【題目】下列對事故的處理方法不正確的是 （ ）

A. 如遇到電線著火，應該先關掉電閘

B. 發(fā)現(xiàn)實驗室中有大量的可燃性氣體泄漏時，應立即開窗通風

C. 不慎將稀鹽酸濺到眼睛里，應立即用大量水沖洗，邊洗邊眨眼睛

D. 不慎將少量濃硫酸濺到皮膚上，應立即用水沖洗，然后涂抹10%的NaOH溶液

【答案】D

【解析】A、如遇到電線著火，應該先關掉電閘，A正確；B、發(fā)現(xiàn)實驗室中有大量的可燃性氣體泄漏時，應立即開窗通風，B正確；C、不慎將稀鹽酸濺到眼睛里，應立即用大量水沖洗，邊洗邊眨眼睛，C正確；D、濃硫酸具有較強的腐蝕性，不慎沾到皮膚上，應立即用干布拭去，再用大量清水沖洗，然后涂上稀的碳酸氫鈉溶液，D錯誤，答案選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】漂白液、漂白粉和漂粉精既可作棉、麻、紙張的漂白劑，又可用作游泳池及環(huán)境的消毒劑．它們在生產(chǎn)、生活中有廣泛應用．某實驗小組同學看到一則報道：某造紙廠誤將槽車中漂白液（NaCl和NaClO的混合液，其中有效成分為NaClO）倒入盛放飽和KAl（SO4）2溶液的池中，造成中毒事件．該小組同學為探究中毒原因進行了如下實驗．
（1）小組成員甲同學依據(jù)漂白液具有漂白消毒的性質(zhì)推測，漂白液中ClO﹣具有氧化性．進行如下實驗： Ⅰ．取10mL漂白液，依次加入Na2SO3溶液和BaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，經(jīng)檢驗白色沉淀不溶于鹽酸．
Ⅱ．另取10mL漂白液，加入品紅溶液，發(fā)現(xiàn)溶液紅色逐漸變淺，一段時間后褪為無色．
Ⅲ．再取10mL漂白液，加入品紅溶液，加入少量稀硫酸酸化后，觀察溶液紅色立即變?yōu)闊o色．
①由實驗Ⅰ得出ClO﹣具有氧化性，寫出相關反應的離子方程式 ．
②對比實驗Ⅱ和Ⅲ說明ClO﹣氧化性與溶液酸堿性的關系是 ．
（2）小組成員乙同學依據(jù)（1）中的實驗提出：漂白液在酸性溶液中有Cl2生成，為此進行如下實驗： 首先，他利用pH計分別測得漂白液pH＞7，飽和KAl（SO4）2溶液pH＜7．然后用下圖1所示的裝置繼續(xù)實驗，探究漂白液在酸性溶液中是否能反應生成Cl2 ．

①在測定漂白液pH的實驗中，乙同學沒有選擇pH試紙的理由可能是；
②若打開分液漏斗活塞向燒瓶中加入硫酸，不久燒瓶中有黃綠色氣體產(chǎn)生．A中反應的離子方程式 ．
③若打開分液漏斗活塞向燒瓶中加入飽和KAl（SO4）2溶液，預計只有觀察到以下現(xiàn)象 ， 才能說明漂白液與酸性溶液混合會產(chǎn)生Cl2 ．
（3）為了進一步了解漂白液生產(chǎn)和保存的實際意義，小組其他成員還研究漂白液的穩(wěn)定性，他們查閱資料，下圖是30℃時，pH=11的漂白液中NaClO的質(zhì)量百分含量隨時間變化圖2：
①分析分解速率v（Ⅰ）與v（Ⅱ）的大小關系，原因是
②4d～8d，Ⅰ中v（NaClO）=mol/（Ld）（常溫下漂白液的密度約為1g/cm3 ， 且溶液體積變化忽略不計，結果保留2位有效數(shù)字．）

