甲酸銅[Cu(HCOO)2?4H2O]是一種重要的化工原料,可以用堿式碳酸銅與甲酸作用來制備.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(Ⅰ)堿式碳酸銅的制備

(Ⅱ)甲酸銅的制備
堿式碳酸銅與甲酸反應(yīng)制得藍(lán)色四水甲酸銅:
Cu(OH)2?CuCO3+4HCOOH+5H2O═Cu(HCOO)2?4H2O+CO2
將產(chǎn)品堿式碳酸銅放入燒杯內(nèi),加入約20mL蒸餾水,加熱攪拌至323K左右,逐滴加入適量甲酸至沉淀完全溶解,趁熱過濾.濾液在通風(fēng)櫥下蒸發(fā)至原體積的
1
3
左右,冷卻至室溫,減壓過濾,洗滌,得Cu(HCOO)2?4H2O產(chǎn)品,稱量,計(jì)算產(chǎn)率.
回答下列問題:
(1)步驟(Ⅰ) 將研磨后混合物注入熱水后的現(xiàn)象是
 

(2)步驟(Ⅰ) 的后續(xù)“操作”有過濾、洗滌,其中檢驗(yàn)沉淀已洗凈的方法是
 

(3)本實(shí)驗(yàn)涉及三種固液分離的方法.
①傾析法使用到的儀器有
 

②若采用減壓過濾的裝置對(duì)步驟(Ⅱ)中溶解后的溶液進(jìn)行趁熱過濾,操作的目的是
 
;
③步驟(Ⅱ) 的實(shí)驗(yàn)中,需用到下列裝置
 


④下列選項(xiàng)中,不能采用減壓過濾的方法進(jìn)行分離的是
 

A.Na2SiO3與鹽酸混合所得的膠狀沉淀
B.實(shí)驗(yàn)室用水楊酸和乙酸酐制得的阿司匹林
C.納米級(jí)超細(xì)碳酸鈣與水的混合液
D.苯酚與濃溴水混合后產(chǎn)生的沉淀
(4)在制備堿式碳酸銅的過程中,如果溫度過高,對(duì)產(chǎn)物有何影響?
 

