有一含NaCl、Na2CO3·10H2O和NaHCO3的混合物,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),
通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后C、D裝置質(zhì)量的變化,測(cè)定該混合物中各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(1)加熱前通入空氣的目的是                               ,
操作方法為                               。
(2)裝置A、C、D中盛放的試劑分別為:A                  ,
C           ,D           。
(3)若將A裝置換成盛放NaOH溶液的洗氣瓶,則測(cè)得的NaCl的含量將       (填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”,下同);若B中反應(yīng)管右側(cè)有水蒸氣冷凝,則測(cè)定結(jié)果中NaHCO3的含量將       ;若撤去E裝置,則測(cè)得Na2CO3·10H2O的含量將       。
(4)若樣品質(zhì)量為w g,反應(yīng)后C、D增加的質(zhì)量分別為m1 g、m2 g,由此可知混合物中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為       (用含w、m1、m2的代數(shù)式表示)。
(1)除去裝置中的水蒸氣和二氧化碳 關(guān)閉b,打開a,緩緩?fù)ㄈ肟諝猓敝羇處出來(lái)的空氣不再使澄清石灰水變渾濁為止
(2)堿石灰 無(wú)水硫酸銅(或無(wú)水CaCl2、P2O5等) 堿石灰
(3)偏低 無(wú)影響 偏低
(4) %
(2)A、C、D都是U形管,不能盛液體試劑,只能盛固體試劑。A處試劑必須同時(shí)吸收CO2和水蒸氣。故A處盛的是堿石灰;C、D兩處分別吸收水蒸氣和CO2,故C處可盛無(wú)水硫酸銅(或無(wú)水CaCl2、P2O5等),D處可盛堿石灰。
(3)若A裝置盛放NaOH溶液只吸收CO2,不吸收水蒸氣,則混合物中產(chǎn)生水蒸氣的Na2CO3·10H2O和NaHCO3的總質(zhì)量在計(jì)算中會(huì)增大,因此測(cè)得的NaCl的含量會(huì)偏低;若B中反應(yīng)管右側(cè)有水蒸氣冷凝,則水蒸氣總質(zhì)量減小,Na2CO3·10H2O和NaHCO3的總質(zhì)量在計(jì)算中會(huì)減小,但是NaHCO3的質(zhì)量是根據(jù)CO2的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算,所以測(cè)得的NaHCO3的含量不受影響;若撤去E裝置,則D裝置可吸收來(lái)自外界空氣中的CO2,使得NaHCO3的質(zhì)量在計(jì)算中會(huì)增大,故測(cè)得的Na2CO3·10H2O的含量會(huì)偏低。
(4)NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù):×2×84 g·mol-1÷w g×100%=%。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)中,不能與金屬鈉反應(yīng)并生成氫氣的是
A.乙醇B.水C.乙醚D.乙酸

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(8分)取100mL FeCl3、AlCl3的混合溶液,逐滴加入物質(zhì)的量濃度為1 mol·L1的NaOH溶液,生成沉淀的物質(zhì)的量隨加入NaOH溶液的體積(單位為mL)關(guān)系如下圖所示。

按要求回答:
(1)a點(diǎn)對(duì)應(yīng)沉淀的物質(zhì)的量是       mol;此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是             
(2)b點(diǎn)對(duì)應(yīng)沉淀的物質(zhì)的量是       mol;原溶液中c(AlCl3)=       mol·L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列方法不能用于鑒別Na2CO3和NaHCO3固體的是
A.分別加熱兩種固體,將放出的氣體通入澄清石灰水
B.分別取兩種固體溶于水,滴加Ba(OH)2溶液,觀察是否生成沉淀
C.分別取兩種固體各1 g,滴入幾滴水振蕩,用手觸摸試管底部
D.分別取等質(zhì)量的固體與足量稀鹽酸充分反應(yīng),加熱、蒸干、灼燒稱重