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】短周期元素X、Y、Z組成的化合物Y2X和ZX2。Y2X溶于水形成的溶液能與ZX2反應生成一種化合物Y2ZX3．已知三種元素原子的質(zhì)子總數(shù)為25，且Z和Y的原子序數(shù)之和比X的原子序數(shù)2倍還多1，Z原子有2個電子層，最外層電子數(shù)是核外電子數(shù)的2/3倍，試回答：

（1）Y元素在元素周期表中的位置___________________________

（2）Y2X對應水化物的電子式_______________________________

（3）X的氫化物比同主族的氫化物的熔沸點明顯偏高的原因_________________________

（4）Z元素的最簡單氫化物與X單質(zhì)可形成一種原電池，如果以氫氧化鈉溶液為電解質(zhì)，則該原電池負極電極反應方程式為：________________________________________

（5）X、Y兩種元素還可以形成另外一種化合物，試用電子式表示該物質(zhì)的形成過程：_______________，該化合物與1mol ZX2完全反應，則反應中電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目為___________________________

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列裝置不能完成相應實驗的是（ ）

A. 甲裝置可用于制備氨氣

B. 乙裝置可除去CO2中少量的SO2雜質(zhì)

C. 丙裝置可探究S、C、Si的非金屬性強弱

D. 丁裝置可分離CCl4萃取碘水后的分層液體

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意解答
（1）相對分子質(zhì)量為72的烷烴，它的一氯代物只有一種，此烷烴的結構簡式為 ．
（2）某氣態(tài)烷烴和一氣態(tài)烯烴組成的混合氣體在同溫、同壓下對氫氣的相對密度為13，取標準狀況下此混合氣體4.48L，通入足量的溴水，溴水質(zhì)量增加2.8g，此兩種烴的組成為（填分子式）．
（3）有機物的結構可用“鍵線式”表示，如：CH3﹣CH=CH﹣CH3可簡寫為 可簡寫為 ．玫瑰的香味物質(zhì)中包含苧烯，苧烯的鍵線式如圖 ，苧烯的分子式為 ．

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組為制備消毒液（主要成分是NaClO），設計了下列裝置，并查閱到下列資料：在加熱情況下氯氣和堿溶液能發(fā)生如下反應：3Cl2+6OH﹣ 5Cl﹣+ClO3﹣+3H2O，請回答下列問題：
（1）連接好裝置，裝藥品之前，必須進行的一項操作步驟是 ．
（2）圓底燒瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為；大試管內(nèi)發(fā)生反應的離子方程式為 ．
（3）飽和食鹽水的作用是；冰水的作用是 ．
（4）在制取Cl2時，實驗室中若無MnO2 ， 可用KMnO4粉末代替，發(fā)生下列反應：2KMnO4+16HCl（濃）═2MnCl2+2KCl+5Cl2↑+8H2O，則可選擇的發(fā)生裝置是（填序號） ．

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】

A. 蒸發(fā)使用的主要儀器是蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒、帶鐵圈的鐵架臺

B. 分液時，分液漏斗中的下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出

C. 丁達爾效應可以鑒別膠體和溶液

D. 用規(guī)格為10 mL的量筒量取6．20 mL的液體

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下述實驗中均有紅棕色氣體產(chǎn)生，對比分析所得結論不正確的是（ ）