(5)用無水乙醇洗滌Cu(HCOO)2?4H2O晶體的目的是
 

(6)最終稱量所得的產(chǎn)品為7.91g,則產(chǎn)率為
 
考點(diǎn):制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)方程式2CuSO4+4NaHCO3═Cu(OH)2?CuCO3↓+3CO2↑+2Na2SO4+H2O判斷硫酸銅與碳酸氫鈉的反應(yīng)現(xiàn)象;
(2)反應(yīng)后的溶液中含有硫酸根離子,可以通過檢驗(yàn)洗滌液中是否含有硫酸根離子判斷沉淀是否洗凈;
(3)①根據(jù)傾析法的操作方法選用儀器;
②甲酸銅的溶解度隨降低而減小,溫度降低會(huì)析出晶體,需趁熱過濾;
③根據(jù)步驟(Ⅱ)中制備甲酸銅的操作步驟選用需要的儀器;
④減壓過濾可加快過濾速度,并能得到較干燥的沉淀,用于沉淀的分離,不可以用于膠狀沉淀的分離,據(jù)此進(jìn)行判斷;
(4)堿式碳酸銅不穩(wěn)定,溫度過高容易分解;
(5)根據(jù)甲酸銅在乙醇中的溶解度大小及雜質(zhì)乙酸的性質(zhì)分析;
(6)根據(jù)n=
m
M
計(jì)算出硫酸銅晶體、碳酸氫鈉的物質(zhì)的量,然后根據(jù)不足量計(jì)算出生成堿式碳酸銅的物質(zhì)的量,再根據(jù)反應(yīng)Cu(OH)2?CuCO3+4HCOOH+5H2O═Cu(HCOO)2?4H2O+CO2↑計(jì)算出理論上生成甲酸銅晶體的質(zhì)量,最后計(jì)算出產(chǎn)率.
解答: 解:(1)硫酸銅與碳酸氫鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CuSO4+4NaHCO3═Cu(OH)2?CuCO3↓+3CO2↑+2Na2SO4+H2O,所以步驟(Ⅰ) 將研磨后混合物注入熱水后,會(huì)觀察到有大量氣泡產(chǎn)生并有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生,
故答案為:有大量氣泡產(chǎn)生并有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生;
(2)無法滿意洗凈,堿式碳酸銅固體上會(huì)粘有硫酸根離子,所以檢驗(yàn)沉淀已洗凈的方法為:取最后一次洗滌后的溶液少許于試管,滴加BaCl2溶液,若不產(chǎn)生白色沉淀,說明沉淀已洗凈,
故答案為:取最后一次洗滌后的溶液少許于試管,滴加BaCl2溶液,若不產(chǎn)生白色沉淀,說明沉淀已洗凈;
(3)①傾析法分離溶液時(shí),選用使用到燒杯和用于引流的儀器玻璃棒,
故答案為:燒杯、玻璃棒;
②甲酸銅的溶解度隨溫度的升高而變大,如果冷卻,會(huì)有晶體析出,降低產(chǎn)率,因此需趁熱過濾,
故答案為:防止甲酸銅晶體析出;
③根據(jù)甲酸銅的制備步驟可知,需要減壓過濾、趁熱過濾和蒸發(fā)裝置,所以需要的裝置有C、D、F,
故答案為:CDF;
④減壓過濾只能用于分離難溶物,不能用于分離膠體,所以不能采用減壓過濾的方法進(jìn)行分離的是:A.Na2SiO3與鹽酸混合所得的膠狀沉淀、納米級(jí)超細(xì)碳酸鈣與水的混合液,
故答案為:AC;
(4)用于堿式碳酸銅不穩(wěn)定,溫度過高導(dǎo)致Cu(OH)2?CuCO3分解生成黑色的氧化銅、二氧化碳?xì)怏w和水,影響其產(chǎn)率,
故答案為:溫度過高導(dǎo)致Cu(OH)2?CuCO3分解;
(5)甲酸銅晶體在乙醇中溶解度較小,且能夠除去甲酸銅晶體中的雜質(zhì)乙酸,從而降低甲酸銅的損失,
故答案為:除去甲酸并減少甲酸銅晶體損失;
(6)12.5g硫酸銅晶體的物質(zhì)的量為:
12.5g
250g/mol
=0.05mol,
9.5g碳酸氫鈉的物質(zhì)的量為:
9.5g
84g/mol
≈0.113mol,
根據(jù)反應(yīng)2CuSO4+4NaHCO3═Cu(OH)2?CuCO3↓+3CO2↑+2Na2SO4+H2O可知,碳酸氫鈉過量,反應(yīng)生成的堿式碳酸銅的物質(zhì)的量為0.05mol,
根據(jù)反應(yīng)Cu(OH)2?CuCO3+4HCOOH+5H2O═Cu(HCOO)2?4H2O+CO2↑可知,生成甲酸銅的物質(zhì)的量為0.05mol,
所以甲酸銅的產(chǎn)率為:
7.91g
226g/mol×0.05mol
×100%=70%,
故答案為:70%.
點(diǎn)評(píng):本題通過堿式碳酸銅、甲酸銅晶體的制備,考查物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)方法,題目難度中等,試題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多、綜合性較強(qiáng),充分考查了學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算能力,是一道質(zhì)量較好的試題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有失去標(biāo)簽的A、B、C、D四瓶溶液,它們的成分可能是Na2CO3、K2SO4、Ba(NO32、NaHSO4中的某一種,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
(1)A+C→溶液①+氣體①(2)B+A→溶液②+沉淀①
(3)C+B→溶液③+沉淀②(4)溶液③+沉淀①→溶液④+氣體①
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出上述過程的離子方程式:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

