5.在探究Ba2ClO(OH)3•H2O性質(zhì)的實驗中,取該物質(zhì)溶解后,分別和下列溶液充分混合攪拌,反應(yīng)后溶液中主要存在的一組離子正確的是( 。
A.加入過量濃鹽酸:H+、Ba2+、Cl-、ClO-
B.加入過量NaHCO3稀溶液:Na+、HCO3-、CO32-、C1O-
C.加入過量 Fe(NO32溶液:Ba2+、NO3-、Fe2+、C1O-
D.加入過量 Na2SO4溶液:Ba+、ClO-、Na+、SO42-

分析 A.氫離子與次氯酸根離子反應(yīng)生成次氯酸;
B.四種離子之間不反應(yīng),都不與碳酸氫根離子反應(yīng);
C.次氯酸根離子具有氧化性,能夠氧化亞鐵離子;
D.鋇離子與硫酸根離子反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀.

解答 解:A.H+、ClO-之間反應(yīng)生成HClO,在溶液中不能大量共存,故A錯誤;
B.Na+、HCO3-、CO32-、C1O-之間不反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故B正確;
C.Fe2+、C1O-之間發(fā)生氧化還原反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故C錯誤;
D.Ba+、SO42-之間反應(yīng)生成難溶物硫酸鋇,在溶液中不能大量共存,故D錯誤;
故選B.

點評 本題考查離子共存的判斷,為高考的高頻題,題目難度不大,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間等;還應(yīng)該注意題目所隱含的條件,如:溶液的酸堿性,據(jù)此來判斷溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的具體反應(yīng)條件,如“氧化還原反應(yīng)”、“加入鋁粉產(chǎn)生氫氣”;試題側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和檢驗,有利于培養(yǎng)學(xué)生靈活運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列水解反應(yīng)離子方程式書寫正確的是( 。
A.CH3COOH+OH-?CH3COO-+H2OB.S2-+2H2O?H2S+2OH-
C.CH3COOH+H2O?CH3COO-+H3O+D.CO32-+H2O?HCO3-+OH-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.工業(yè)上利用氟碳鈰礦(主要成分CeCO3F)提取CeCl3的一種工藝流程如圖:

請回答下列問題:
(1)CeCO3F中,Ce元素的化合價為+3
(2)氟碳鈰礦首先需要灼燒,實驗室灼燒氟碳鈰礦所需的實驗儀器有bdef(填字母)
A.蒸發(fā)皿  b.泥三角  c.漏斗  d.酒精燈  e.三腳架  f.坩堝  g.燒杯  h.試管
(3)由CeCl3溶液得到CeCl3•6H2O晶體包含的實驗步驟有洗滌、干燥、蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶
(4)酸浸過程中用稀硫酸和H2O2替換HCl不會造成環(huán)境污染.寫出稀硫酸、H2O2與CeO2反應(yīng)的離子方程式H2O2+2CeO2+6H+=2Ce3++4H2O+O2↑.
(5)向Ce(BF43中加入KCl溶液的目的是避免三價鈰以Ce(BF43沉淀的形式損失或除去BF4-或提高CeCl3的產(chǎn)率.
(6)加熱CeCl3•6H2O和NH4Cl的固體混合物可得到無水CeCl3,其中NH4Cl的作用是NH4Cl固體受熱分解產(chǎn)生HCl,抑制CeCl3水解
(7)準確稱取0.750gCeCl3樣品置于錐形瓶中,加入適量過硫酸銨溶液將Ce3+氧化為Ce4+,然后用0.1000mol.l-1(NH42Fe(SO42標準溶液滴定至終點,消耗25.00ml標準溶液.(已知:Fe2++Ce4+=Ce3++Fe3+
 ①該樣品中CeCl3的質(zhì)量分數(shù)為82.2%(保留一位小數(shù)).
 ②若使用久置的(NH42Fe(SO42標準溶液進行滴定,測得該CeCl3樣品的質(zhì)量分數(shù)增大(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列根據(jù)實驗操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論正確的是( 。
選項實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
A將FeCl3飽和溶液滴入一定量的沸水中紅褐色透明液體,用激光筆照射有丁達爾效應(yīng)紅褐色液體為膠體
B用潔凈鉑絲蘸取溶液進行焰色反應(yīng)火焰為黃色原溶液中有Na+、無K+
C將氣體X分別通入品紅溶液和酸性高錳酸鉀溶液兩溶液均褪色X可能是乙烯
D向溶液Y中滴加硝酸,再滴加BaCl2溶液有白色沉淀生成Y中一定含有SO42-
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.直接排放含SO2的煙氣會形成酸雨,危害環(huán)境.某化學(xué)興趣小組進行如下有關(guān)SO2性質(zhì)和含量測定的探究活動.

