下列實驗操作中,正確的是( 。
A、蒸發(fā)結晶時,應將溶液蒸干
B、蒸餾中,應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口處
C、分液操作時,先將分液漏斗中的下層液體放出,然后再將上層液體放出
D、配制0.1mol/L的H2SO4溶液時,將量取的濃H2SO4放入容量瓶中加水稀釋至刻度線
考點:蒸發(fā)、蒸餾與結晶的儀器,分液和萃取,配制一定物質的量濃度的溶液
專題:
分析:A、根據(jù)實驗基本技能進行分析,進行蒸發(fā)時,液體不能超過蒸發(fā)皿容積的三分之二,要使用玻璃棒不斷攪拌,以防液體濺出,出現(xiàn)大量固體時即停止加熱;
B、根據(jù)溫度計在該蒸餾裝置中的作用來確定水銀球的位置;
C、根據(jù)分液漏斗的使用原則進行回答;
D、不能再容量瓶中加水稀釋濃硫酸.
解答: 解:A、進行蒸發(fā)時,液體不能超過蒸發(fā)皿容積的三分之二,要使用玻璃棒不斷攪拌,以防液體濺出,出現(xiàn)大量固體時即停止加熱,故A錯誤;
B、蒸餾法可以把沸點不同的物質從混合物中分離出來,溫度計水銀球要在支管口處測蒸汽的溫度,故B正確;
C、分液操作時,先將分液漏斗中下層液體從下口放出,再將上層液體從上口倒出,故C錯誤;
D、不能再容量瓶中加水稀釋濃硫酸,故D錯誤.
故選B.
點評:本題主要考查學生對化學實驗的基本操作和常見儀器的認識和使用,又考查了學生分析問題和解決問題的能力,難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

一定溫度下,在2L的密閉容器中,X、Y、Z三種氣體的物質的量隨時間變化的曲線如圖所示:下列描述正確的是( 。
A、反應開始到10s,用Z表示的反應速率為0.158mol/(L?s)
B、反應開始到10s,X的物質的量濃度減少了0.79mol/L
C、反應開始到10s時,Y轉化了0.79mol
D、反應的化學方程式為:X(g)+Y(g)?Z(g)

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科目:高中化學 來源: 題型:

在溫度T℃下,某Ba(OH)2稀溶液中c(H+)=10-amol/L,c(OH-)=10-bmol/L,已知a+b=12,向該溶液中逐滴加入NaHSO4溶液,測得混合溶液的部分PH如下表所示:
序號氫氧化鋇的體積/mL硫酸氫鈉的體積/mL溶液的PH
33.000.008
33.00X7
33.0033.006
(1)依據(jù)題意判斷,T℃
 
25℃(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)b=
 
,X=
 

(3)反應③的離子方程式為:
 

(4)將此溫度下的Ba(OH)2溶液取出1mL,加水稀釋至1L,則稀釋后溶液中c(Ba2+):c(OH-
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

500mL KNO3和Cu(NO32的混合溶液中c(NO3-)=6.0mol?L-1,用石墨作電極電解此溶液,當通電一段時間后,兩極均收集到11.2L氣體(標準狀況),假定電解后溶液體積仍為500mL,下列說法正確的是( 。
A、原混合溶液中c(K+)為4 mol?L-1
B、上述電解過程中共轉移1 mole-
C、電解得到的Cu的物質的量為1 mol
D、電解后溶液中c(H+)為4 mol?L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

可以用分液漏斗分離的一組液體混合物是( 。
A、溴和四氯化碳
B、苯和溴苯
C、乙醇和乙酸
D、水和四氯化碳

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科目:高中化學 來源: 題型:

室溫下pH相同、體積相同的醋酸和鹽酸兩種溶液分別采取下列措施,有關敘述正確的是( 。
A、加適量的醋酸鉀晶體后,兩溶液的pH均增大
B、使溫度都升高20℃后,兩溶液的pH均不變
C、加水稀釋100倍后,鹽酸的pH增大幅度大
D、加足量的鋅充分反應后,兩溶液中產(chǎn)生的氫氣一樣多

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學與生活是緊密相聯(lián)的,下列說法正確的是( 。
A、為防止中秋月餅等富脂食品氧化變質,常在包裝袋中放入生石灰
B、海水淡化能解決淡水供應危機,向海水中加凈水劑明礬可以使海水淡化
C、針對目前甲型H1N1流感的擴散情況,要加強環(huán)境、個人等的消毒預防,其中消毒劑常選用含氯消毒劑、酒精、雙氧水等適宜的物質
D、今夏至冬,某市發(fā)生不同程度的旱情,緩解旱情的措施之一是可以用干冰或溴化銀進行人工增雨

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科目:高中化學 來源: 題型:

下面幾種情況,能夠形成原電池的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學 來源: 題型:

設NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是( 。
A、1 L 0.1mol?L-1的氨水含有0.1NA個OH-
B、23g NO2和N2O4的混合氣體中含有氮原子數(shù)為0.5NA
C、25℃時,pH=13的Ba(OH)2溶液中含有OH-的數(shù)目為0.1 NA
D、在高溫高壓下,28 gN2和6g H2充分反應生成NH3的分子數(shù)為2NA

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