三聚磷酸鈉（Na5P3O10）過去常用作洗衣粉的輔助劑，我國部分省市為防止水體富營養(yǎng)化已禁止銷售含磷洗衣粉．在Na5P3O10中磷元素的化合價(jià)為（　�。�
A、+3B、+4C、+5D、+6
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)式判斷化合價(jià)
專題：
分析：在化合物中元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零，已知Na為+1價(jià)，O為-2價(jià)，據(jù)此分析．
解答： 解：在化合物中元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零，已知Na為+1價(jià)，O為-2價(jià)，則Na5P3O10中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)．
故選C．
點(diǎn)評：本題考查了元素化合價(jià)的判斷，注意把握化合物中化合價(jià)之間的關(guān)系以及常見元素的化合價(jià)，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件下，S8（s）和O2（g）發(fā)生反應(yīng)依次轉(zhuǎn)化為SO2（g）和SO3（g）．反應(yīng)過程和能量關(guān)系可用如圖簡單表示（圖中的△H表示生成1mol產(chǎn)物的數(shù)據(jù)）．
（1）寫出表示S8燃燒熱的熱化學(xué)方程式
 
．
（2）S8結(jié)構(gòu)如圖所示．若已知硫氧鍵的鍵能為d kJ?mol-1，氧氧鍵的鍵能為e kJ?mol-1，則S8分子中硫硫鍵的鍵能為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列敘述中正確的是（　　）
A、25℃時(shí)，pH=13的1.0L Ba（OH）2溶液中含有的OH-數(shù)目為0.2NA
B、1 mol Cl2與足量Fe反應(yīng)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3NA
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，以任意比混合的氫氣和一氧化碳?xì)怏w共8.96 L，在足量氧氣中充分燃燒時(shí)消耗氧氣的分子數(shù)為0.2NA
D、7.1 g Cl2與足量的NaOH溶液反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)約為0.2 NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列化合物中，其陰陽離子的電子構(gòu)型都跟氖原子相同的是（　�。�
A、NaCl
B、KF
C、CaCl2
D、MgO

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

YBa2Cu8Ox（Y為元素釔）是一種重要的超導(dǎo)材料，下列關(guān)于
 
89
39
Y的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、屬于金屬元素
B、質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之差為50
C、原子的核外電子數(shù)是39
D、
 
89
39
Y和
 
90
39
Y是兩種不同的核素

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)用語表示錯(cuò)誤的是（　�。�
A、中子數(shù)為16的硫離子：
 
32
16
S2-
B、COS的電子式是
C、氧的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
D、HClO的結(jié)構(gòu)式：H-O-Cl

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

向Ba（OH）2溶液中通入過量的CO2，其離子方程式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖5個(gè)裝置都是中學(xué)化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)裝置，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用這些裝置進(jìn)行常見物質(zhì)的制取并探究其性質(zhì)（圖中a、b、c表示止水夾），請對其進(jìn)行完善或評價(jià)，試回答下列問題：
（1）將A、C、E相連后，以濃鹽酸和
 
（填寫名稱）為原料制取Cl2，儀器乙的名稱是
 
．
（2）利用（1）中裝置和藥品，在丙中加入適量水，即可制得氯水．將所得氯水分為兩份，進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論如表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
Ⅰ將所得氯水滴入品紅溶液品紅溶液褪色氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物有漂白性
Ⅱ向所得氯水中加入碳酸氫鈉粉末有無色氣泡產(chǎn)生氯氣與水反應(yīng)至少產(chǎn)生一種酸性強(qiáng)于碳酸的物質(zhì)
實(shí)驗(yàn)Ⅰ獲得結(jié)論是否合理？
 
（填“合理”或“不合理”）．若選“不合理”，請說明理由（若選“合理”，則無需填寫理由）：
 
．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ獲得結(jié)論是否合理？
 
（填“合理”或“不合理”）．若選“不合理”，請說明理由（若選“合理”，則無需填寫理由）：
 
．
（3）利用（1）中裝置還可設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)比較Cl-和S2-的還原性強(qiáng)弱．則C中預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
（4）將B、D、E裝置相連接（打開止水夾a和止水夾b，關(guān)閉止水夾c），在B中盛裝濃硝酸和銅片（將銅片放在有孔塑料板上），可制得NO2．一段時(shí)間后，欲用D裝置探究NO2與水的反應(yīng)，其操作步驟為：先
 
，再
 
以使燒杯中的水進(jìn)入試管丁，觀察現(xiàn)象．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)不同，則它們可能是（　　）
A、兩種不同元素的原子
B、兩種所帶電荷數(shù)相同的離子
C、同一元素的原子和離子
D、兩種不同元素的原子和離子

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