原子序數(shù)依次增大的X、Y、Z、W是周期表中前30號(hào)元素,其中只有X、Y同周期.已知X的最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子數(shù)的2倍;X與Y形成的常見化合物之一常被用于高爐煉鐵;Z與X同主族,其單質(zhì)在同周期元素中形成的單質(zhì)中熔點(diǎn)最高;W原子核外的未成對(duì)電子數(shù)是前四周期元素中最多的.請(qǐng)回答下列問題:
(1)X、Y、Z三種元素的電負(fù)性由大到小的順序?yàn)?div id="j049d5m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,原子半徑由大到小的順序?yàn)?div id="ek5ivyl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填元素符號(hào)).
(2)X、Y分別與H形成的化學(xué)鍵的極性關(guān)系為X-H
 
Y-H(填“<”、“>”或“=”);化合物X2H4Y2是生活中常用調(diào)味品之一,其一個(gè)分子中含有
 
個(gè)σ鍵,
 
個(gè)π鍵.
(3)+1價(jià)氣態(tài)基態(tài)陽離子再失去一個(gè)電子形成+2價(jià)氣態(tài)基態(tài)陽離子所需要的能量稱為第二電離能I2,依次還有I3、I4、I5…,推測(cè)Z元素的電離能突增最早應(yīng)出現(xiàn)在第
 
電離能.
(4)用軌道式表示W(wǎng)基態(tài)原子的價(jià)層電子排布
 

(5)化合物XY2的熔點(diǎn)遠(yuǎn)低于ZY2,其理由是
 

(6)如圖是化合物XY2的晶胞圖,每一個(gè)XY2周圍距離最近且相等的XY2
 
個(gè).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

近年來,太湖藍(lán)藻暴發(fā),造成無錫市自來水水源地水質(zhì)嚴(yán)重惡化.這再次敲響了我國水危機(jī)的警鐘.太湖流域某化工廠排放的污水中,常溶有某些對(duì)人體有害的物質(zhì),初步認(rèn)為可能含有Fe3+、Ba2+、OH-、Ag+、Cl-、Cu2+、CO32-、SO42-.為了進(jìn)一步確認(rèn),取樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢測(cè):
①取污水仔細(xì)觀察,呈無色、透明、均一狀態(tài).
②向取樣的污水中,滴入稀硫酸,有大量白色沉淀產(chǎn)生,再加稀硝酸,白色沉淀不消失.
③用pH試紙測(cè)定污水的pH,溶液呈堿性.
(1)由此可知,該污水中肯定含有的離子是
 
,肯定沒有的離子是
 
,可能含有的離子是
 

(2)如何通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定溶液中可能存在的離子?
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

人類活動(dòng)產(chǎn)生的CO2長(zhǎng)期積累會(huì)威脅到生態(tài)環(huán)境,其減排問題受到全世界關(guān)注.
(1)微生物燃料電池是一種利用微生物將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置.已知某種甲醇微生物燃料電池中,電解質(zhì)溶液為酸性,示意圖如圖1:
①A電極附近甲醇發(fā)生的電極反應(yīng)式為
 

②工作結(jié)束后,B電極室溶液的pH與工作前相比將變
 
(填寫“增大”、“減小”或“不變”,溶液體積變化忽略不計(jì)).
(2)工業(yè)上常用高濃度的K2CO3溶液吸收CO2得溶液X,再利用電解法使K2CO3溶液再生,其裝置示意圖如圖2,在陽極區(qū)附近發(fā)生的反應(yīng)包括
 
和 H++HCO3?═CO2↑+H2O
(3)將燃煤產(chǎn)生的二氧化碳回收利用,可達(dá)到低碳排放的目的.圖3是通過光電轉(zhuǎn)化原理以廉價(jià)原料制備新產(chǎn)品的示意圖.寫出上述光電轉(zhuǎn)化過程的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
.催化劑a、b之間連接導(dǎo)線上電子流動(dòng)方向是
 