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

10℃時(shí)加熱NaHCO3飽和溶液,測(cè)得該溶液的pH發(fā)生如下變化:
溫度(℃)
10
20
30
加熱煮沸后冷卻到50℃
pH
8.3
8.4
8.5
8.8
 
甲同學(xué)認(rèn)為,該溶液的pH值升高的原因是HCO3的水解程度增大,故堿性增強(qiáng),該反應(yīng)的離子方程式為                             
乙同學(xué)認(rèn)為,溶液pH升高的原因是NaHCO3受熱分解,生成了Na2CO3,并推斷Na2CO3的水解程度     (填“大于”或“小于”)NaHCO3。
丙同學(xué)認(rèn)為甲、乙的判斷都不充分。丙認(rèn)為:___________________________
(1)只要在加熱煮沸的溶液中加入足量的試劑X,若產(chǎn)生沉淀,則     (填“甲”或“乙”)判斷正確。試劑X是       。
A、Ba(OH)2溶液  B、BaCl2溶液  C、NaOH溶液  D、澄清石灰水
(2)將加熱后的溶液冷卻到10℃,若溶液的pH等于8.3,則   (填“甲”或“乙”)判斷正確。
(3)常溫下,在測(cè)得PH都等于9的NaOH溶液和Na2CO3溶液中,由水電離的OH濃度分別為amol /L和bmol /L,則a與b的比值=                  。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于鈉及其化合物的說(shuō)法正確的是(  )。
A.將金屬鈉投入水中,再經(jīng)過(guò)一步轉(zhuǎn)化可得碳酸氫鈉
B.分別向Na2CO3和NaHCO3溶液中滴加少量鹽酸,產(chǎn)生CO2較快的為NaHCO3
C.等物質(zhì)的量的Na2O2、NaHCO3在密閉容器中加熱,反應(yīng)后得到的產(chǎn)物為純凈物
D.鈉與O2反應(yīng)時(shí),由于O2的量不同,可分別生成Na2O或Na2O2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組就Na2O2的有關(guān)性質(zhì)探究如下:向滴有酚酞的水中投入一定量的Na2O2,觀察到先有大量氣泡產(chǎn)生,溶液變紅,過(guò)一會(huì)兒溶液又變?yōu)闊o(wú)色。
對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中溶液變紅,過(guò)一會(huì)兒又褪色的原因,甲、乙兩同學(xué)提出了不同的解釋:
甲同學(xué)認(rèn)為是Na2O2與水反應(yīng)放出氧氣,氧氣有氧化性,將酚酞氧化而使溶液褪色;
乙同學(xué)則認(rèn)為是Na2O2與水反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生了H2O2,H2O2的強(qiáng)氧化性使酚酞褪色。
(1)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)證明自己的猜想是正確的:在滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加3%的H2O2溶液并振蕩。
①若乙同學(xué)的猜想正確,可觀察到的現(xiàn)象是                          。
②甲同學(xué)針對(duì)乙同學(xué)的上述驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)提出還應(yīng)增做實(shí)驗(yàn)才能更直接證明Na2O2與水反應(yīng)生成了H2O2,甲同學(xué)提出要增加的實(shí)驗(yàn)是什么?
(2)試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明甲同學(xué)的解釋是否正確(畫出簡(jiǎn)易裝置圖,說(shuō)明簡(jiǎn)要步驟)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將0.01 mol下列物質(zhì)分別加入100 mL蒸餾水中,恢復(fù)至室溫,所得溶液中陰離子濃度的大小順序是(溶液體積變化忽略不計(jì))
①Na2O2、贜a2O、跱a2CO3、躈aCl
A.①>②>③>④B.①>②>④>③
C.①=②>③>④D.①=②>③=④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一定量碳酸氫鈉與過(guò)氧化鈉的混合物在密閉體系中充分加熱后,排出氣體,測(cè)出固體殘留物中有兩種成分,則該固體組成中一定含有(  )
A.NaHCO3、Na2CO3B.NaOH、Na2CO3
C.Na2O2、Na2CO3D.Na2O2、NaOH

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