下列有關(guān)金屬鈉的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A、鈉只有在加熱條件下才能與氯氣反應(yīng)
B、鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物與反應(yīng)條件有關(guān)
C、工業(yè)上通過(guò)電解熔融NaCl制備金屬鈉
D、實(shí)驗(yàn)室常將鈉保存在煤油中
考點(diǎn):鈉的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:幾種重要的金屬及其化合物
分析:A.在點(diǎn)燃條件下,鈉能在氯氣中燃燒;
B.反應(yīng)條件不同,鈉和氧氣反應(yīng)產(chǎn)物不同;
C.因?yàn)殁c是很活潑的金屬,所以工業(yè)上通過(guò)電解熔融NaCl制備金屬鈉;
D.鈉的密度大于煤油且和煤油不反應(yīng),所以可以保存在煤油中.
解答: 解:A.鈉性質(zhì)很活潑,在點(diǎn)燃條件下,鈉能在氯氣中燃燒,故A錯(cuò)誤;
B.4Na+O2=2Na2O、2Na+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Na2O2,所以反應(yīng)條件不同其產(chǎn)物不同,故B正確;
C.因?yàn)殁c是很活潑的金屬,所以工業(yè)上通過(guò)電解熔融NaCl制備金屬鈉,故C正確;
D.鈉易和氧氣、水反應(yīng),所以要密封保存,鈉的密度大于煤油,且和煤油不反應(yīng),所以鈉可以保存在煤油中,也可以保存在石蠟中,故D正確;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了鈉,涉及鈉的貯存、鈉的性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn),明確結(jié)構(gòu)、性質(zhì)即可解答,結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定貯存方法,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫對(duì)環(huán)境友好,性質(zhì)多樣,有很重要的研究和應(yīng)用價(jià)值.
(1)實(shí)驗(yàn)室利用反應(yīng)2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑可制備氧氣.
①取等物質(zhì)的量濃度等體積H2O2溶液分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),研究外界條件對(duì)該反應(yīng)速率的影響,實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下表所示.
序號(hào)條件現(xiàn)象結(jié)論
溫度/℃催化劑
140溶液 
220溶液  
320  
420無(wú) 
實(shí)驗(yàn)1、2研究的目的是
 
對(duì)H2O2分解速率的影響.
實(shí)驗(yàn)2、3的目的是
 
對(duì)H2O2分解速率的影響.
實(shí)驗(yàn)中可以表明該反應(yīng)速率差異的現(xiàn)象是
 

②實(shí)驗(yàn)室用MnO2做該反應(yīng)的催化劑,使用如1圖所示裝置的A部分制備O2,避免反應(yīng)過(guò)于劇烈的操作是
 

(2)Na2O2與水反應(yīng)也可生成O2,某同學(xué)取4gNa2O2樣品與過(guò)量水反應(yīng),待反應(yīng)完全終止時(shí),得100mL溶液X和448mLO2(已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況),該同學(xué)推測(cè)樣品中含有雜質(zhì)或反應(yīng)中生成H2O2,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究.
①取少量X于試管中,滴加FeCl2溶液,立即生成紅褐色沉淀,則反應(yīng)的離子方程式為
 

②為減小實(shí)驗(yàn)誤差,量氣時(shí)應(yīng):a:視線平視b:上下移動(dòng)量氣管,使兩邊液面平齊c:冷卻至室溫.正確的操作順序是
 


③通過(guò)如圖2所示整套實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定Na2O2樣品的純度,假設(shè)所含雜質(zhì)不參加反應(yīng),取25mLX,滴入燒瓶?jī)?nèi)使其與過(guò)量KMnO4酸性溶液反應(yīng),最終生成56mLO2(已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況),則此樣品中Na2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

作為高中生,學(xué)會(huì)利用我們課堂上學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決生活中的一些問(wèn)題,是我們學(xué)習(xí)的重要目的之一.馬會(huì)五中某化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組,一行四人,利用實(shí)驗(yàn)室老師提供的基本儀器和藥品,自行購(gòu)置了雞蛋,食醋等生活用品,進(jìn)行了如下探究.
I.甲同學(xué)老家在山西,對(duì)兒時(shí)在家鄉(xiāng)品嘗到的山西老陳醋的滋味記憶猶新,跟隨父母來(lái)到德陽(yáng)后,總是覺(jué)得超市買(mǎi)到的醋不如兒時(shí)的味道,查閱相關(guān)資料后,得知以下信息:
①醋分兩種,釀造醋和配制醋.正宗的老陳醋必須經(jīng)長(zhǎng)久時(shí)間釀造才得此美味,市場(chǎng)上多充斥著工業(yè)醋酸加水勾兌的配制醋.
②釀造醋國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為醋酸含量必須大于3.50g/100mL,而配制醋國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)僅為1.50g~a3.50g/100mL.
③乙同學(xué)在老師的幫助下,測(cè)定了超市購(gòu)買(mǎi)的食醋中,醋酸的物質(zhì)的量濃度為0.7mol/L.
(1)請(qǐng)幫助乙同學(xué)計(jì)算從超市購(gòu)買(mǎi)的食醋中醋酸屬于
 
