧焙燒轉(zhuǎn)化為HCl氣體和氧化鐵粉末,有關(guān)的化學(xué)方程式依次為: 。
(3)某鐵紅涂料中除含有Fe2O3外,還可能添加有CuO或FeO中的一種,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,探究該鐵紅涂料中添加物的成分。
① 提出合理假設(shè)
假設(shè)1:添加了CuO
假設(shè)2:添加了FeO
② 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案,驗(yàn)證上述假設(shè),寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。
限選試劑:鐵粉、3mol?L-1H2SO4、0.1 mol?L-1酸性KMnO4溶液、10%NaOH溶液、10%H2O2、KSCN溶液
操作步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟1.取少量樣品于試管中, ____________________________________________ | 樣品全部溶解,得到澄清的溶液。 |
步驟2. 步驟3. | ___________________________ ___________________________ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(2分)冶煉金屬的三種常用方法是:①熱分解法 ②熱還原劑法 ③電解法。人類用量處在前三位的金屬是鐵、鋁、銅。(填編號(hào))
(1)冶煉鋁用到的方法是 ;
(2)冶煉鐵和銅的常用方法是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(10分) 某興趣小組進(jìn)行“活潑金屬與酸反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn),將5.4g的鋁片投入500 mL 0.5 mol·L-1的硫酸溶液中,右圖為反應(yīng)產(chǎn)生氫氣速率與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖。
(1)關(guān)于圖像的描述不正確的是 (填序號(hào),下同);
① o→a段不產(chǎn)生產(chǎn)生H2是室溫過(guò)低,反應(yīng)難以發(fā)生。
② b → c段產(chǎn)生H2較快可能是反應(yīng)放熱,溫度升高,加快了反應(yīng)
③ c以后,產(chǎn)生H2速率逐漸下降原因可能是鋁片趨于消耗完全
(2)在b到c這段時(shí)間內(nèi),收集到氫氣VL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則這段時(shí)間內(nèi)用硫酸表示的平均速率為 mol/(L·s)(假設(shè)反應(yīng)前后溶液體積不變)。
(3)其他條件不變,現(xiàn)換用500 mL 1 mol·L-1鹽酸,產(chǎn)生氫氣速率普遍較使用500 mL 0.5 mol·L-1硫酸的快,可能的原因是________;
(4)要加快鋁與硫酸溶液制H2的反應(yīng)速率,小組成員提出一系列方案,合理的有
①加入2 mol·L-1硝酸②加入少量CuSO4溶液 ③將鋁片換成鋁粉 ④增加硫酸的濃度至18 mol/L ⑤加CH3COONa固體; ⑥加入少量Na2SO4溶液
(5)催化劑會(huì)影響反應(yīng)速率,請(qǐng)根據(jù)①反應(yīng)寫出FeCl3催化H2O2分解的另一反應(yīng)原理(用離子方程式)①2Fe3++ H2O2= 2Fe2++ 2H+ +O2↑;② ;
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(14分)鋁土礦(主要成分為Al2O3、SiO2、Fe2O3)是提取氧化鋁的原料。提取氧化鋁的工藝流程如下:
(1)濾液甲的主要成分是(寫化學(xué)式)
(2)寫出反應(yīng) II 的離子方程式:
(3)結(jié)合反應(yīng)II,判斷下列微粒結(jié)合質(zhì)子 ( H+) 的能力,由強(qiáng)到弱的順序是 (填字母序號(hào))
A.AlO2― B.OH― C.SiO32―
(4)取濾液甲少許,加入過(guò)量鹽酸,過(guò)濾;再用惰性電極電解其濾液,兩極均有氣體產(chǎn)生,且全部逸出,在陰極區(qū)還有沉淀生成,最后沉淀消失。沉淀消失的原因可用離子方程式表示為:
(5)取 (4) 電解以后的溶液 10.0 mL,經(jīng)分析,該溶液中只含有兩種等物質(zhì)的量濃度的堿性溶質(zhì),向其中逐滴加入0.100 mol? L-1鹽酸溶液,當(dāng)加入50.0mL 鹽酸溶液時(shí),生成的沉淀恰好溶解。
①加入50.0mL 鹽酸溶液發(fā)生的離子反應(yīng)的先后順序依次為:
②請(qǐng)畫出生成沉淀的物質(zhì)的量與加入鹽酸體積的關(guān)系圖。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
為探索工業(yè)含鋁、鐵、銅合金廢料的再利用,甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下:
請(qǐng)回答:
(1)綠礬的化學(xué)式為 。
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ,反應(yīng)②生成沉淀的離子反應(yīng)方程式 。
(3)為了檢測(cè)濾液D中含有的金屬離子,可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案為(試劑自選): 。
(4)在濾渣B中滴加稀硫酸時(shí),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率比一般的鐵粉反應(yīng)要快,其原因是 。
(5)若考慮綠色化學(xué)工藝,在濾渣E中加入稀硫酸和試劑Y制膽礬晶體,試劑Y為無(wú)色液體,則反應(yīng)④的總化學(xué)方程式為 ;若不考慮綠色化學(xué)工藝,所選試劑Y為1mol/L的硝酸,欲使3molCu全部溶解且溶液中含銅元素的溶質(zhì)僅為CuSO4,則需該硝酸的體積 L。
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