有四位同學設(shè)計了下列四個方案確證溶液中含有SO42-,你認為合理的是


  1. A.
    試液數(shù)學公式白色沉淀數(shù)學公式沉淀不溶解
  2. B.
    試液數(shù)學公式無沉淀數(shù)學公式白色沉淀
  3. C.
    試液數(shù)學公式無沉淀數(shù)學公式白色沉淀
  4. D.
    試液數(shù)學公式無沉淀數(shù)學公式白色沉淀
B
分析:A.氯化銀為白色沉淀,無法排除銀離子的干擾;
B.加鹽酸可排除銀離子、碳酸根離子、亞硫酸根離子等干擾;
C.稀硝酸具有強氧化性,可氧化亞硫酸根離子;
D.無法排除亞硫酸根離子的干擾.
解答:A.先加入BaCl2溶液,生成氯化銀白色沉淀,再加足量的鹽酸,沉淀不溶解,不能排除銀離子的干擾,也不能肯定白色沉淀為硫酸鋇,故A錯誤;
B.先加稀鹽酸,可以排除銀離子、碳酸根離子、亞硫酸根離子,再加入BaCl2溶液,產(chǎn)生的沉淀只能是硫酸鋇,故B正確;
C.先加入稀硝酸,可將溶液中的亞硫酸根離子氧化成硫酸根離子,再加Ba(NO32溶液生成硫酸鋇白色沉淀,不能排除亞硫酸根離子的干擾,故C錯誤;
D.因亞硫酸的酸性比硝酸弱,加入Ba(NO32溶液,無沉淀產(chǎn)生,再加稀硝酸,稀硝酸具有氧化性,氧化亞硫酸根離子,產(chǎn)生沉淀為硫酸鋇沉淀,所以該操作不能排除亞硫酸根離子的干擾,故D錯誤;
故選B.
點評:本題考查了硫酸根離子的檢驗,在檢驗硫酸根離子時,一定要注意銀離子、碳酸根離子、亞硫酸根離子等離子的干擾,所以實驗中要注意考慮彼此微粒和物質(zhì)之間的干擾是解答的關(guān)鍵,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?寧波模擬)硫酸亞鐵晶體(FeSO4?7H2O)在醫(yī)藥上作補血劑.某課外小組擬用KMnO4溶液滴定的方法,測定該補血劑中鐵元素的含量,進行了如下實驗:
[查閱資料]
在酸性條件下,用KMnO4標準溶液進行氧化還原滴定,可以測定Fe2+的含量.反應的離子方程式是:Fe2++MnO4-+H+--Fe3++Mn2++H2O(未配平)
[準備實驗用品]
①儀器:a.電子天平,b.滴定管,c.100mL量筒,d.燒杯,e.漏斗,f.250mL容量瓶,g.錐形瓶,h.玻璃棒,i.藥匙,j.燒瓶,k.鐵架臺(帶滴定管夾),l.膠頭滴管.
②試劑:a.硫酸亞鐵補血劑藥片,b.高錳酸鉀晶體,c.酚酞溶液,d.KSCN溶液,e.稀硫酸,f.稀鹽酸,g.蒸餾水.
[實驗步驟]
①稱取0.474g KMnO4晶體,配成250.00mL水溶液;
②取5片除去糖衣(非還原糖)后的硫酸亞鐵補血劑藥片(1.500g),研細后加稀硫酸溶解,配成100.00mL水溶液.
③用酸式滴定管取待測“補血劑”溶液20.00mL于某容器中.
④盛裝標準KMnO4溶液,靜置后,讀取數(shù)據(jù),記錄為KMnO4標準溶液體積的初讀數(shù).
⑤滴定,并記錄KMnO4標準溶液的終讀數(shù).再重復滴定2次.
[實驗記錄]
滴定次數(shù)
實驗數(shù)據(jù)
1 2 3
V(樣品)/mL 20.00 20.00 20.00
V(KMnO4)/mL(初讀數(shù))  0.00  0.20  0.00
V(KMnO4)/mL(終讀數(shù)) 15.85 15.22 14.98
[交流與討論]
(1)準備的實驗用品中,不需要的儀器有(填序號)
c,e,j
c,e,j
;不需要的試劑有(填序號)
c,d,f
c,d,f

(2)本實驗所用的KMnO4標準溶液的物質(zhì)的量濃度為
1.200×10-2mol?L-1
1.200×10-2mol?L-1

(3)課外小組里有位同學設(shè)計了下列四種滴定方式(夾持部分略去),引起了同學們的討論,最后取得共識,認為最合理的是
b
b
(填字母序號).