(填a→b或b→a).
(4)已知CO2(g)+2CH3OH(g)?CH3OCOOCH3(g)+H2O(g)△H,控制一定條件,該反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行,即△H
 
0(填寫>、<、=).在恒溫容積可變的容器中加入1molCO2、2mol CH3OH,CO2的轉(zhuǎn)化率與反應(yīng)時(shí)間如圖4所示,在反應(yīng)過程中加壓.若t1時(shí)容器體積為1000ml,則t2時(shí)容器體積為
 
ml.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一種酸性溶液中可能存在Fe3+、NO
 
-
3
、Cl-、I-中的一種或幾種離子,向該溶液中加入溴水,再加入淀粉,溶液變藍(lán).由此可推斷溶液中( 。
A、一定含有I-,一定沒有NO
 
-
3
、Fe3+
B、可能含有NO
 
-
3
、Cl-和I-
C、可能含有NO
 
-
3
D、一定含有Fe3+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知有物質(zhì)A、氨氣,B、NaOH,C、食鹽水,D、H2SO4,E、H2CO3,F(xiàn)、BaSO4,G、AgCl,H、Al(OH)3,I、CH3CH2OH,J、銅絲,K、CO2以上物質(zhì)中:
(1)屬于強(qiáng)電解質(zhì)的是
 

(2)屬于弱電解質(zhì)的是
 

(3)屬于非電解質(zhì)的是
 

(4)既不屬于電解質(zhì),由不屬于非電解質(zhì)的是
 

(5)寫出物質(zhì)G在溶液里的電離方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

CaO循環(huán)吸收CO2法是一種常用的技術(shù),在降低溫室氣體CO2排放中具有重要的作用,其原理為CaO先與CO2反應(yīng)生成CaCO3,反應(yīng)一段時(shí)間后,對(duì)生成的CaCO3加熱使其分解生成CaO,然后再利用生成CaO來吸收CO2,如此循環(huán)下去.某研究小組在體積相同的密閉容器中,各充入28gCaO和足量含CO2的混合氣體(其他成分不與CaO反應(yīng))研究得溫度和顆粒直徑對(duì)CaO吸收CO2活性(即CaO轉(zhuǎn)化率X)的影響如圖所示.依據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)反應(yīng)CaO(s)+CO2(g)?CaCO3(s)的△H
 
0,△S
 
0(填“<”、“>”或“=”),可以判斷該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡的是
 

A.密閉容器中總壓強(qiáng)不變       
B.密閉容器中CO2的體積分?jǐn)?shù)不變
C.密閉容器中固體質(zhì)量不變        
D.消耗5.6gCaO的同時(shí)生成10.0gCaCO2
(2)743℃時(shí),CaO轉(zhuǎn)化率X顯著下降的原因是
 
,CaO吸收CO2反應(yīng)最適合的溫度為
 

(3)若用單位時(shí)間內(nèi)密閉容器中固體質(zhì)量增重量來表示反應(yīng)速率,則顆粒粒徑為20μm的CaO從反映開始至5分鐘時(shí)平均速率為
 

(4)實(shí)驗(yàn)表明CaO吸收CO2的活性隨循環(huán)次數(shù)增多而降低,結(jié)合題給信息分析其原因是
 

(5)反應(yīng)氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)φ(CO2)對(duì)CaO吸收CO2特性也有一定的影響,請(qǐng)?jiān)谌鐖D2中畫出φ(CO2)=25%時(shí)反應(yīng)轉(zhuǎn)化率的變化趨勢(shì).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在下列化學(xué)反應(yīng)中,既有離子鍵、極性鍵斷裂,又有離子鍵、極性鍵形成的是( 。
A、Na2O+H2O═2NaOH
B、SO2+H2O═H2SO3
C、Cl2+H2O═HCl+HClO
D、4Li+O2═2Li2O

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