已知反應(yīng):A(g)+3B(g)2C(g)是放熱反應(yīng),達到平衡后,將氣體混合物的溫度降低,下列敘述中正確的是(　　)
A．正反應(yīng)速率增大,逆反應(yīng)速率變小,平衡向正反應(yīng)方向移動
B．正反應(yīng)速率變小,逆反應(yīng)速率增大,平衡向逆反應(yīng)方向移動
C．正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率都變小,平衡向正反應(yīng)方向移動
D．正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率都變小,平衡向逆反應(yīng)方向移動
C
溫度降低,正、逆反應(yīng)速率都減小,故A、B錯;對于此反應(yīng),降低溫度平衡向著放熱反應(yīng)方向移動,即向著正反應(yīng)方向移動,故D錯。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

已知(CH3COOH)2(g) 2CH3COOH(g)，經(jīng)實驗測得不同壓強下，體系的平均摩爾質(zhì)量隨溫度(T)的變化曲線如圖所示，下列說法正確的是(　　)
A．該過程的ΔH<0
B．氣體壓強：p(a)<p(b)＝p(c)
C．平衡常數(shù)：K(a)＝K(b)<K(c)
D．測定乙酸的相對分子質(zhì)量要在高壓、低溫條件

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

在2L恒容密閉容器中充入2 mol X和1mol Y發(fā)生反應(yīng)：2X(g)+Y(g)3Z(g) △H<0，反應(yīng)過程持續(xù)升高溫度，測得混合體系中X的體積分數(shù)與溫度的關(guān)系如圖所示。下列推斷正確的是
A．升高溫度，平衡常數(shù)增大
B．W點X的正反應(yīng)速率等于M點X的正反應(yīng)速率
C．Q點時，Y的轉(zhuǎn)化率最大
D．平衡時充入Z，達到新平衡時Z的體積分數(shù)比原平衡時大

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

在密閉的容積可變的容器中通入A、B兩種氣體，在一定條件下反應(yīng)：2A(g)＋B(g) 2C(g)　ΔH＜0。達到平衡后，改變一個條件，下列量(Y)的變化不符合圖中曲線的是（  ）

 
X
Y
A
再加入A
B的轉(zhuǎn)化率
B
降低溫度
混合氣體的密度
C
增大壓強
A的轉(zhuǎn)化率
D
升高溫度
混合氣體的平均摩爾質(zhì)量
 

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列能確認化學平衡發(fā)生了移動的是(　　)
A．化學反應(yīng)速率發(fā)生改變
B．有氣態(tài)物質(zhì)參加的可逆反應(yīng)達到平衡后,改變壓強
C．由于某一條件的改變,使平衡體系中各組分的濃度發(fā)生了不同程度的改變
D．可逆反應(yīng)達到平衡后,使用催化劑

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

在恒溫下的密閉容器中,有可逆反應(yīng):2NO+O22NO2(正反應(yīng)為放熱反應(yīng)),不能說明已經(jīng)達到平衡狀態(tài)的是(　　)
A．正反應(yīng)生成NO2的速率和逆反應(yīng)生成O2的速率相等
B．反應(yīng)容器中壓強不隨時間的變化而變化
C．混合氣體顏色保持不變
D．混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不隨時間變化而變化

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

N2+3H22NH3反應(yīng)達到平衡時的說法不正確的是(　　)。
A．平衡體系中氮氣、氫氣、氨的物質(zhì)的量保持不變
B．平衡體系中氮氣、氫氣、氨的濃度保持不變
C．單位時間內(nèi)生成的氨和分解的氨物質(zhì)的量相同
D．單位時間內(nèi)消耗的氮氣和氫氣與生成的氨氣物質(zhì)的量相同

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

對于可逆反應(yīng)：4NH3(g)＋5O2(g)4NO(g)＋6H2O(g)，下列敘述正確的是(　　)。
A．反應(yīng)達到平衡時，若兩種反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率相等，則起始投入的n(NH3)∶n(O2)＝4∶5
B．反應(yīng)達到平衡時，對體系充入稀有氣體并加壓，平衡總是向逆反應(yīng)方向移動
C．反應(yīng)達到平衡時，若向壓強固定的密閉容器中充入稀有氣體，平衡不移動
D．當v正(NH3)∶v正(NO)＝1∶1時，說明該化學反應(yīng)已經(jīng)達到平衡

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

Fe3+和I-在水溶液中的反應(yīng)為:2I-+2Fe3+2Fe2++I2(水溶液)。
該反應(yīng)的平衡常數(shù)K的表達式為K=　　　　。當上述反應(yīng)達到平衡狀態(tài)后,加入CCl4萃取I2,且溫度不變,上述平衡　　　　移動(填“向右”“向左”或“不”)。 

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