(4)判斷滴定終點的依據(jù)是
滴入最后一滴KMnO4溶液恰好由黃綠色變淺紫紅色,且半分鐘內(nèi)不褪色
滴入最后一滴KMnO4溶液恰好由黃綠色變淺紫紅色,且半分鐘內(nèi)不褪色

(5)若在接近滴定終點時,用少量蒸餾水將錐形瓶內(nèi)壁沖洗一下,再繼續(xù)滴定至終點,則所測得的補血劑中鐵元素的含量會
無影響
無影響
(偏大、偏小、無影響).
(6)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算該補血劑中鐵元素的含量
16.8%
16.8%

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科目:高中化學 來源: 題型:

有四位同學設(shè)計了下列四個方案確證溶液中含有SO42-,你認為合理的是(  )

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(15分)硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)在醫(yī)藥上作補血劑。某課外小組擬用KMnO4溶液滴定的方法,測定該補血劑中鐵元素的含量,進行了如下實驗:

[查閱資料]

在酸性條件下,用KMnO4標準溶液進行氧化還原滴定,可以測定Fe2+的含量。反應的離子方程式是:Fe2++MnO4+H+—— Fe3++Mn2++H2O(未配平)

[準備實驗用品]

①儀器:a.電子天平,b.滴定管,c.100mL量筒,d.燒杯,e.漏斗,f.250mL容量瓶,g.錐形瓶,h.玻璃棒,i.藥匙,j.燒瓶,k.鐵架臺(帶滴定管夾),l.膠頭滴管。

②試劑:a.硫酸亞鐵補血劑藥片,b.高錳酸鉀晶體,c.酚酞溶液,d.KSCN溶液,

e.稀硫酸,f.稀鹽酸,g.蒸餾水。

[實驗步驟]

①稱取0.474 g KMnO4晶體,配成250.00 mL水溶液;

②取5片除去糖衣(非還原糖)后的硫酸亞鐵補血劑藥片(1.500 g),研細后加稀硫酸溶解,配成100.00 mL水溶液。

③用酸式滴定管取待測“補血劑”溶液20.00mL于某容器中。

④盛裝標準KMnO4溶液,靜置后,讀取數(shù)據(jù),記錄為KMnO4標準溶液體積的初讀數(shù)。

⑤滴定,并記錄KMnO4標準溶液的終讀數(shù)。再重復滴定2次。

[實驗記錄]

滴定次數(shù)

實驗數(shù)據(jù)

1

2

3

V(樣品)/mL

20.00

20.00

20.00

V(KMnO4)/mL(初讀數(shù))

 0.00

 0.20

 0.00

V(KMnO4)/mL(終讀數(shù))

15.85

15.22

14.98

[交流與討論]

(1)準備的實驗用品中,不需要的儀器有(填序號)    ▲     ;不需要的試劑有(填序號)     ▲     。

(2)本實驗所用的KMnO4標準溶液的物質(zhì)的量濃度為    ▲    

(3)課外小組里有位同學設(shè)計了下列四種滴定方式(夾持部分略去),引起了同學們的討論,最后取得共識,認為最合理的是    ▲     (填字母序號)。

(4)判斷滴定終點的依據(jù)是    ▲    

(5)若在接近滴定終點時,用少量蒸餾水將錐形瓶內(nèi)壁沖洗一下,再繼續(xù)滴定至終點,則所測得的補血劑中鐵元素的含量會    ▲     (偏大、偏小、無影響)。

(6)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算該補血劑中鐵元素的含量    ▲     。

 

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年浙江省寧波四中高二下學期期末考試化學試卷(帶解析) 題型:實驗題

(12分)硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)在醫(yī)藥上作補血劑。某課外小組擬用KMnO4溶液滴定的方法,測定該補血劑中鐵元素的含量,進行了如下實驗:
[查閱資料]
在酸性條件下,用KMnO4標準溶液進行氧化還原滴定,可以測定Fe2+的含量。反應的離子方程式是:Fe2++MnO4+H+—— Fe3++Mn2++H2O(未配平)
[準備實驗用品]
①儀器:a.電子天平,b.滴定管,c.100mL量筒,d.燒杯,e.漏斗,f.250mL容量瓶,g.錐形瓶,h.玻璃棒,i.藥匙,j.燒瓶,k.鐵架臺(帶滴定管夾),l.膠頭滴管。
②試劑:a.硫酸亞鐵補血劑藥片,b.高錳酸鉀晶體,c.酚酞溶液,d.KSCN溶液,
e.稀硫酸,f.稀鹽酸,g.蒸餾水。
[實驗步驟]
①稱取0.474 g KMnO4晶體,配成250.00 mL水溶液;
②取5片除去糖衣(非還原糖)后的硫酸亞鐵補血劑藥片(1.500 g),研細后加稀硫酸溶解,配成100.00 mL水溶液。
③用酸式滴定管取待測“補血劑”溶液20.00mL于某容器中。
④盛裝標準KMnO4溶液,靜置后,讀取數(shù)據(jù),記錄為KMnO4標準溶液體積的初讀數(shù)。
⑤滴定,并記錄KMnO4標準溶液的終讀數(shù)。再重復滴定2次。
[實驗記錄]

滴定次數(shù)
實驗數(shù)據(jù)
1
2
3
V(樣品)/mL
20.00
20.00
20.00
V(KMnO4)/mL(初讀數(shù))
 0.00
 0.20
 0.00
V(KMnO4)/mL(終讀數(shù))
15.85
15.22
14.98
[交流與討論]
(1)準備的實驗用品中,不需要的儀器有(填序號)         ;不需要的試劑有(填序號)         
(2)本實驗所用的KMnO4標準溶液的物質(zhì)的量濃度為         。
(3)課外小組里有位同學設(shè)計了下列四種滴定方式(夾持部分略去),引起了同學們的討論,最后取得共識,認為最合理的是         (填字母序號)。

(4)判斷滴定終點的依據(jù)是         。
(5)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算該補血劑中鐵元素的含量         。

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