(1)裝置A中儀器a的名稱為分液漏斗.若利用裝置A中產(chǎn)生的氣體證明+4價的硫元素具有氧化性,試用化學(xué)方程式表示該實驗方案的反應(yīng)原理SO2+2H2S=3S↓+2H2O 或 SO2+2Na2S+2H2O=3S↓+4NaOH.
(2)選用圖4中的裝置和藥品探究亞硫酸與次氯酸的酸性強弱:
①甲同學(xué)認為按A→C→F→尾氣處理順序連接裝置可以證明亞硫酸和次氯酸的酸性強弱,乙同學(xué)認為該方案不合理,其理由是二氧化硫通入次氯酸鈣溶液發(fā)生了氧化還原反應(yīng),不能證明強酸制備弱酸的原理.
②丙同學(xué)設(shè)計的合理實驗方案為:按照A→C→B→E→D→F→尾氣處理(填字母) 順序連接裝置.證明亞硫酸的酸性強于次氯酸的酸性的實驗現(xiàn)象是裝置D中品紅溶液不褪色,F(xiàn)中出現(xiàn)白色沉淀.
③其中裝置C的作用是除去HC1氣體以免影響后面的實驗.常溫下,測得裝置C中飽和NaHSO3溶液的pH≈5,則該溶液中所有離子的濃度由大到小的順序為c(Na+)>c(HSO3-)>c(H+)>c(SO32-)>c(OH-).(已知0.1mol/L的H2SO3溶液pH>1)
(3)為了測定裝置A殘液中SO2的含量,量取10.00mL殘液于圓底燒瓶中,加熱使SO2 全部蒸出,用20.00mL0.0500mol/L的KMnO4溶液吸收.充分反應(yīng)后,再用0.2000mol/L的KI標準溶液滴定過量的KMnO4,消耗KI溶液15.00mL.
已知:5SO2+2MnO4-+2H2O═2Mn2++5SO42-+4H+
10I-+2MnO4-+16H+═2Mn2++5I2+8H2O
①殘液中SO2的含量為6.4g•L-1
②若滴定過程中不慎將KI標準溶液滴出錐形瓶外少許,使測定結(jié)果偏低(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.根據(jù)下列實驗操作和現(xiàn)象所得到的結(jié)論正確的是(  )
選項實驗操作和現(xiàn)象結(jié)論
A取少量淀粉水解液于試管中,加入過量氫氧化鈉溶液和新制Cu(OH)2懸濁液,加熱至沸騰,出現(xiàn)磚紅色沉淀.淀粉己完全水解
B向濃度均為0.1mol•L-1的Na2CO3和Na2S的混合溶液中,滴入少量AgNO3溶液,先產(chǎn)生黑色沉淀(Ag2S).Ksp(Ag2S)<Ksp(Ag2CO3
C向溶液X中先滴加稀硝酸,再滴加BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀.溶液X中一定含有SO42-
D溴乙烷與NaOH乙醇溶液共熱產(chǎn)生的氣體通入KMnO4酸性溶液中,溶液褪色.產(chǎn)生的氣體為乙烯
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗操作錯誤的是( 。
A.稀釋濃硫酸時,將水沿器壁慢慢注入酸中
B.點燃氫氣前,先檢驗氫氣的純度
C.加熱液體時,試管口不對著人
D.利用丁達爾效應(yīng)區(qū)別膠體和溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.標準狀況下,兩個等體積的干燥圓底燒瓶中分別充滿:①NH3②NO2,進行噴泉實驗.下列說法正確的是( 。
A.最終液體均能充滿燒瓶
B.若在燒杯中的水中滴加酚酞,均能看到美麗的紅色噴泉
C.實驗結(jié)束后,燒瓶中的溶液的濃度均約為0.045mol/L
D.噴泉的原理均是氣體極易溶于水,使燒瓶內(nèi)的壓強減小

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.想一想Ba(OH)2、CuSO4、純堿這些物質(zhì)為什么歸為一類,下列哪種物質(zhì)還可以和它們歸為一類( 。
A.氫氧化鈉B.鹽酸C.水煤氣D.氯化鈉溶液

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同步練習(xí)冊答案