用電解方法制取金屬鎂時(shí)需要用無水MgCl2,而直接加熱MgCl2WH2O晶體卻得 不到無水MgCl2.某化學(xué)小組利用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置已略去),通過測定反應(yīng)物及生成物的質(zhì)量來確定MgCl2.6H2O晶體受熱分解的產(chǎn)物.請回答:
精英家教網(wǎng)
(1)按氣流方向連接各裝置,其順序?yàn)?!--BA-->
 
 (填儀器接口字母編號).
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,裝置B中的CCl4層始終為無色.裝置B的作用為
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,需通入一段兒時(shí)間的空氣,其目的為
 

(3)實(shí)驗(yàn)中稱取8.12g MgCl2?6H20晶體,充分反應(yīng)后,裝置A中殘留固體質(zhì)量為3.06g,裝置B增重1.46g,裝置C增重3.60g.則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)直接加熱MgCl2?WH2O晶體得不到無水MgCl2的原因?yàn)?!--BA-->
 

(5)某同學(xué)采用圖2裝置(夾持裝置已略去)由MgCl2?6H2O晶體制得了無水MgCl2
①方框中所缺裝置從圖1A、B、C、D中選擇,按氣流方向連接依次為
 
(只填儀器字母編號,不必填接口順序)
②圓底燒瓶中盛裝的液體甲為
 
分析:(1)分析裝置作用和實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍瑢?shí)驗(yàn)過程是利用干燥的空氣趕凈裝置中的空氣,加熱結(jié)晶水合物,通過裝置C吸收生成的水蒸氣,通過裝置B吸收分解生成的氯化氫,依據(jù)實(shí)驗(yàn)過程連接接口順序;
(2)分析裝置B中的CCl4層始終為無色,說明無氯氣生成,裝置B是為了防止生成易溶于水的氣體發(fā)生倒吸;最后通入一會(huì)空氣是為了把生成的氣體全部吹入裝置BC全部吸收;
(3)依據(jù)裝置B中吸收的是氯化氫氣體,裝置C吸收的是生成的水的質(zhì)量,剩余固體物質(zhì)依據(jù)原子守恒分析計(jì)算得到化學(xué)式,配平書寫化學(xué)方程式;
(4)直接加熱MgCl2?3H2O晶體得不到無水MgCl2的原因是,加熱生成的水中氯化鎂水解生成氫氧化鎂,得不到氯化鎂;
(5)①圖2裝置進(jìn)行加熱MgCl2?6H2O晶體制得了無水MgCl2,需要在氯化氫氣流中加熱失去結(jié)晶水,防止氯化鎂水解,產(chǎn)生的氯化氫青提通過濃硫酸除去水蒸氣,通過裝置A加熱,氯化氫極易溶于水,應(yīng)連接裝置B防止發(fā)生倒吸現(xiàn)象;
②圓底燒瓶中盛裝的液體甲是提供氯化氫氣體的裝置,甲應(yīng)為濃鹽酸.
解答:解:(1)分析裝置作用和實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍,?shí)驗(yàn)過程是利用干燥的空氣趕凈裝置中的空氣,加熱結(jié)晶水合物,通過裝置C吸收生成的水蒸氣,通過裝置B吸收分解生成的氯化氫,防止發(fā)生倒吸,D裝置在連接裝置的開始,用于制備無水的空氣,依次為DACB,依據(jù)實(shí)驗(yàn)過程連接接口順序?yàn)間→a→b→f→e→c→d,
故答案為:g→a→b→f→e→c→d;
(2)分析裝置B中的CCl4層始終為無色,說明無氯氣生成,裝置B是為了防止生成易溶于水的氣體發(fā)生倒吸;最后通入一會(huì)空氣的目的是為了把加熱分解生成的氣體全部吹入裝置BC中全部吸收,來準(zhǔn)確測定生成水的質(zhì)量和氯化氫的質(zhì)量,
故答案為:吸收HCl,防止倒吸;將生成的氣體全部吹入B、C裝置充分吸收;
(3)依據(jù)裝置B中吸收的是氯化氫氣體,裝置C吸收的是生成的水的質(zhì)量,剩余固體物質(zhì)依據(jù)原子守恒分析計(jì)算得到化學(xué)式,實(shí)驗(yàn)中稱取8.12g MgCl2?6H20晶體物質(zhì)的量=
8.12g
203g/mol
=0.04mol,充分反應(yīng)后,裝置B增重1.46g為氯化氫的質(zhì)量,物質(zhì)的量=
1.46g
36.5g/mol
=0.04mol,裝置C增重3.60g為水的質(zhì)量,物質(zhì)的量=
3.6g
18g/mol
=0.2mol.依據(jù)原子守恒分析判斷,裝置A中殘留固體質(zhì)量為3.06g,摩爾質(zhì)量=
3.06g
0.04mol
=76.5g/mol,說明含有一個(gè)氯原子,結(jié)合原子守恒分析判斷,化合物為Mg(OH)Cl,配平書寫化學(xué)方程式為:MgCl2?6H2O
  △  
.
 
