某校化學研究性小組,利用下列提供的實驗裝置和試劑對某種燃煤所
含元素進行定性和定量檢測,試回答:
(1)將燃煤充分燃燒,產生氣體經化學分析主要含有CO2、H2O、SO2、N2四種氣體,則該燃煤一定含有的元素為 .
(2)稱取該燃煤樣品Wg,通入純氧使其充分燃燒,檢測該燃煤中所含上述元素的質量分數。利用下列裝置進行實驗:
①指出上述裝置中B、C、D、E的作用
B C
D E
②為了準確測量F中收集到的氣體體積并能根據實驗時溫度、壓強計算其物質的量,正確的實驗操作是
(1)C H S (2) ① 吸收水;吸收二氧化硫;檢驗二氧化硫是否吸收完全;檢驗二氧花碳 ②保持F中液面和量筒中液面處在相同高度,根據連通器原理排出液體體積為氣體體積,F氣體的氣壓和外界氣壓相同。
解析試題分析:(1)根據原子守恒可知,該燃煤中一定含有的元素是C、H、S。由于客氣中含有氧氣和氮氣,所以氧元素和氮元素不能確定。
(2)①P2O5是一種干燥劑,所以B裝置的主要作用是吸收水;溴水具有氧化性,而SO2具有還原性,所以C裝置的作用是吸收二氧化硫;SO2能使品紅溶液褪色,則裝置D的作用是檢驗二氧化硫是否吸收完全;由于生成生物氣體中還含有CO2,所以E中澄清石灰水的作用是檢驗二氧花碳。
②氮氣不溶于水,所以F裝置的作用是通過排水法測量氮氣的體積,因此正確的實驗操作是保持F中液面和量筒中液面處在相同高度,根據連通器原理排出液體體積為氣體體積,F氣體的氣壓和外界氣壓相同。
考點:考查物質組成元素的判斷、煤燃燒產物的判斷、氣體體積的測量
點評:該題是中等難度的試題,也是高考中的常見題型和考點。試題基礎性強,側重對學生實驗分析、操作能力的培養(yǎng),有利于培養(yǎng)學生的綜合實驗能力,提高學生分析問題,解決問題的能力。該題主要是以實驗基本操作為中心,通過是什么、為什么和怎樣做重點考查實驗基本操作的規(guī)范性和準確性及靈活運用知識解決實際問題的能力。
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
m2-w2 |
2w |
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科目:高中化學 來源: 題型:
(8分)某;瘜W研究性小組,利用下列提供的實驗裝置和試劑對某種燃煤所含元素進行定性和定量檢測,試回答:
(1)將燃煤充分燃燒,產生氣體經化學分析主要含有CO2、H2O、SO2、N2四種氣體
(2)稱取該燃煤樣品Wg,通入純氧使其充分燃燒,檢測該燃煤中所含上述元素的質量分數。利用下列裝置進行實驗:
①指出上述裝置中D、E的作用
D , E
為了測得相應數據,進行如下操作(忽略CO2在C、D中的溶解)
a.實驗前用托盤天平稱得B、C、D、E的質量分別為W1、W2、W3、W4
b.實驗完成后稱得B、C、D、E的質量分別為m1、m2、m3、m4
c.通過正確實驗操作,用F裝置測得收集氣體體積為V L
②為了準確測量F中收集到的氣體體積,正確的實驗操作是
③測定燃煤中的硫的質量分數,當觀察到溴水不完全褪色,品紅不褪色時,燃煤中含硫元素的質量分數的表達式為 。當觀察到
現象時,無法測定燃煤中硫元素的質量分數。
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科目:高中化學 來源:2010~2011學年遼寧省瓦房店市高級中學高一下學期期末考試 題型:實驗題
(8分)某;瘜W研究性小組,利用下列提供的實驗裝置和試劑對某種燃煤所含元素進行定性和定量檢測,試回答:
(1)將燃煤充分燃燒,產生氣體經化學分析主要含有CO2、H2O、SO2、N2四種氣體
(2)稱取該燃煤樣品Wg,通入純氧使其充分燃燒,檢測該燃煤中所含上述元素的質量分數。利用下列裝置進行實驗:
①指出上述裝置中D、E的作用[來源:]
D , E
為了測得相應數據,進行如下操作(忽略CO2在C、D中的溶解)
a.實驗前用托盤天平稱得B、C、D、E的質量分別為W1、W2、W3、W4
b.實驗完成后稱得B、C、D、E的質量分別為m1、m2、m3、m4
c.通過正確實驗操作,用F裝置測得收集氣體體積為V L
②為了準確測量F中收集到的氣體體積,正確的實驗操作是
③測定燃煤中的硫的質量分數,當觀察到溴水不完全褪色,品紅不褪色時,燃煤中含硫元素的質量分數的表達式為 。當觀察到
現象時,無法測定燃煤中硫元素的質量分數。
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科目:高中化學 來源:2015屆湖南省高一上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題
某校化學研究性小組,利用下列提供的實驗裝置和試劑對某種燃煤所
含元素進行定性和定量檢測,試回答:
(1)將燃煤充分燃燒,產生氣體經化學分析主要含有CO2、H2O、SO2、N2四種氣體,則該燃煤一定含有的元素為 .
(2)稱取該燃煤樣品Wg,通入純氧使其充分燃燒,檢測該燃煤中所含上述元素的質量分數。利用下列裝置進行實驗:
①指出上述裝置中B、C、D、E的作用
B C
D E
②為了準確測量F中收集到的氣體體積并能根據實驗時溫度、壓強計算其物質的量,正確的實驗操作是
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