6．氨的催化氧化反應(yīng)：4NH3+5O2═4NO+6H2O，其反應(yīng)速率分別為v（NH3）、v（O2）、v（NO）、v（H2O），則下列關(guān)系式正確的是（　�。�
A．5v （NH3）=4v（O2）B．2v（NO）=3v（H2O）C．v（NH3）=v（H2O）D．5v（O2）=4v（NO）

分析 對(duì)于同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，不同物質(zhì)表示的速率之比等于其化學(xué)計(jì)量數(shù)之比，以此解答該題．

解答 解：對(duì)于反應(yīng)：4NH3+5O2═4NO+6H2O，反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比，則v（NH3）：v（O2）：v（NO）：v（H2O）=4：5：4：6，
則正確的只有A．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)速率的定量表示方法，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力，根據(jù)“同一化學(xué)反應(yīng)、同一時(shí)間段內(nèi)，各物質(zhì)的反應(yīng)速率之比等于計(jì)量數(shù)之比”解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在相同條件下pH=5的CH3COOH溶液和pH=5的NH4Cl溶液中，水的電離程度前者比后者大
B．反應(yīng)NH3（g）+HCl（g）?NH4Cl（s）能自發(fā)進(jìn)行，則該反應(yīng)△H＞0
C．鋅與稀硫酸反應(yīng)時(shí)加入少量硫酸銅，反應(yīng)加快的主要原因是Cu2+水解增大了c（H+）
D．一定條件下，反應(yīng)2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g）△H＜0達(dá)到平衡后，升高體系溫度，反應(yīng)重新達(dá)到平衡前，有2v正（O2）＜v逆（SO3）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組為了探究碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的速率變化，在VmL稀鹽酸中加入足量的碳酸鈣，收集反應(yīng)放出的CO2（氣體體積已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的數(shù)值），實(shí)驗(yàn)記錄如表（累計(jì)值）：
時(shí)間（min）12345
CO2體積（mL）50120232290310
（1）0～1min、1～2min、2～3min、3～4min、4～5min五個(gè)時(shí)間段中，2～3 min反應(yīng)速率最快．
（2）假設(shè)溶液體積不變，4～5min時(shí)間段以鹽酸的濃度變化來(lái)表示的該反應(yīng)速率為1/560vmol•L-1•min-1．
（3）為了降低上述化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率，向溶液中加入下列物質(zhì)，你認(rèn)為可行的是a、d（填編號(hào)）．
a．蒸餾水       b．濃鹽酸      c．NaCl固體     d．NaCl溶液
（4）除了上述方法外，你認(rèn)為還可以采取哪些措施來(lái)降低化學(xué)反應(yīng)速率？（試寫(xiě)兩條）降低反應(yīng)溫度，
減少接觸面積．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值，下列敘述中正確的是（　�。�
A．14 g分子式為CnH2n的烴中含有的C-H鍵的數(shù)目為2NA
B．2.24 L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）甲烷與7.1 g氯氣在光照條件下反應(yīng)得到CH3Cl的分子數(shù)為0.1NA
C．含有10.7 g Fe（OH）3的氫氧化鐵膠體中，氫氧化鐵膠�？倲�(shù)為0.1NA
D．100g 17%的氨水，溶液中含有的NH3分子數(shù)為NA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．化學(xué)與生活密切相關(guān)．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．利用稀硝酸清除銅鏡表面的銅銹是因?yàn)橄∠跛峋哂袕?qiáng)氧化性
B．燃料的脫硫脫氮、NO的催化轉(zhuǎn)化都是減少酸雨產(chǎn)生的措施
C．BaCO3難溶于水，在醫(yī)學(xué)上常用作鋇餐
D．工業(yè)上通過(guò)電解NaCl溶液制取Na

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置如圖1．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗；其作用是反應(yīng)時(shí)加入液體試劑，若改為分液漏斗其好處是控制滴加速率、從而控制反應(yīng)速率．②的儀器的名稱(chēng)是集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2↑ ；若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳則氣體從a端進(jìn)入，檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在b管口，若熄滅，則已經(jīng)收集滿(mǎn)．
（3）將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過(guò)如圖所示的裝置，寫(xiě)出A、B兩裝置中可觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論．
A裝置的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅 由B裝置中現(xiàn)象得出二氧化碳的性質(zhì)有二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，二氧化碳的密度比空氣密度大
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)選用A作為發(fā)生裝置，指出此裝置中存在的錯(cuò)誤沒(méi)有在試管口塞一團(tuán)棉花，寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式KMnO4→K2MnO4+MnO2+O2↑ ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．用此方法收集氧氣最適宜的時(shí)刻是導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生時(shí)
（5）注射器可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗的下端處．
②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器的活塞，觀(guān)察到長(zhǎng)頸漏斗的下端有氣泡產(chǎn)生，表示裝置B的氣密性良好．
（6）兩位同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，氨氣可通過(guò)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到，你認(rèn)為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是A收集裝置是E或F（從圖2中選擇字母填空）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

18．某工廠(chǎng)生產(chǎn)Cu和Zn的主要反應(yīng)為：①2Cu2O+Cu2S$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$6Cu+SO2↑  ②MnSO4+ZnSO4+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$MnO2+Zn+2H2SO4下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．①中Cu2S、Cu2O只作還原劑
B．①中每生成11.2 L氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況）轉(zhuǎn)移3 mol原子
C．由反應(yīng)②可知，在相同條件下的氧化性強(qiáng)弱順序?yàn)椋篫n2+＞Mn2+＞H+
D．②中陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為：Mn2++2H2O-2e-═MnO2+4H+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．1983年，福瑞堡大學(xué)的普林巴克（Prinzbach），合成多環(huán)有機(jī)分子．如圖的多環(huán)有機(jī)分子，因其形狀像東方塔式廟宇，所以該分子也就稱(chēng)為pagodane（廟宇烷），有關(guān)該分子的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．分子式為C20H20B．一氯代物的同分異構(gòu)體只有兩種
C．分子中含有4個(gè)亞甲基（-CH2-）D．分子中含有12個(gè)五元碳環(huán)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．已知：
C（s）+H2O（g）═CO（g）+H2（g）△H=a kJ•mol-1
2C（s）+O2（g）═2CO（g）△H=-220kJ•mol-1
H-H、O═O和O-H鍵的鍵能分別為436kJ•mol-1、496kJ•mol-1和462kJ•mol-1，則a為（　�。�
A．-332B．+260C．+350D．+130

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同步練習(xí)冊(cè)答案