為了證明鐵和硫反應(yīng)產(chǎn)物中鐵的化合價(jià),下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程的一部分:
請回答下列問題:
(1)混合粉末A中硫粉過量的原因是
。
(2)反應(yīng)在“惰氣環(huán)境”中進(jìn)行的原因是
。
(3)操作①用燒熱的玻璃棒點(diǎn)觸混合粉末,反應(yīng)即可持續(xù)進(jìn)行,說明
。
(4)操作②的作用是
。
(5)操作③稀硫酸煮沸的目的是
。
(6)為了證明產(chǎn)物中鐵元素的價(jià)態(tài),對D溶液的實(shí)驗(yàn)操作最好是
。
(1)防止因鐵過量而使濾渣C中含鐵粉與H2SO4反應(yīng),生成Fe2+干擾實(shí)驗(yàn)
(2)防止空氣中的O2參與反應(yīng)
(3)硫和鐵的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
(4)除去混合物中的硫粉
(5)防止溶液中溶解的O2與Fe2+反應(yīng)
(6)加入KSCN溶液,若不變紅,再滴加氯水
【解析】
試題分析:鐵和硫反應(yīng)生成FeS,要驗(yàn)證產(chǎn)物中鐵的化合價(jià),必須排除Fe和Fe3+的干擾。硫粉過量的目的是保證Fe全部反應(yīng);加入CS2的目的是除去過量的硫粉,空氣中的氧氣能夠?qū)e2+氧化成Fe3+,所以反應(yīng)要在“惰氣環(huán)境”中進(jìn)行,溶解濾渣的稀硫酸要先加熱煮沸以排除其中所含氧氣的影響。檢驗(yàn)Fe2+或Fe3+,應(yīng)用KSCN溶液和氯水。
考點(diǎn):硫酸的制備和性質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省沭陽縣高一下學(xué)期期中調(diào)研測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
新能源的開發(fā)利用是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要課題。下列屬于新能源的是
A.氫氣 B.煤炭 C.天然氣 D.石油
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆安徽師大附中高一下學(xué)期期中考查化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
安徽省從2013年12月1日零時(shí)起,車用汽油升級為“國Ⅳ”標(biāo)準(zhǔn),對二氧化硫的排放有了大大的改善。已知SO2可以用Fe( NO3)3溶液吸收, 0.1mol/L的Fe(NO3)3 溶液的pH=2。某學(xué)習(xí)小組據(jù)此展開如下相關(guān)探究:
【探究I】銅與濃硫酸的反應(yīng)探究:
(l)取12.8g銅片于三頸燒瓶中,通N2一段時(shí)間后再加入20 mL 18 mol?L-1的濃硫酸,加熱。裝置A中有白霧(硫酸酸霧)生成,裝置B中產(chǎn)生白色沉淀,充分反應(yīng)后,燒瓶中仍有銅片剩余。
①該小組同學(xué)認(rèn)為燒瓶中除有銅片剩余外還應(yīng)有較多的硫酸剩余,其原因是: ___________________ 。
②該小組同學(xué)欲通過測定產(chǎn)生氣體的量來求余酸的物質(zhì)的量,設(shè)計(jì)了多種實(shí)驗(yàn)方案。下列方案不可行的是______ 。
A.將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄟ^預(yù)先稱量的盛有堿石灰的干燥管,結(jié)束反應(yīng)后再次稱重
B.將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔苛蛩崴峄母咤i酸鉀溶液后,再加入足量的BaCl2溶液,測量所得沉淀的質(zhì)量
C.用排飽和NaHSO3溶液的方法測定其產(chǎn)生氣體的體積(折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)
【探究II】裝置B中產(chǎn)生沉淀的原因探究:
(2)加入濃硫酸之前先通N2一段時(shí)間,其目的是____ 。
(3)經(jīng)過討論,該小組對裝置B中產(chǎn)生沉淀的原因,提出下列猜想(不考慮各因素的疊加):
猜想1: 裝置A中的白霧進(jìn)入B參與反應(yīng)
猜想2:SO2被Fe3+氧化為SO42-
猜想3: 。
(4)甲同學(xué)認(rèn)為只要在裝置A、B間增加洗氣瓶C,就可以排除裝置A中白霧影響,則C中盛放的試劑是 。
(5)乙同學(xué)取出少量裝置B中清液,加入幾滴酸性高錳酸鉀,發(fā)現(xiàn)紫紅色褪去,據(jù)此認(rèn)為猜想2成立。你是否同意其結(jié)論?并說明理由: 。
【思考與交流】
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若使燒瓶中銅片繼續(xù)溶解,下列方案(必要時(shí)可加熱)可行的是 。
A.打開彈簧夾,通入O2 B.由分液漏斗加入H2O2溶液
C.由分液漏斗加入NaNO3溶液 D.由分液漏斗加入Na2SO4溶液
