為了證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，進(jìn)行了如下探究活動：

（Ⅰ）取5mL0．1 mol·L-1的KI溶液，滴加0．1 mol·L-1的FeCl3溶液5～6滴

（Ⅱ）繼續(xù)加入2mLCCl4振蕩

（Ⅲ）取萃取后的上層清液，滴加KSCN溶液

    （1）探究活動（Ⅰ）和（Ⅱ）的實驗現(xiàn)象分別為_____________、___________。

    （2）在探究活動（Ⅲ）中，活動設(shè)計者的意圖是通過生成血紅色的Fe（SCN）3，驗證有Fe3+殘留，從而證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，但在實驗中，卻未見溶液呈血紅色，對此同學(xué)們提出了下列兩種猜想。

猜想一：Fe3+已全部轉(zhuǎn)化為Fe2+

猜想二：生成Fe（SCN）3濃度極小，其顏色肉眼無法觀察

為了驗證猜想，在查閱資料后，獲得下列信息：

信息一：乙醚微溶于水，F(xiàn)e（SCN）3在乙醚中的溶解度比在水中大

信息二：Fe3+可與[Fe（CN）6]4－反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，用K4[Fe（CN）6]溶液檢驗Fe3+的靈敏度比用KSCN更高

結(jié)合新信息，請你設(shè)計以下實驗驗證猜想

①請將相關(guān)的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論填入下表

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

步驟一：

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

 

步驟二：

 

“猜想二”成立

②寫出操作“步驟一”中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式______________________

 

【答案】

 

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?上海模擬）為了證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，進(jìn)行了如下探究活動：
（Ⅰ）取5mL0.1mol?L-1的KI溶液，滴加0.1mol?L-1的FeCl3溶液5～6滴
（Ⅱ）繼續(xù)加入2mLCCl4振蕩
（Ⅲ）取萃取后的上層清液，滴加KSCN溶液
（1）探究活動（Ⅰ）和（Ⅱ）的實驗現(xiàn)象分別為
溶液呈棕黃色
溶液呈棕黃色
、
溶液分層，下層CCl4層呈紫色
溶液分層，下層CCl4層呈紫色
．
（2）在探究活動（Ⅲ）中，活動設(shè)計者的意圖是通過生成血紅色的Fe（SCN）3，驗證有Fe3+殘留，從而證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，但在實驗中，卻未見溶液呈血紅色，對此同學(xué)們提出了下列兩種猜想．
猜想一：Fe3+已全部轉(zhuǎn)化為Fe2+
猜想二：生成Fe（SCN）3濃度極小，其顏色肉眼無法觀察
為了驗證猜想，在查閱資料后，獲得下列信息：
信息一：乙醚微溶于水，F(xiàn)e（SCN）3在乙醚中的溶解度比在水中大
信息二：Fe3+可與[Fe（CN）6]4-反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，用K4[Fe（CN）6]溶液檢驗Fe3+的靈敏度比用KSCN更高
結(jié)合新信息，請你設(shè)計以下實驗驗證猜想                           
①請將相關(guān)的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論填入下表
實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
步驟一：
取萃取后的上層清液滴加2-3滴
K4[Fe（CN）6]溶液
取萃取后的上層清液滴加2-3滴
K4[Fe（CN）6]溶液
 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
猜想一不成立
猜想一不成立
步驟二：
往探究活動III溶液中加入乙醚，充分振蕩
往探究活動III溶液中加入乙醚，充分振蕩
乙醚層呈血紅色
乙醚層呈血紅色
 “猜想二”成立
②寫出操作“步驟一”中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
4Fe3++3[Fe（CN）6]4-═Fe4[Fe（CN）6]3↓
4Fe3++3[Fe（CN）6]4-═Fe4[Fe（CN）6]3↓
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（15分）

為了證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，進(jìn)行了如下探究活動：

（Ⅰ）取5mL0．1mol·L-1的KI溶液，滴加0．1 mol·L-1的FeCl3溶液5～6滴

（Ⅱ）繼續(xù)加入2mLCCl4振蕩

（Ⅲ）取萃取后的上層清液，滴加KSCN溶液

（1）探究活動（Ⅰ）和（Ⅱ）的實驗現(xiàn)象分別為_____________、                  。

（2）在探究活動（Ⅲ）中，活動設(shè)計者的意圖是通過生成血紅色的Fe（SCN）3，驗證有Fe3+殘留，從而證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，但在實驗中，卻未見溶液呈血紅色，對此同學(xué)們提出了下列兩種猜想。

