(12分)已知A、B、C、D為氣體,其中A為黃綠色,D極易溶于水,形成的溶液可使酚酞變紅,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖①所示:
(1)將氣體B點燃,把導(dǎo)管伸入盛滿氣體A的集氣瓶,反應(yīng)過程中的實驗現(xiàn)象有 (填序號)。
①放熱 ②黃綠色褪去 ③瓶口有白霧 ④瓶口有白煙
⑤安靜燃燒,發(fā)出黃色火焰 ⑥安靜燃燒,發(fā)出蒼白色火焰
(2)實驗室制D的化學(xué)方程式為 。
(3)實驗室可用如上圖②所示裝置收集D,下列敘述正確的是 (填序號)。
①D氣體不能用排水法收集
②干燥管里盛有堿石灰
③圖②中試管口處的a為棉花團,其作用是防止氨氣逸出
(4)氣體D催化氧化的化學(xué)方程式為 。
(5)物質(zhì)E的化學(xué)式是 ;E在下列物質(zhì)分類中所屬的物質(zhì)種類是 (填序號)。
①電解質(zhì) ②化合物 ③混合物 ④純凈物 ⑤非電解質(zhì) ⑥鹽
(1)①②③⑥
(2)Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+H2O+2NH3↑
(3)①②
(4)4NH3+5O24NO+6H2O
(5)NH4Cl①②④⑥
【解析】
試題分析:A為黃綠色氣體,所以為氯氣,D極易溶于水,是氨氣,所以B為氫氣,C為氯化氫,E為氯化銨。(1)點燃氫氣,后伸入氯氣中,反應(yīng)放熱,氯氣減少,氣體顏色變淺,反應(yīng)生成氯化氫,在瓶口遇到空氣有白霧,氫氣可以在氯氣中安靜的燃燒,發(fā)出蒼白色火焰,所以選①②③⑥。(2)實驗室去去氨氣是用氫氧化鈣和氯化銨反應(yīng),方程式為:Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+H2O+2NH3↑。(3)氨氣極易溶于水,所以不能用排水法收集,氨氣只能用堿石灰干燥,試管口的棉花團,其作用減少對流,使氨氣收集的更純,所以選①②。(4)氨氣催化氧化是指氨氣和氧氣反應(yīng)生成一氧化氮和水,方程式為:4NH3+5O24NO+6H2O。(5)E為NH4Cl,屬于電解質(zhì),屬于化合物,屬于純凈物,是鹽,所以選①②④⑥。
考點:無機推斷,氨氣的制取和收集。
科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015浙江省高二上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事實不能用勒夏特列原理解釋的是
A.熱的純堿去油污效果更好
B.實驗室可用排飽和食鹽水的方法收集氯氣
C.高壓下有利于提高合成氨的產(chǎn)率
D.在H2(g)、I2(g)和HI(g)組成的平衡體系加壓后,混合氣體顏色變深
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015云南省高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
2014年下半年云南魯?shù)、景谷等發(fā)生多起地震,近些年地球上地震、海嘯、颶風(fēng)時有發(fā)生,全球氣溫持續(xù)上升,部分冰川開始融化。為此我們應(yīng)該用實際行動來保護我們的家園——地球,下列有關(guān)說法錯誤的是
A、CO2、CH4、氟氯代烴等都會造成溫室效應(yīng)
B、哥本哈根會議表明,任何國家在發(fā)展經(jīng)濟的同時,都要重視環(huán)境的保護和清潔能源的開發(fā)
C、低碳經(jīng)濟主要與工廠、汽車排放有關(guān),與人們用電、用水、用紙等是否節(jié)約無關(guān)
D、多坐公交車少坐私家車、使用環(huán)保袋、不用一次性筷子、多做環(huán)保宣傳等,環(huán)保在每個人身邊
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015四川省攀枝花市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在一定條件下發(fā)生下列反應(yīng),其中屬于鹽類水解反應(yīng)的是
A.NH4+ + 2H2O NH3·H2O + H3O+
B.HCO3-+H2OH3O+ + CO32-
C.HS- + H3O+ H2S + H2O
D.Cl2 + H2O H+ + Cl- + HClO
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015四川省攀枝花市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于乙醇和乙酸的性質(zhì)的敘述中,錯誤的是
A.金屬Na與乙醇反應(yīng)比與水反應(yīng)更劇烈
B.在催化劑存在下,乙醇能被氧氣氧化成乙醛
C.乙酸能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)放出CO2
D.在濃硫酸存在下加熱,乙酸能與乙醇反應(yīng)生成乙酸乙酯
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015四川省樂山市高一年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
把一定量的鐵粉放入氯化鐵溶液中,完全反應(yīng)后,所得溶液中Fe2+和Fe3+的濃度恰好相等。則已反應(yīng)的Fe3+和未反應(yīng)的Fe3+的物質(zhì)的量之比為
A.1∶1 B.2∶1 C.2∶3 D.3∶2
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015四川省樂山市高一年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、酸、堿、鹽分類順序排列,其中正確的是
A.氧氣、硝酸、純堿、硫酸銅 B.碘酒、鹽酸、燒堿、硫酸鋇
C.水銀、硫酸、燒堿、硫酸氫鈉 D.鐵、醋酸、石灰水、氯化銅
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015江西省吉安市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì),按混合物、單質(zhì)、化合物順序排列正確的是
A.空氣、臭氧、膽礬 B.碘酒、白磷、鹽酸
C.干冰、氮氣、冰 D.生石灰、液氧、大理石
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015江蘇省泰州市姜堰區(qū)高一上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
一定量的CuS和Cu2S的混合物投入足量的HNO3中,收集到氣體VL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),同時生成Cu2+和SO42-。向反應(yīng)后的溶液中加入足量NaOH,產(chǎn)生藍色沉淀,過濾,洗滌,灼燒,得到CuO12.0g,若上述氣體為NO和NO2的混合物,且體積比為1﹕1,則V可能為
A.8.0L B.10.5L C.15.7L D.16.8L
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