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆安徽師大附中高一下學(xué)期期中考查化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和解釋或結(jié)論都正確的是
選項(xiàng) | 操作 | 現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
A | 過量的Fe粉中加入稀HNO3,充分反應(yīng)后,滴加KSCN溶液 | 溶液呈紅色 | 稀HNO3將Fe氧化為Fe3+ |
B | Al箔插入稀HNO3中 | 無現(xiàn)象 | Al箔表面被稀HNO3氧化, 形成致密的氧化膜 |
C | 向某溶液中滴加稀NaOH溶液,將濕潤 紅色石蕊試紙置于試管口 | 試紙未變藍(lán) | 不能確定該溶液中是否含 有NH4+ |
D | 向紫色石蕊試液中通入SO2 | 溶液褪色 | SO2有漂白性 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)(必修1蘇教版)4.1.2硫酸的性質(zhì)和使用 題型:選擇題
如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的“硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實(shí)驗(yàn)”裝置圖。實(shí)驗(yàn)時(shí)操作步驟為①連接儀器,裝好藥品;②將玻璃棒下端在酒精燈上燒紅,迅速伸入廣口瓶中點(diǎn)燃硫粉;③向錐形瓶中注入雙氧水;④硫粉完全燃燒后,用注射器向廣口瓶中噴水。
下列描述錯(cuò)誤的是 ( )
A.可以觀察到,硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)用注射器向裝置中注入NaOH溶液以便更充分地吸收剩余的SO2氣體
C.A裝置中的注射器的作用相當(dāng)于分液漏斗,可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
D.“酸雨”使綠葉變黃,使鋅粒、鎂片表面產(chǎn)生氣泡
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科目:高中化學(xué) 來源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)(必修1蘇教版)4.1.2硫酸的性質(zhì)和使用 題型:選擇題
下列物質(zhì)的俗名、化學(xué)式、主要用途都正確的是
A.生石膏(2CaSO4·H2O):用于制造各種模型
B.純堿(NaHCO3):用于制玻璃、肥皂、造紙、紡織
C.硫酸鋇(BaSO4):作白色顏料、“鋇餐”
D.膽礬(CuSO4):用于制造農(nóng)藥
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科目:高中化學(xué) 來源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)(必修1蘇教版)3.1.1鋁及鋁合金 題型:選擇題
某無色溶液加入鋁可以生成H2,則在該溶液中一定能大量存在的離子組是
A.K+、Cu2+、N、Cl-B.K+、Na+、Br-、Cl-
C.K+、N、HC、Cl-D.Na+、Mg2+、Br-、S
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科目:高中化學(xué) 來源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)(必修1蘇教版)4.2.2氮肥的生產(chǎn)和使用 題型:選擇題
把a(bǔ)L含(NH4)2SO4和NH4NO3的混合液分成兩等份,一份用bmol NaOH剛好把NH3全部趕出,另一份與BaCl2溶液完全反應(yīng),消耗cmol BaCl2。則原溶液中N的物質(zhì)的量濃度(單位mol·L-1)為 ( )
A. B.
C. D.
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科目:高中化學(xué) 來源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)(必修1蘇教版)3.3含硅物質(zhì)與信息材料 題型:填空題
)Ⅰ.胃舒平主要成分是氫氧化鋁,同時(shí)含有三硅酸鎂(Mg2Si3O8·nH2O)等化合物。
(1)三硅酸鎂的氧化物形式為 。
(2)Al2O3、MgO和SiO2都可以制耐火材料,其原因是 。
a.Al2O3、MgO和SiO2都不溶于水
b.Al2O3、MgO和SiO2都是白色固體
c.Al2O3、MgO和SiO2都是氧化物
d.Al2O3、MgO和SiO2都有很高的熔點(diǎn)
Ⅱ.中國北京曙光公司研制出了第一款具有我國完全自主知識產(chǎn)權(quán)的高性能CPU芯片——“龍芯1號”。
(1)“龍芯”(芯片)的主要化學(xué)成分是 。
(2)在計(jì)算機(jī)長距離聯(lián)網(wǎng)使用的傳輸很快的線路中使用的材料叫做 ,主要化學(xué)成分是 。
(3)如果這種埋在地下的材料裸露在堿性土壤中,結(jié)果會(huì)斷路,用離子方程式說明原因: 。
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