醋(填“釀造”或“配制”).(提示:醋酸摩爾質(zhì)量為60g/mol)
(2)請(qǐng)寫(xiě)出醋酸與雞蛋殼(主要成分為CaCO3)反應(yīng)的離子方程式
 

Ⅱ.丙同學(xué)對(duì)課堂上學(xué)到的膠體的相關(guān)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚興趣.
(1)他利用買(mǎi)來(lái)的雞蛋的蛋清配制成溶液,用激光筆照射溶液,發(fā)現(xiàn)一條光束穿過(guò)雞蛋清溶液,此現(xiàn)象稱(chēng)為
 

(2)他將乙同學(xué)配制好的鹽酸溶液加入到雞蛋清溶液中,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)絮狀沉淀,此現(xiàn)象稱(chēng)為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是元素周期表的一部分.表中所列的字母分別代表一種化學(xué)元素.
試回答下列問(wèn)題:(答案中涉及字母均用具體元素符號(hào)作答)
(1)I的元素符號(hào)為
 
,K的元素名稱(chēng)為
 
,J在周期表中的位置是
 
;
(2)寫(xiě)出基態(tài)時(shí)J元素原子的電子排布式
 
,N元素原子的簡(jiǎn)化電子排布式
 

(3)ABGH的原子半徑大小順序是
 
;  ABCD的第一電離能大小順序是
 
;
ABCD的電負(fù)性大小順序是
 
 ABGH的最高價(jià)氧化物的水化物酸性強(qiáng)弱順序是
 
;
(4)AC32-的中心原子的雜化軌道類(lèi)型是
 
,微粒的空間構(gòu)型是
 
;BD3中心原子的雜化軌道類(lèi)型是
 
;分子的空間構(gòu)型是
 
;
(5)根據(jù)等電子原理,指出B2C與AC2,AC與B2互為等電子體,那么A2B分子中的σ鍵數(shù)目為
 
,π鍵數(shù)目為
 
,AC分子中的σ鍵數(shù)目為
 
,π鍵數(shù)目為
 

(6)在L3[J(AB)6]中中心離子是
 
,配體是
 
,配位數(shù)是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列檢驗(yàn)離子的方法及結(jié)論正確的是( 。
A、向某溶液中滴加AgNO3溶液后產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明原溶液中含有Cl-
B、向某溶液中滴加BaCl2溶液后產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明原溶液中含有SO42-
C、向某溶液中滴加NaOH溶液后生成藍(lán)色沉淀,說(shuō)明原溶液中含有Cu2+
D、向某溶液中滴加BaCl2溶液后產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明原溶液中含有CO32-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

PH=3和PH=5的鹽酸等體積混合后溶液的PH是(  )
A、3.3B、3C、5D、4.7

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列溶液中,在相同的條件下導(dǎo)電能力最強(qiáng)的是( 。
A、50mL1mol/LAlCl3
B、500mL0.3mol/LFeCl3
C、1.0L4mol/LNaCl
D、200mL3mol/LMgCl2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、強(qiáng)電解質(zhì)的水溶液導(dǎo)電能力一定比弱電解質(zhì)的水溶液導(dǎo)電能力強(qiáng)
B、膽礬不能導(dǎo)電,所以它屬于非電解質(zhì)
C、同一弱電解質(zhì)的溶液,當(dāng)溫度、濃度不同時(shí),其導(dǎo)電能力也不同
D、強(qiáng)電解質(zhì)都是離子化合物,弱電解質(zhì)都是共價(jià)化合物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2.4克鎂、5.6克鐵、2.7克鋁分別與足量的稀硫酸反應(yīng),得到氫氣的質(zhì)量比是( 。
A、1:1:1
B、1:2:3
C、2:2:3
D、3:2:1

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同步練習(xí)冊(cè)答案