【題目】下列各組中的離子能大量共存的是( )
A. Ba2+、Na+、NO3-、SO42-
B. Mg2+、NH4+、NO3-、SO42-
C. NH4+、K+、Cl-、OH-
D. K+、H+、SO32-、ClO-
【答案】B
【解析】試題分析:A、Ba2+和SO42-生成BaSO4,不能大量共存,故錯(cuò)誤;B、能夠大量共存,故正確;C、NH4+和OH-不能大量共存,生成NH3·H2O,故錯(cuò)誤;D、H+和SO32-、ClO-不能大量共存,生成弱酸,故錯(cuò)誤。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)分類(lèi)或歸類(lèi)正確的一組是
A. 液氯是化合物 B. 水玻璃是純凈物
C. 酒精是電解質(zhì) D. 純堿不屬于堿
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列表述正確的是
①開(kāi)發(fā)使用新型清潔能源,減少化石燃料的燃燒,可從根本上防止酸雨的產(chǎn)生
②我國(guó)從2000年起逐漸用二氧化氯取代氯氣對(duì)飲用水進(jìn)行消毒,因?yàn)槎趸葰⒕、消毒能力?qiáng),持效長(zhǎng)
③氧化鎂可用來(lái)制造耐火磚和坩堝等
④明礬能使水中的懸浮物凝聚,可做為凈水劑
⑤建設(shè)三峽大壩使用了大量水泥,水泥是硅酸鹽材料
⑥給機(jī)動(dòng)車(chē)安裝尾氣凈化器,可減少光化學(xué)煙霧的發(fā)生
A.①④⑤ B.①②④⑤ C.②③④⑥ D.全部
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于離子共存或離子反應(yīng)的說(shuō)法正確的是
A. 某無(wú)色溶液中可能大量存在H+、Cl-、MnO4-
B. pH=2的溶液中可能大量存在Na+、NH4+、SiO32-
C. Fe2+與H2O2在酸性溶液中的反應(yīng):2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O
D. 稀硫酸和氫氧化鋇溶液反應(yīng):H++SO42-+Ba2++OH-=BaSO4↓+H2O
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 2.4g鎂在足量的氧氣中燃燒,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.1NA
B. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,5.6L二氧化碳?xì)怏w中含有的氧原子數(shù)為0.5NA
C. 氫原子數(shù)為0.4NA的甲醇分子中含有的共價(jià)鍵數(shù)為0.4NA
D. 0.1L 0.5mol/LCH3COOH溶液中含有的氫離子數(shù)為0.05NA
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有三組溶液:①汽油和氯化鈉溶液 ②39%的乙醇溶液中提取乙醇 ③氯化鈉和單質(zhì)溴的水溶液,分離以上各混合液的正確方法依次是( )
A.分液、萃取、蒸餾 B.萃取、蒸餾、分液
C.分液、蒸餾、萃取 D.蒸餾、萃取、分液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等物質(zhì)的量濃度的下列五種溶液:①CH3COOH ②(NH4)2CO3 ③NaHSO4 ④NaHCO3 ⑤Ba(OH)2,溶液中水的電離程度由大到小排列正確的是
A.⑤③①④② B.⑤③①②④ C.②④①③⑤ D.②④③①⑤
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說(shuō)法正確的是
A.0.1 mol氮?dú)庵兴牡訑?shù)是0.1 NA
B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24 L乙醇中所含的分子數(shù)是0.1 NA
C.1 mol·L-1 氨水溶液中含NH4+的數(shù)目是NA
D.24 g鎂和足量的鹽酸反應(yīng),電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目是2 NA
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用4種溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下表中“操作及現(xiàn)象”與“溶液”對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 操作及現(xiàn)象 | 溶液 |
A | 通入CO2,溶液不變渾濁.先通入CO2再通入氨氣,溶液變渾濁 | CaCl2溶液 |
B | 通入CO2,溶液變渾濁.繼續(xù)通CO2至過(guò)量,渾濁消失. | Na2SiO3溶液 |
C | 通入CO2,溶液變渾濁.再加入品紅溶液,紅色褪去. | Ca(ClO)2溶液 |
D | 通入CO2,溶液變渾濁.繼續(xù)通CO2至過(guò)量,渾濁消失.再加入足量NaOH溶液,又變渾濁. | Ca(OH)2溶液 |
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