冰箱制冷劑氟氯甲烷在高空中受紫外線輻射產(chǎn)生Cl原子,并進(jìn)行下列反應(yīng):Cl+O3→ClO+O2,ClO+O→Cl+O2下列說法不正確的是 ( )
A.反應(yīng)后O3轉(zhuǎn)變?yōu)镺2 B.Cl原子是總反應(yīng)的催化劑
C.氟氯甲烷是總反應(yīng)的催化劑 D.Cl原子反復(fù)起分解O3的作用
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)校研究小組欲通過下列實驗探究金屬鈉和金屬銅的金屬活動性強(qiáng)弱。
(1)將一粒金屬鈉和一塊銅片分別盛在表面皿中,放在實驗桌上,研究它們在空氣中的穩(wěn)定性,就此回答下面的問題:
①從研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法方面來說,采用的研究方法主要包括_____________________________________________________________。
②某同學(xué)將鈉用小刀切割后放置在空氣中一小會兒就發(fā)現(xiàn)鈉塊表面的變化是____________,這一過程說明了________,有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________________________________________________________;
若將鈉塊在空氣中放置足夠長時間,鈉將最終變?yōu)開_______(填化學(xué)式),而銅片則一段時間內(nèi)無明顯變化。
(2)試設(shè)計其他實驗比較鈉、銅活動性強(qiáng)弱(試劑自選)。______________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
鈹元素性質(zhì)與鋁元素性質(zhì)相似,下列方法能證明氯化鈹是分子晶體的是
A.溶于硝酸銀溶液,觀察是否有白色沉淀生成 B.溶于水做導(dǎo)電實驗,觀察是否導(dǎo)電
C.熔融狀態(tài),做導(dǎo)電實驗,觀察是否導(dǎo)電 D.測定氯化鈹熔點(diǎn)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
一種“即食即熱型快餐”適合外出旅行時使用。其內(nèi)層是用鋁箔包裹的、并已加工好的真空包裝食品,外層則是分別包裝的兩包化學(xué)物質(zhì),使用時拉動預(yù)留在外的拉線,使這兩種化學(xué)物質(zhì)反應(yīng),此時便可對食物進(jìn)行加熱,這兩包化學(xué)物質(zhì)最合適的選擇是( )
A.濃硫酸與水 B.生石灰與水 C.熟石灰與水 D.氯化鈉與水
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在密閉容器中進(jìn)行如下反應(yīng):X2(g)+Y2(g) 2Z(g),已知X2、Y2、Z的起始濃度分別為0.1mol/L、0.3mol/L、0.2mol/L,在一定條件下,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時,各物質(zhì)的濃度有可能是( )
A. Z為0.3mol/L B. Y2為0.4mol/L C. X2為0.2mol/L D. Z為0.4mol/L
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
氣體A的產(chǎn)量是衡量一個國家石油化工發(fā)展水平的標(biāo)志,D是食醋中的主要成分。A能發(fā)生以下轉(zhuǎn)化:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡式為:
(2)B、D中含官能團(tuán)名稱 ;
(3)寫出相應(yīng)轉(zhuǎn)化過程的反應(yīng)化學(xué)方程式
②: 反應(yīng)類型: 反應(yīng)
③: 反應(yīng)類型: 反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列事實能用勒夏特列原理解釋的是
A.實驗室采用排飽和食鹽水的方法收集Cl2
B.500℃左右的溫度比室溫更有利于合成氨反應(yīng)
C.H2、I2、HI平衡混合氣體加壓后顏色加深
D.SO2氧化為SO3,往往需要使用催化劑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述中能證明次氯酸是一種弱酸的是( )
A、次氯酸不穩(wěn)定,易分解
B、次氯酸鈣能與碳酸作用生成碳酸鈣和次氯酸
C、次氯酸是一種強(qiáng)氧化劑
D、次氯酸能使染料和有機(jī)色質(zhì)褪色
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