A、單質(zhì)銫的熔點(diǎn)比單質(zhì)鋰的高 |
B、膠體的膠粒不能通過(guò)濾紙 |
C、元素N的氫化物的沸點(diǎn)比元素P的氫化物的沸點(diǎn)低 |
D、用鋅片做陽(yáng)極,鐵片做陰極,電解氯化鋅溶液,鐵片表面出現(xiàn)一層鋅 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、裝置1可用于實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯 |
B、用圖2裝置制取并收集干燥純凈的NH3 |
C、裝置3收集并測(cè)量Cu與濃硝酸反應(yīng)的氣體及體積 |
D、用途4裝置實(shí)驗(yàn)室制備Fe(OH)2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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A、①②⑥ | B、①②③⑥ |
C、①②⑥⑦ | D、①②③⑥⑦ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、CuCl2溶液 |
B、稀硫酸 |
C、FeCl3溶液 |
D、CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、因?yàn)槎际嵌嗵,所以都具有甜?/span> |
B、兩者互為同分異構(gòu)體 |
C、兩者都能水解生成葡萄糖 |
D、兩者都是人類的營(yíng)養(yǎng)食物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、開發(fā)太陽(yáng)能、可燃冰等新能源,減少使用煤、石油等化石燃料 |
B、實(shí)現(xiàn)化石燃料清潔利用,就無(wú)需開發(fā)新能源 |
C、用農(nóng)作物收割后留下的秸稈制沼氣,代替就地焚燒,以減少污染 |
D、落實(shí)資源的“3R”發(fā)展觀,即:減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復(fù)使用(Reuse)、資源的循環(huán)再生(Recycle) |
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