①

②

③

A. 由①中的紅棕色氣體，推斷產(chǎn)生的氣體一定是混合氣體

B. 紅棕色氣體不能表明②中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應

C. 由③推測濃硝酸具有揮發(fā)性，生產(chǎn)的紅棕色氣體為還原產(chǎn)物

D. ③的氣體產(chǎn)物中檢測處CO2，由此說明木炭一定與濃硝酸發(fā)生了反應

【答案】D

【解析】A、①中有紅棕色氣體，說明產(chǎn)生了NO2，根據(jù)氧化還原反應規(guī)律，反應前后氮元素的化合價降低，說明必然有元素化合價升高，而該元素只能是氧元素，因此必然有氧氣生成。所以可推斷產(chǎn)生的氣體一定是混合氣體，選項A正確；B、硝酸受熱能分解產(chǎn)生NO2，所以②中產(chǎn)生的紅棕色氣體不一定是木炭與濃硝酸反應產(chǎn)生的，還有可能是硝酸分解產(chǎn)生的，選項B正確；C、③中紅棕色氣體的來源一定是硝酸，而硝酸并沒有與紅熱木炭直接接觸，必然是硝酸揮發(fā)后發(fā)生的變化，能體現(xiàn)硝酸的揮發(fā)性。不管NO2是由于硝酸分解產(chǎn)生的，還是與紅熱木炭反應產(chǎn)生的，均為硝酸中氮元素降價后的產(chǎn)物（即還原產(chǎn)物），選項C正確；D、③的氣體產(chǎn)物中檢測出CO2，有可能是木炭被揮發(fā)出的濃硝酸氧化產(chǎn)生的，但因為試管是暴露在空氣中的，也有可能是紅熱的木炭被空氣中的氧氣或者硝酸分解出的氧氣氧化產(chǎn)生的，選項D不正確。答案選D。

點睛：本題突出考查了基于實驗事實和基礎知識技能的科學推理能力。本題的實驗事實重點關注三個角度：1.實驗現(xiàn)象—紅棕色氣體；2.實驗條件：加熱；3. 實驗環(huán)境：有氧環(huán)境。

【題型】單選題
【結束】
15

【題目】Ⅰ已知34Se的原子結構示意圖如圖所示，回答下列問題：

（1）Se在元素周期表中的位置是__________。

（2）由Se在周期表中的位置分析判斷下列說法正確的是__________。

A．熱穩(wěn)定性：PH3>H2S>H2Se B．還原性：H2Se>HBr>HCl

C．離子半徑：Se2->Cl->K+ D．酸性：HClO3>HBrO3>H2SeO3

Ⅱ在溫度t1和t2下，X2(g)和H2反應生成HX的平衡常數(shù)如下表：

化學方程式

K(t1)

K(t2)

F2+H2===2HF

1.8×1036

1.9×1032

Cl2+H2===2HCl

9.7×1012

4.2×1011

Br2+H2===2HBr

5.6×107

9.3×106

I2+H2===2HI

43

34

（1）已知，HX的生成反應是放熱反應，則溫度t2__________t1（填“<”或“>”）。

（2）用電子式表示HX的形成過程__________。

（3）共價鍵的極性隨共用電子對偏移程度的增大而增強，HX共價鍵的極性由強到弱的順序是__________。

（4）X2都能與H2反應生成HX，用原子結構解釋原因：__________。

（5）K的變化體現(xiàn)出X2化學性質(zhì)的遞變性，用原子結構解釋原因：__________，原子半徑逐漸增大，得電子能力逐漸減弱。

（6）僅依據(jù)K的變化，可以推斷出：隨著鹵素原子核電荷數(shù)的增加，__________（選填字母）。

a．在相同條件下，平衡時X2的轉(zhuǎn)化率逐漸降低 b．HX的穩(wěn)定性逐漸減弱

c．X2與H2反應的劇烈程度逐漸減弱 d．HX的還原性逐漸減弱

（7）不同鹵素原子之間可形成鹵素互化物，其性質(zhì)與鹵素單質(zhì)相近。寫出BrCl和SO2在水溶液中發(fā)生反應的化學方程式__________．

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】氧元素有三種核素16O、17O、18O，它們在自然界中所占的原子個數(shù)百分比分別為a%、b%、c%，則下列說法正確的是（ ）
A.一個16O原子的質(zhì)量為16g
B.17O的相對原子質(zhì)量約為17
C.氧元素的相對原子質(zhì)量為
D.氧元素的相對原子質(zhì)量為（16a%+17b%+18c%）

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