【題目】下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.銅的化學(xué)性質(zhì)活潑，不宜用銅制作盛食品的器皿

B.銅的導(dǎo)電能力不如鋁

C.由于Cu2＋有氧化性，所以用CuSO4來(lái)配制農(nóng)藥

D.因?yàn)?/span>Cu2＋能使蛋白質(zhì)變性，所以銅鹽溶液有毒

【答案】D

【解析】

A.Cu性質(zhì)不活潑，可用銅制作盛放食品的器皿，A錯(cuò)誤；

B.Cu的電阻率小，導(dǎo)電性強(qiáng)，則銅的導(dǎo)電能力比鋁強(qiáng)，B錯(cuò)誤；

C.由于Cu是重金屬，Cu2＋會(huì)使蛋白質(zhì)變性，能夠殺死害蟲(chóng)、微生物，所以用CuSO4來(lái)配制農(nóng)藥，如波爾多液是用氫氧化鈣和硫酸銅混合配制而成的，與其氧化性無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；

D.銅屬于重金屬，銅鹽溶液都有毒，主要是因?yàn)?/span>Cu2＋會(huì)與蛋白質(zhì)作用，使蛋白質(zhì)變性，D正確；

故合理選項(xiàng)是D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.掌握儀器的名稱、組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，觀察下圖實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）寫(xiě)出圖中玻璃儀器的名稱：①______________，②______________。

（2）若利用該裝置分離四氯化碳和酒精的混合物，還缺少的儀器有___________。

Ⅱ.檸檬酸亞鐵（FeC6H6O7）是一種易吸收的高效鐵制劑，可由綠礬（FeSO47H2O）通過(guò)下列反應(yīng)制備：FeSO4+Na2CO3 = FeCO3↓+Na2SO4 FeCO3+C6H8O7 = FeC6H6O7+CO2↑+H2O。

（1）生成的FeCO3沉淀需經(jīng)充分洗滌，檢驗(yàn)洗滌是否完全的方法是_____________。

（2）結(jié)合如圖綠礬溶解度曲線，要從FeSO4溶液中得到FeSO47H2O晶體，先通過(guò)____得到_____℃飽和溶液，再冷卻至_____℃結(jié)晶，過(guò)濾，少量冰水洗滌，低溫干燥。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組利用如圖1裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛（試管丁中用水吸收產(chǎn)物），圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去，實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加熱玻璃管中的鍍銀銅絲，約lmin后鼓入空氣，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：

（1）檢驗(yàn)乙醛的試劑是__；

A、銀氨溶液 B、碳酸氫鈉溶液 C、新制氫氧化銅 D、氧化銅

（2）乙醇發(fā)生催化氧化的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________；

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常將甲裝置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是_____________，由于裝置設(shè)計(jì)上的陷，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)可能會(huì)____________；

（4）反應(yīng)發(fā)生后，移去酒精燈，利用反應(yīng)自身放出的熱量可維持反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，進(jìn)一步研究表明，鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線如圖2所示，試解釋鼓氣速度過(guò)快，反應(yīng)體系溫度反而下降的原因________，該實(shí)驗(yàn)中“鼓氣速度”這一變量你認(rèn)為__________________可用來(lái)估量；

（5）該課外活動(dòng)小組偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色，該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象，提出兩種猜想：①溴水將乙醛氧化為乙酸；②溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，探究哪一種猜想正確______________________________？

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將少量液體甲逐滴加入到固體乙中，試管中試劑為丙，則下表中現(xiàn)象與結(jié)論均正確的是

選項(xiàng)

甲

乙

丙

試管中現(xiàn)象

A

濃鹽酸

二氧化錳

石蕊溶液

先變紅后褪色

B

濃氨水

生石灰

A1Cl3溶液

先沉淀后消失

C

醋酸

碳酸鈣

BaC12溶液

變渾濁

D

濃硝酸

銅

水

試管口出現(xiàn)紅棕色

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向如圖所示裝置中緩慢通入氣體X，若打開(kāi)活塞K，則品紅溶液褪色；若關(guān)閉活塞K，則品紅溶液無(wú)變化而澄清石灰水變渾濁。X和Y可能是(　　)

選項(xiàng)

A

B

C

D

X

SO2

Cl2

HCl

NO2

Y

NaOH溶液

飽和NaHCO3溶液

飽和NaCl溶液

Na2SO3溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NaClO2是一種重要的殺菌消毒劑,也常用來(lái)漂白織物等,其一種生產(chǎn)工藝如下:

回答下列問(wèn)題:

（1）NaClO2中Cl的化合價(jià)為________。

（2）寫(xiě)出“反應(yīng)”步驟中生成ClO2的化學(xué)方程式____________________。

（3）“電解”所用食鹽水由粗鹽水精制而成,精制時(shí),為除去雜質(zhì)Ca2+和SO42-,要加入的除雜試劑順序?yàn)?/span>_________、________�！半娊狻敝嘘帢O反應(yīng)的主要產(chǎn)物是____________。

（4）“尾氣吸收”是吸收“電解”過(guò)程排出的少量ClO2。此吸收反應(yīng)中,氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為________,該反應(yīng)中氧化產(chǎn)物是________。

（5）“有效氯含量”可用來(lái)衡量含氯消毒劑的消毒能力,其定義是:每克含氯消毒劑的氧化能力相當(dāng)于多少克Cl2的氧化能力。NaClO2的有效氯含量為________。(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E五種芳香化合物都是某些植物揮發(fā)油中的主要成分，有的是藥物，有的是香料，它們的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A的分子式為___________；這五種化合物中，互為同分異構(gòu)體的是_________（填序號(hào)）。

（2）若E X Y，且Y是D的同分異構(gòu)體，寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：__________________________，Y的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________，反應(yīng)③屬于______反應(yīng)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是甲、乙、丙三位同學(xué)制取乙酸乙酯的過(guò)程，請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)任務(wù)

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>]制取乙酸乙酯

[實(shí)驗(yàn)原理]甲、乙、丙三位同學(xué)均采取乙醇、乙酸與濃H2SO4混合共熱的方法制取乙酸乙酯，反應(yīng)的方程式為______________________________________該反應(yīng)類型______________其中濃H2SO4的作用是_________________和_________________

[裝置設(shè)計(jì)]甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列三套實(shí)驗(yàn)裝置

請(qǐng)從甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置中選擇一種作為實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯的裝置，我選擇的裝置是__________(選填“甲”或“乙”)，丙同學(xué)將甲裝置中的玻璃管改成球形干燥管，除起冷凝作用外，另一重要作用是_____________

[實(shí)驗(yàn)步驟]①按我選擇的裝置儀器，在試管中先加入3mL乙醇，并在搖動(dòng)下緩緩加入2mL濃H2SO4 充分搖勻，冷卻后再加入2mL冰醋酸；②將試管固定在鐵架臺(tái)上；③在試管B中加入適量的飽和Na2CO3溶液；④用酒精燈對(duì)試管A加熱；⑤當(dāng)觀察到試管B中有明顯現(xiàn)象時(shí)停止實(shí)驗(yàn)。

[問(wèn)題討論]

(1)步驟①裝好實(shí)驗(yàn)裝置，加入樣品前還應(yīng)檢查_________________

(2)試管B中飽和Na2CO3溶液的作用是_________________________

(3)從試管B中分離出乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)操作是__________________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Li/Li2O體系的能量循環(huán)圖如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. △H3<0 B. △H3+△H4+△H5=△H6

C. △H6>△H5 D. △H1+△H2+△H3+△H4+△H5+△H6=0

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同步練習(xí)冊(cè)答案