猜想一：Fe3+已全部轉(zhuǎn)化為Fe2+

猜想二：生成Fe（SCN）3濃度極小，其顏色肉眼無法觀察

為了驗證猜想，在查閱資料后，獲得下列信息：

信息一：乙醚微溶于水，F(xiàn)e（SCN）3在乙醚中的溶解度比在水中大

信息二：Fe3+可與[Fe（CN）6]4－反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，用K4[Fe（CN）6]溶液檢驗Fe3+的靈敏度比用KSCN更高

結(jié)合新信息，請你設(shè)計以下實驗驗證猜想

①請將相關(guān)的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論填入下表

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

步驟一：

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

 

步驟二：

 

“猜想二”成立

②寫出操作“步驟一”中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                                     

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2010年吉林省東北師大附中高三第五次模擬考試（理科綜合）化學(xué)部分 題型：實驗題

（15分）
為了證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，進(jìn)行了如下探究活動：
（Ⅰ）取5mL0．1 mol·L-1的KI溶液，滴加0．1 mol·L-1的FeCl3溶液5～6滴
（Ⅱ）繼續(xù)加入2mLCCl4振蕩
（Ⅲ）取萃取后的上層清液，滴加KSCN溶液
（1）探究活動（Ⅰ）和（Ⅱ）的實驗現(xiàn)象分別為_____________、                  。
（2）在探究活動（Ⅲ）中，活動設(shè)計者的意圖是通過生成血紅色的Fe（SCN）3，驗證有Fe3+殘留，從而證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，但在實驗中，卻未見溶液呈血紅色，對此同學(xué)們提出了下列兩種猜想。
猜想一：Fe3+已全部轉(zhuǎn)化為Fe2+
猜想二：生成Fe（SCN）3濃度極小，其顏色肉眼無法觀察
為了驗證猜想，在查閱資料后，獲得下列信息：
信息一：乙醚微溶于水，F(xiàn)e（SCN）3在乙醚中的溶解度比在水中大
信息二：Fe3+可與[Fe（CN）6]4－反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，用K4[Fe（CN）6]溶液檢驗Fe3+的靈敏度比用KSCN更高
結(jié)合新信息，請你設(shè)計以下實驗驗證猜想
①請將相關(guān)的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論填入下表

實驗操作
現(xiàn)象
結(jié)論
步驟一：
產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
 
步驟二：
 
“猜想二”成立
②寫出操作“步驟一”中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                                     

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科目：高中化學(xué) 來源：2010年吉林省高三第五次模擬考試（理科綜合）化學(xué)部分 題型：實驗題

（15分）

為了證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，進(jìn)行了如下探究活動：

（Ⅰ）取5mL0．1 mol·L-1的KI溶液，滴加0．1 mol·L-1的FeCl3溶液5～6滴

（Ⅱ）繼續(xù)加入2mLCCl4振蕩

（Ⅲ）取萃取后的上層清液，滴加KSCN溶液

（1）探究活動（Ⅰ）和（Ⅱ）的實驗現(xiàn)象分別為_____________、                   。

（2）在探究活動（Ⅲ）中，活動設(shè)計者的意圖是通過生成血紅色的Fe（SCN）3，驗證有Fe3+殘留，從而證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，但在實驗中，卻未見溶液呈血紅色，對此同學(xué)們提出了下列兩種猜想。

猜想一：Fe3+已全部轉(zhuǎn)化為Fe2+

猜想二：生成Fe（SCN）3濃度極小，其顏色肉眼無法觀察

為了驗證猜想，在查閱資料后，獲得下列信息：

信息一：乙醚微溶于水，F(xiàn)e（SCN）3在乙醚中的溶解度比在水中大

信息二：Fe3+可與[Fe（CN）6]4－反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，用K4[Fe（CN）6]溶液檢驗Fe3+的靈敏度比用KSCN更高

結(jié)合新信息，請你設(shè)計以下實驗驗證猜想

①請將相關(guān)的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論填入下表

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

步驟一：

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

 

步驟二：

 

“猜想二”成立

②寫出操作“步驟一”中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                                     

 

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