Mg(OH)Cl+HCl↑+5H2O↑,
故答案為:MgCl2?6H2OMg(OH)Cl+HCl↑+5H2O↑;
(4)直接加熱MgCl2?3H2O晶體得不到無水MgCl2的原因是,加熱生成的水中氯化鎂水解生成氫氧化鎂,得不到氯化鎂,
故答案為:加熱分解出的水會(huì)使MgCl2水解;
(5)①圖2裝置進(jìn)行加熱MgCl2?6H2O晶體制得了無水MgCl2,需要在氯化氫氣流中加熱失去結(jié)晶水,防止氯化鎂水解,產(chǎn)生的氯化氫青提通過濃硫酸除去水蒸氣,通過裝置A加熱,氯化氫極易溶于水,應(yīng)連接裝置B防止發(fā)生倒吸現(xiàn)象,裝置連接為:CAB,
故答案為:CAB;
②圓底燒瓶中盛裝的液體甲是提供氯化氫氣體的裝置,甲應(yīng)為濃鹽酸,故答案為:濃鹽酸.
點(diǎn)評:本題考查了實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)性質(zhì)的分析判斷,實(shí)驗(yàn)基本操作和注意問題,物質(zhì)質(zhì)量測定的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?新疆二模)下列有關(guān)金屬的說法中,不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

廣東省擁有豐富的海洋資源,鹽化工是廣東省的主要產(chǎn)業(yè)之一.從鹽鹵初步得到的光鹵石(KCl?MgCl2?6H2O)晶體中,還含有約8%的NaCl.
為了從光鹵石中提取KCl和MgCl2,某學(xué)習(xí)小組查閱資料得到MgCl2、KCl和NaCl在不同溫度下的溶解度S(g/100g水)的數(shù)據(jù)如下:

并設(shè)計(jì)出下面的實(shí)驗(yàn)流程:

根據(jù)他們提供的數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
問題1:以上實(shí)驗(yàn)流程中晶體X的化學(xué)式為
KCl
KCl
,若制得的X還含有少量的可溶性雜質(zhì),可用
重結(jié)晶
重結(jié)晶
的方法進(jìn)一步提純.操作步驟①中為趁熱過濾的原因是
防止氯化鎂析出
防止氯化鎂析出

問題2:工業(yè)上采用電解無水氯化鎂的方法制取金屬鎂.
(1)若在空氣中加熱MgCl2?6H2O,生成的是Mg(OH)Cl,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
MgCl2?6H2O═Mg(OH)Cl+HCl↑+5H2O↑
MgCl2?6H2O═Mg(OH)Cl+HCl↑+5H2O↑

(2)該小組同學(xué)采取將濃硫酸滴入濃鹽酸制取氯化氫氣體的方法,用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置,在干燥的HCl氣流中加熱MgCl2?6H2O來得到無水MgCl2.裝置中盛有濃硫酸的儀器分別是
A、C、E
A、C、E
(填寫儀器的符號),需要加熱的儀器是
D
D
(同上).
(3)為防止對環(huán)境的污染,還需要將尾氣吸收,但實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的儀器和試劑只有:燒杯、導(dǎo)管、蒸餾水、酒精、苯、四氯化碳.請你為他們設(shè)計(jì)一個(gè)尾氣的吸收裝置,將裝置圖畫在方框內(nèi)并在圖中標(biāo)明所用試劑.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)金屬鎂的說法中,不正確的是(  )
A、鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去最外層的2個(gè)電子B、燃著的鎂條伸人盛滿二氧化碳的集氣瓶中不能繼續(xù)燃燒C、工業(yè)上可以用電解熔融氯化鎂的方法制取金屬鎂D、某些鎂合金的硬度和強(qiáng)度較大,可用于制造火箭和飛機(jī)的部件

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

海水是巨大的資源寶庫,下列關(guān)于海水綜合利用的說法錯(cuò)誤的是( 。
精英家教網(wǎng)
A、海水制淡水主要有蒸餾法、電滲析法、離子交換法等B、海水制鹽、發(fā)展氯堿工業(yè)都是發(fā)生物理變化C、海水提溴過程中先通入Cl2將溴離子氧化為溴單質(zhì)D、工業(yè)上用電解熔融MgCl2的方法制取金屬鎂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案