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下列實驗中，不能達到目的的是

D

解析試題分析：A、大理石的主要成分是碳酸鈣，與鹽酸反應生成CO2，且用安全漏斗，裝置符合要求，因此可以達到實驗目的，A不符合題意；濃硫酸與銅反應生成SO2，SO2具有漂白性可以使品紅溶液褪色。又因為SO2還是大氣污染物，需要尾氣處理，因此裝置可以達到實驗目的，B不符合題意；C、膠體可以透過濾紙，因此分離淀粉膠體與泥沙的混合物可以用過濾的方法，可以達到實驗目的，C不符合題意；D、要比較氯、碳、硅三種元素的非金屬性強弱，應該用高氯酸，即應該用最高價氧化物水化物，所以達不到實驗目的，D符合題意，答案選D。
考點：考查實驗方案設計與評價

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗裝置設計正確，且能達到目的的是





A.測定乙醇分子結構
B.合成氨并檢驗氨的生成并回收CCl4
C.碘的CCl4溶液中分離I2
D.配制稀硫酸溶液
 

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗方案不能達到實驗目的的是：

 
實驗目的
實驗方案
A
證明溴乙烷發(fā)生消去反應有乙烯生成
向試管中加入適量的溴乙烷和NaOH的乙醇溶液,加熱,將反應產生的氣體通入溴的四氯化碳溶液
B
證明Mg(OH)2沉淀可以轉化為Fe(OH)3沉淀
向2 mL 1 mol/L NaOH溶液中先加入3滴1 mol/L MgCl2溶液，再加入3滴1 mol/L FeCl3溶液
C
檢驗蔗糖水解產物具有還原性
向蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸，水浴加熱幾分鐘，然后加入足量稀NaOH溶液，再向其中加入新制的銀氨溶液，并水浴加熱
D
探究溫度對化學平衡的影響
將NO2球浸泡在冷、熱水中，觀察顏色的變化
 

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗操作、現(xiàn)象與結論對應關系正確的是

選項
實驗操作
實驗現(xiàn)象與結論
A
向盛有Fe(NO3)2溶液的試管中加入0.1mol·L－1 H2SO4溶液
試管口出現(xiàn)紅棕色氣體。則溶液中NO3－被Fe2+還原為NO2
B
向樣品溶液中先滴加過量的稀鹽酸，再滴加BaCl2溶液
先滴加稀鹽酸無現(xiàn)象，滴加BaCl2后出現(xiàn)白色沉淀。說明樣品溶液中一定含有SO42－
C
向0.1mol·L－1 Na2CO3溶液中，滴加2滴酚酞顯淺紅色，微熱
紅色加深。說明鹽類水解是吸熱反應
D
向淀粉溶液中加入稀H2SO4，加熱幾分鐘，冷卻后再加入新制Cu(OH)2懸濁液，加熱
無磚紅色沉淀生成。表明淀粉沒有水解生成葡萄糖
 

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗“操作和現(xiàn)象”與“結論”對應關系正確的是

 
操作和現(xiàn)象
結論
A
處理鍋爐水垢中的CaSO4時，依次加入飽和Na2CO3溶液和鹽酸，水垢溶解
Ksp：CaCO3＜CaSO4
B
用石墨作電極電解MgSO4溶液，某電極附近有白色沉淀生成
該電極為陽極
C
向FeCl3和CuCl2混合溶液中加入鐵粉，有紅色固體析出
氧化性：Cu2+＞Fe3+
D
向某溶液中先滴加硝酸酸化，再滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成
該溶液中一定含有Ag+
 

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

(12分)為回收和利用廢舊塑料減輕“白色污染”，某興趣小組進行如下探究：

實驗課題
探究廢舊塑料熱分解的主要產物為多種烴的混合物
查閱資料
①CuO能將烴氧化成CO2和H2O；
②甲苯可被酸性KMnO4溶液氧化為苯甲酸，苯甲酸能溶于苯。
實驗設計

實驗記錄
按上圖連接裝置，隔絕空氣強熱裝置A中的試管（忽略裝置內空氣的影響），一段時間后，可觀察到如下現(xiàn)象：
①B裝置試管中有液態(tài)物質生成；
②C中溴水的顏色變淺；
③E中黑色氧化銅變紅；
④F中無水硫酸銅變藍。
試根據(jù)上表回答下列問題：
（1）寫出一定條件下制備聚丙烯化學方程式   。
（2）經分析得知裝置B試管中的液態(tài)產物是甲苯和苯的混合物。設計實驗除去其中含有的甲苯   。
（3）實驗中裝置C的作用是   。
（4）若沒有裝置D，對實驗結論產生的影響是   。
（5）有同學認為“E中黑色氧化銅變紅，F(xiàn)中無水硫酸銅變藍”是廢舊聚丙烯塑料熱分解產物中含氫氣導致的。請你在F裝置后增加一個實驗裝置，以確認使CuO變紅是氣態(tài)烴，而不是氫氣，將增加的裝置圖（要注明其中盛放的試劑名稱）畫在虛線框內。

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

選用實驗裝置完成對應的實驗，能達到目的的是

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象預測正確的是(   )

A．振蕩后靜置，上層溶液顏色保持不變 
B．實驗Ⅱ：酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡，顏色無變化 
C．實驗Ⅲ：微熱稀硝酸片刻，溶液中有氣泡產生，廣口瓶內始終保持無色 
D．實驗Ⅳ：繼續(xù)煮沸溶液至紅褐色，停止加熱，當光束通過體系時可產生丁達爾效應 

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗方案不能達到實驗目的的是(　　)

 
實驗目的
實驗方案
A
探究接觸面積對化學反應速率的影響
相同溫度下,取等質量的大理石塊、大理石粉分別投入等體積、等濃度的鹽酸中
B
證明Mg(OH)2沉淀可以轉化為Fe(OH)3沉淀
向2 mL 1 mol·L-1 NaOH溶液中先加入3滴1 mol·L-1 MgCl2溶液,再加入3滴1 mol·L-1 FeCl3溶液
C
檢驗蔗糖水解產物具有還原性
向蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸,水浴加熱幾分鐘,然后加入適量稀NaOH溶液,再向其中加入新制的銀氨溶液,并水浴加熱
D
測定鋁箔中氧化鋁的含量
取a g鋁箔與足量稀鹽酸充分反應,逸出的氣體通過堿石灰后,測其體積為b L(已轉化為標準狀況下)
 

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