【題目】下列裝置中有機物樣品在電爐中充分燃燒,通過測定生成的CO2和H2O的質(zhì)量,來確定有機物分子式。

(1)A裝置是提供實驗所需的O2,則A裝置中二氧化錳的作用是______,B裝置中濃硫酸的作用是_______;C中CuO的作用是____________。

(2)D裝置中無水氯化鈣的作用是___________;E裝置中堿石灰的作用是________

(3)若實驗中所取樣品只含C、H、O三種元素中的兩種或三種,準確稱取0.44 g樣品,經(jīng)充分反應(yīng)后,D管質(zhì)量增加0.36g,E管質(zhì)量增加0.88 g,已知該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為44,則該樣品的化學(xué)式為_________。

(4)若該有機物的核磁共振氫譜如下圖所示,峰面積之比為1:3則其結(jié)構(gòu)簡式為__________________

若符合下列條件,則該有機物的結(jié)構(gòu)簡式為_____________________ 。①環(huán)狀化合物②只有一種類型的氫原子

(5)某同學(xué)認E和空氣相通,會影響測定結(jié)果準確性,應(yīng)在E后再增加一個裝置E,其主要目的是_________

【答案】過氧化氫分解的催化劑 吸收氧氣中水蒸汽或干燥氧氣 使有機物充分氧化生成CO2 吸收生成的水 吸收生成的二氧化碳 C2H4O CH3CHO 吸收空氣中的二氧化碳和水蒸汽

【解析】

實驗原理是測定一定質(zhì)量的有機物完全燃燒時生成二氧化碳和水的質(zhì)量來確定是否含氧及C、H、O的個數(shù)比,求出最簡式,因此生成氧氣后必須除雜(主要是除水)明確各裝置的作用是解題的前提,A是生成氧氣的裝置,B用于干燥通入C中的氧氣,C是電爐加熱時用純氧氣氧化管內(nèi)樣品,D用來吸收水,測定生成水的質(zhì)量,E用來吸收二氧化碳,測定生成二氧化碳的質(zhì)量;根據(jù)一氧化碳能與氧化銅反應(yīng),可被氧化成二氧化碳的性質(zhì)可知氧化銅的作用是把有機物不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳。

1)A裝置是提供實驗所需的O2,則A裝置中二氧化錳是催化劑; B裝置用于干燥通入C中的氧氣,試劑X可選用濃硫酸;

(2)D裝置中無水氯化鈣是吸收生成的水;E裝置中堿石灰是吸收生成的二氧化碳;

(3)E管質(zhì)量增加0.88g為二氧化碳的質(zhì)量,可得碳元素的質(zhì)量:0.88g×=0.24g,D管質(zhì)量增加0.36g是水的質(zhì)量,可得氫元素的質(zhì)量:0.36g×=0.04g,從而可推出含氧元素的質(zhì)量為:0.44-0.24-0.04=0.16g,設(shè)最簡式為CXHYOZ,則X:Y:Z==2:4:1,即最簡式為C2H4O;

(4)根據(jù)該有機物的核磁共振氫譜圖,峰面積之比為1:3,則其結(jié)構(gòu)簡式為CH3CHO;若符合下列條件①環(huán)狀化合物,②只有一種類型的氫原子,說明結(jié)構(gòu)中含有2CH2,且具有對稱性,則該有機物的結(jié)構(gòu)簡式為;

(5)某同學(xué)認為E和空氣相通,會影響測定結(jié)果準確性,應(yīng)在E后再增加一個E裝置,防止E吸收空氣中的二氧化碳和水蒸汽,使得二氧化碳的質(zhì)量產(chǎn)生誤差,故答案為:吸收空氣中的二氧化碳和水蒸汽。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知某有機物的結(jié)構(gòu)簡式為,判斷下列說法中不正確的是( )

A. 它可以使酸性KMnO4溶液褪色

B. 它可發(fā)生取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、加聚反應(yīng)、氧化反應(yīng)

C. 1mol該有機物與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),最多可以消耗5mol氫氣

D. 該有機物分子式為C14H17

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將32.5g Zn投入到V mL濃硫酸中共熱,恰好完全反應(yīng),則可以確定的數(shù)據(jù)是

A. 所得溶液的濃度 B. 所得氣體的質(zhì)量

C. 所得氣體在標準狀況下的體積 D. 原硫酸的濃度

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、X均為中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì),它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(副產(chǎn)物已略去)。

(1)X是空氣中存在的強氧化性無色氣體單質(zhì),則A不是_____(填序號)。

a.C b.Na c.Al d.S

若C是紅棕色氣體,則A可能是_______________________。

(2)若X是一種溫室氣體,單質(zhì)A被譽為國防金屬,則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為___________________________________________________

(3)若X為苛性堿,A是具有臭雞蛋性氣味的氣體,則反應(yīng)②的離子方程式為___________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)平衡主要研究下列哪一類反應(yīng)的規(guī)律 ( )

A.可逆反應(yīng)B.任何反應(yīng)C.部分反應(yīng)D.氣體反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(題文)某有機物有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)寫出反應(yīng)A→B的反應(yīng)條件是____________________,C中的官能團是________________(寫結(jié)構(gòu)簡式)。

(2)寫出反應(yīng)B→C 的化學(xué)方程式和反應(yīng)類型:____________, 反應(yīng)類型為__________ 。

寫出1mol在濃硫酸加熱條件下生成某一有機合物和1molH2O的化學(xué)方程式和反應(yīng)類型:_______________________,反應(yīng)類型為__________ 。

(3)寫出一種符合下列條件的C的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式_______________________

①屬于芳香族化合物,苯環(huán)上有兩個取代基

②與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)放出二氧化碳氣體

③苯環(huán)上的一氯代物有兩種

(4)根據(jù)已學(xué)知,寫出以和CH3CH2Cl,為原料合成重要的化工產(chǎn)品的路線流程圖(無機試劑任選)。________________合成路線流程圖示例如下:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用30%左右的硫酸溶液(約3.7 mol·L1)與鋅粒反應(yīng)制取氫氣。下列措施中不可能加快反應(yīng)速率的是

A.適當(dāng)升高溫度B.將鋅粒改為鋅粉

C.將所用硫酸加適量水適當(dāng)稀釋D.尋找一種合適的催化劑并加入其中

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國自主研發(fā)對二甲苯的綠色合成路線取得新進展,其合成示意圖如下。

下列說法中,不正確的是

A. 過程i發(fā)生了加成反應(yīng)

B. 對二甲苯的一溴代物只有一種

C. M所含官能團既可與H2反應(yīng),也可與Br2CCl4溶液反應(yīng)

D. 該合成路線理論上碳原子利用率為100%,且產(chǎn)物易分離

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】反應(yīng)H2(g)+I2(g)2HI(g)在溫度和容積不變的條件下進行。能說明反應(yīng)達到平衡狀態(tài)的敘述是( )

A. c(H2)=c(I2) B. H2的消耗速率等于HI的分解速率

C. 容器內(nèi)氣體的顏色不再變化 D. 容器內(nèi)壓強不再變化

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