【題目】既能溶于鹽酸,又能溶于氫氧化鈉溶液的是( )
A.SiO2B.Al2O3C.Fe2O3D.MgO
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將反應(yīng)5IO3﹣+I﹣+6H+3I2+3H2O設(shè)計(jì)成如圖所示的原電池.開始時(shí)向甲燒杯中加入少量濃硫酸,電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),一段時(shí)間后,電流計(jì)指針回到零,再向甲燒杯中滴入幾滴濃NaOH溶液,電流計(jì)指針再次發(fā)生偏轉(zhuǎn).下列判斷不正確的是( )
A.開始加入少量濃硫酸時(shí),乙中石墨電極上發(fā)生氧化反應(yīng)
B.開始加入少量濃硫酸時(shí),同時(shí)在甲、乙燒杯中都加入淀粉溶液,只有乙燒杯中溶液變藍(lán)
C.電流計(jì)讀數(shù)為零時(shí),反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)
D.兩次電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向相反
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫在空氣中燃燒可以生成SO2 , SO2在催化劑作用下可以被氧化為SO3 , 其熱化學(xué)方程式可表示為:S(g)+O2(g)═SO2(g)△H=﹣297kJ/mol,SO2(g)+ O2(g)SO3(g);△H=﹣98.3kJ/mol.如圖是上述兩個(gè)反應(yīng)過程與能量變化的關(guān)系圖,其中Ⅰ表示0.4mol SO2(g)、1.6mol SO3(g)、0.2mol O2(g)具有的能量,Ⅲ表示64gS(g)與96g O2(g)所具有的能量.
(1)Ⅰ→Ⅱ的反應(yīng)是(填“吸熱”,“放熱”)反應(yīng).
(2)c為KJ.
(3)圖示中b的大小對Ⅲ→Ⅱ反應(yīng)的△H的影響是 .
A.△H隨著b的增大而增大
B.△H隨著b的增大而減小
C.△H隨著b的減小而增大
D.△H不隨b的變化而變化
(4)圖中的d+e﹣b=KJ.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】原子學(xué)說的提出為近代化學(xué)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),提出原子學(xué)說的科學(xué)家是
A. 拉瓦錫 B. 門捷列夫 C. 道爾頓 D. 波義耳
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列能源的大量使用會(huì)導(dǎo)致全球進(jìn)一步變暖、霧霾天氣增多的是( )
A.化石能源
B.太陽能
C.氫能
D.地?zé)崮?/span>
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CO2與H2的混合氣體5g,在150℃時(shí)和足量的氧氣混合,用電火花充分引燃,在相同狀況下再將反應(yīng)后所得混合氣體通入到足量的Na2O2中,測得Na2O2固體增重的質(zhì)量為3.4g,則原混合氣體中CO2的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為( )
A. 25% B. 75% C. 88% D. 32%
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CO2的回收利用對減少溫室氣體排放、改善人類生存環(huán)境具有重要意義.利用CO2和CH4重整可制合成氣(主要成分CO、H2),重整過程中部分反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為: ①CH4(g)═C(s)+2H2(g)△H=75.0kJmol﹣1
②CO2(g)+H2(g)═CO(g)+H2O(g)△H=41.0kJmol﹣1
③CO(g)+H2(g)═C(s)+H2O(g)△H=﹣131.0kJmol﹣1
(1)反應(yīng)CO2(g)+CH4(g)═2CO(g)+2H2(g)的△H= .
(2)固定n(CO2)=n(CH4),改變反應(yīng)溫度,CO2和CH4的平衡轉(zhuǎn)化率見圖1.
①同溫度下CO2的平衡轉(zhuǎn)化率(填“大于”或“小于”)于CH4的平衡轉(zhuǎn)化率,其原因是 .
②高溫下進(jìn)行該反應(yīng)時(shí)常會(huì)因反應(yīng)①生成“積碳”(碳單質(zhì)),造成催化劑中毒,高溫下反應(yīng)①能自發(fā)進(jìn)行的原因是 .
(3)一定條件下Pd﹣Mg/SiO2催化劑可使CO2“甲烷化”從而變廢為寶,其反應(yīng)機(jī)理如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 反應(yīng)過程中碳元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)的中間體是 .
(4)鹵水可在吸收煙道氣中CO2的同時(shí)被凈化,實(shí)現(xiàn)以廢治廢,其中涉及的一個(gè)反應(yīng)是CaSO4+Na2CO3═CaCO3+Na2SO4 , 則達(dá)到平衡后,溶液中 = . [用Ksp(CaSO4)和Ksp(CaCO3)表示].
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