【題目】下列說法不正確的是( )
A.配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,向容量瓶加水至液面離刻度線1~2 cm時(shí),改用膠頭滴管定容
B.向某溶液中先加入Ba(NO3)2溶液,再加入足量的HNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則該溶液中一定含有SO
C.分液操作時(shí),將下層液體先放出,然后關(guān)閉旋塞,將上層液體從上口倒出
D.將油脂與氫氧化鈉溶液混合充分反應(yīng)后,再加入熱的飽和食鹽水,則可析出肥皂的主要成分
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有機(jī)物F是一種治療關(guān)節(jié)炎止痛藥,合成F的一種傳統(tǒng)法路線如圖:
已知:① ;② ; ③ .
(1)B中含氧官能團(tuán)的名稱為 .
(2)已知D經(jīng)過反應(yīng)可生成E,E的分子式C13H17N,寫出E的結(jié)構(gòu)簡式 .
(3)A→B的反應(yīng)類型為、A→B的反應(yīng)方程式為 .
(4)寫出同時(shí)滿足下列條件的F的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:(寫一種).
①能發(fā)生銀鏡反應(yīng);②能發(fā)生水解反應(yīng),其水解產(chǎn)物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng);③分子中只有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫.
(5)合成F( )的一種改良法是以2﹣甲基﹣1﹣丙醇( )、苯、
乙酸酐[(CH3CO)2O]為原料來合成,寫出有關(guān)F的合成路線流程圖(無機(jī)試劑任選).合成路線流程圖示例如下:
H2C=CH2 CH3CH2Br CH3CH2OH .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】具有下列性質(zhì)的有機(jī)化合物中同分異構(gòu)體數(shù)目最多的是(不考慮立體異構(gòu))( 。
選項(xiàng) | A | B | C | D |
分子式 | C4H8Cl2 | C5H10O2 | C4H8O2 | C9H12 |
類別 | 含氯化合物 | 羧酸 | 酯 | 含有苯環(huán)的烴 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能大量共存于同一溶液中的離子組是
A. Ca2+、NO3—、Cl—
B. Ba2+、K+、SO42—
C. Na+、Mg2+、OH—
D. H+、Cl—、OH—
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用固體NaOH配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時(shí),下列操作會(huì)導(dǎo)致溶液濃度偏高的是
A. 在燒杯中溶解時(shí),有少量液體濺出
B. 定容時(shí)仰視容量瓶刻度線
C. 容量瓶使用前未干燥
D. 未冷卻至室溫將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“粗鹽提純”的實(shí)驗(yàn)中,蒸發(fā)時(shí)正確的操作是
A.把渾濁的液體倒入蒸發(fā)皿內(nèi)加熱
B.開始析出晶體后再用玻璃棒攪拌
C.待水分完全蒸干后停止加熱
D.蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量固體時(shí)即停止加熱
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.摩爾質(zhì)量就等于物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量或相對(duì)原子質(zhì)量
B.摩爾質(zhì)量就是物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量的6.02×1023倍
C.HNO3的摩爾質(zhì)量是63 g
D.硫酸和磷酸(H3PO4)的摩爾質(zhì)量相等,都是98 g·mol1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)強(qiáng)化安全意識(shí)。下列做法正確的是
A. 金屬鈉著火時(shí),使用干粉滅火器滅火
B. 不慎將水銀溫度計(jì)打碎,應(yīng)立即撒上硫粉
C. 用試管加熱碳酸氫鈉固體時(shí),使試管口豎直向上
D. 不慎將濃硫酸濺到皮膚上,立即用氫氧化鈉溶液沖洗
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用實(shí)驗(yàn)室制溴苯的廢催化劑FeBr3作原料,制取溴的苯溶液和無水FeCl3 . 下列設(shè)計(jì)能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> )
A.用裝置甲制取氯氣
B.用裝置乙氧化FeBr3溶液中的溴離子
C.用裝置丙分液時(shí)先從下口放出水相,再從上口倒出有機(jī)相
D.用裝置丁將分液后的水相蒸發(fā)至干,再灼燒制得無水FeCl3
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