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科目:高中化學 來源:福建省師大附中2012屆高三上學期期中考試化學試題(人教版) 人教版 題型:058
某化學興趣小組用含有鋁、鐵、銅的合金制取純凈的氯化鋁溶液、綠礬晶體[FeSO4·7H2O]和膽礬晶體,以探索工業(yè)廢料的再利用.其實驗方案如下:
回答下列問題:
(1)寫出合金與燒堿溶液反應的離子方程式________.
(2)由濾液A制AlCl3溶液的途徑有①和②兩種,你認為合理的是________.上述實驗方案多處采用了過濾操作,過濾所用到的玻璃儀器有________和玻璃棒;其中玻璃棒的作用是________.
(3)用濾渣F通過兩種途徑制取膽礬,與途徑③相比,途徑④明顯具有的兩個優(yōu)點是________、________.
(4)通過途徑④制取膽礬,必須進行的實驗操作步驟:加硫酸、加熱通氧氣、過濾、________、冷卻結(jié)晶、________、自然干燥.其中“加熱通氧氣”所起的作用為________(用離子方程式表示).
(5)測定所得膽礬(CuSO4·xH2O)中x值的實驗方案是蒸發(fā)硫酸銅晶體中的水得到白色的無水硫酸銅,冷卻后稱量.此變化的化學方程式為:CuSO4·xH2OCuSO4+xH2O,但溫度過高,CuSO4會繼續(xù)分解為CuO和SO3.在此實驗過程中,稱量操作至少進行________次.若測定結(jié)果x值偏高,可能的原因是________.
a.加熱溫度過高
b.加熱時膽礬晶體飛濺出來
c.加熱后放在空氣中冷卻
d.所用坩堝事先未干燥(潮濕)
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科目:高中化學 來源:上海市嘉定區(qū)2013年高考一;瘜W試題 題型:058
二氯化硫(SCl2)熔點-78℃,沸點59℃,密度1.638 g/mL,遇水易分解,二氯化硫與三氧化硫作用可生成重要化工試劑亞硫酰氯(SOCl2).以下是氯氣與硫合成二氯化硫的實驗裝置.
試回答下列問題:
1、裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為________.
2、裝置B、C應盛放的藥品分別是________、________.
3、實驗開始前先在D中放一定量的硫粉.加熱使硫熔化,然后轉(zhuǎn)動和搖動燒瓶使硫附著在燒瓶內(nèi)壁形成一薄層表面,這樣做的目的是________.
4、實驗時,D裝置需加熱至50-59℃.最好采用的措施是________、如何防止E中液體揮發(fā)?________.
5、F裝置中干燥管內(nèi)所盛物質(zhì)是________,作用是________.
6、由二氯化硫與SO3作用生成亞硫酰氯的化學方程式為________.
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科目:高中化學 來源:上海市長寧區(qū)2013年高考一;瘜W試題 題型:058
實驗室常用MnO2與濃鹽酸反應制備Cl2(反應裝置如下圖所示).
1.制備實驗開始時,先檢查裝置氣密性,接下來的操作依次是(填序號).
A.往燒瓶中加入MnO2粉末
B.加熱
C.往燒瓶中加入濃鹽酸
制備反應會因鹽酸濃度下降而停止.為測定已分離出過量MnO2后的反應殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學提出的下列實驗方案∶
甲方案∶與足量AgNO3溶液反應,稱量生成的AgCl質(zhì)量.
乙方案∶與已知量CaCO3(過量)反應,稱量剩余固體的質(zhì)量.
丙方案∶與足量Zn反應,測量生成的H2體積.
繼而進行下列判斷和實驗∶
2.判定甲方案不可行,理由是________.
3.乙方案的實驗發(fā)現(xiàn),固體中含有MnCO3,說明碳酸鈣在水中存在________,測定的結(jié)果會∶(填“偏大”、“偏小”或“準確”).
進行丙方案實驗∶裝置如下圖所示(夾持器具已略去).
4.使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應的正確操作是將轉(zhuǎn)移到________中.
5.反應完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積,發(fā)現(xiàn)氣體體積逐漸減小,直至不變.氣體體積逐次減小的原因是________(排除裝置和實驗操作的影響因素).
6.小組內(nèi)又有同學提出還可采用酸堿中和滴定法測定殘余液中鹽酸的濃度,但還需經(jīng)查閱資料知道∶________.
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科目:高中化學 來源:人民教育出版社 高一年級(必修)第一冊 題型:
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科目:高中化學 來源:人民教育出版社 高一年級(必修)第一冊 題型:
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科目:高中化學 來源:人民教育出版社 高一年級(必修)第一冊 題型:
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科目:高中化學 來源:人民教育出版社 高一年級(必修)第一冊 題型:
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科目:高中化學 來源:人民教育出版社 高三年級(選修)第三冊 題型:
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