解析:本題考查了分析討論及計(jì)算推理的能力。解本題的關(guān)鍵是先弄清16.8 g殘留固體是什么物質(zhì)。存在兩種情況:一種全部是銅;另一種是銅和剩余的鐵的混合物。
由題意n()=n(Ba2+)=4 mol·L-1×0.4 L=1.6 mol
若原溶液中溶質(zhì)全部是CuSO4: Fe+CuSO4====FeSO4+Cu,反應(yīng)的Fe為1.6 mol×56 g· mol-1=89.6 g。
若原溶液中溶質(zhì)全部是Fe2(SO4)3:Fe+Fe2(SO4)3====3FeSO4,反應(yīng)的Fe為1.6/3 mol×56 g· mol-1=29.9 g。
因而若要使CuSO4、Fe2(SO4)3全部反應(yīng)所需Fe的質(zhì)量應(yīng)在29.9 g—89.6 g之間,現(xiàn)加入的鐵粉質(zhì)量為21.7 g,所以鐵粉的量不足,故16.8 g固體應(yīng)全部是Cu。
因?yàn)檠趸訤e3+>Cu2+,故Fe先與Fe2(SO4)3反應(yīng),設(shè)Fe2(SO4)3物質(zhì)的量為x,CuSO4物質(zhì)的量為y。
Fe+Fe2(SO4)3====3FeSO4
x x
Fe+CuSO4====Cu+FeSO4
mol mol
依題意得:
解得
答案:c(CuSO4)=2.45 mol·L-1
c〔Fe2(SO4)3〕=0.25 mol·L-1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)室用銅制取硫酸銅,將適量硝酸分多次加入到銅粉與稀硫酸的混合物中,加熱使之反應(yīng)完全,通過蒸發(fā)、結(jié)晶得到硫酸銅晶體。
(1)為了節(jié)約原料,硫酸和硝酸的物質(zhì)的量之比最佳為: ;為了吸收該反應(yīng)中產(chǎn)生的尾氣,請(qǐng)選擇下列中合適的裝置 。
(2)為符合綠色化學(xué)的要求,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下設(shè)計(jì):
第一組:以空氣為氧化劑法
方案1:以空氣為氧化劑。將銅粉在儀器B中反復(fù)灼燒,使銅與空氣充分反應(yīng)生成氧化銅,再將氧化銅與稀硫酸反應(yīng)。
方案2:將空氣或氧氣直接通入到銅粉與稀硫酸的混合物中,發(fā)現(xiàn)在常溫下幾乎不反應(yīng)。向反應(yīng)液中加少量FeSO4,即發(fā)生反應(yīng),生成硫酸銅。反應(yīng)完全后,加物質(zhì)甲調(diào)節(jié)pH ,鐵元素全部沉淀(一般認(rèn)為鐵離子的濃度下降到10-5 mol·L-1,就認(rèn)為沉淀完全),然后過濾、濃縮、結(jié)晶。
已知:Ksp[Cu((OH)2]≈10-22, Ksp[Fe((OH)2]≈10-16, Ksp[Fe((OH)3]≈10-38
請(qǐng)回答下列問題:
如開始加入的銅粉為3.2 g,最后所得溶液為500 mL,溶液中含有鐵元素0.005 mol。
①方案1中的B儀器名稱是 。
②為了使鐵元素全部沉淀,應(yīng)調(diào)節(jié)pH至少為_________。
③方案2中甲物質(zhì)可選用的是 。
A、 CaO B、NaOH C、CuCO3 D、Cu2(OH)2CO3 E、Fe2(SO4)3
④反應(yīng)中加入少量FeSO4可加速銅的氧化,用離子方程式解釋其原因 。
第二組:過氧化氫為氧化劑法
將3.2g銅絲放到45 mL 1.5mol·L-1的稀硫酸中,控溫在50℃。加入18mL 10%的H2O2,反應(yīng)0.5h,升溫到60℃,持續(xù)反應(yīng)1 h后,過濾、蒸發(fā)濃縮、減壓抽濾等,用少量95%的酒精淋洗后晾干,得CuSO4·5H2O10.5g。
請(qǐng)回答下列問題:
⑤反應(yīng)時(shí)溫度控制在50℃~60℃不宜過高的原因是 ,
⑥本實(shí)驗(yàn)CuSO4·5H2O的產(chǎn)率為 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2012屆山東省聊城市五校高三上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
用鉑作電極電解500 mL含KNO3和Cu(NO3)2的混合溶液一段時(shí)間后,在兩極均生成11.2L標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體,原溶液中Cu2+的物質(zhì)的量濃度為( )
A.0.5 mol/L | B.2 mol/L | C.l mol/L | D.無法確定 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題
在500 mL KNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中c(NO- 3)="6" mol·L-1,用石墨作電極電解此溶液,當(dāng)通電一段時(shí)間后,兩極均收集到22.4 L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),假定電解后溶液體積仍為500 mL,下列說法正確的是
A.原混合溶液中 c(K+)為2 mol?L-1 | B.上述電解過程中轉(zhuǎn)移電子總數(shù)為2 NA |
C.電解得到的Cu的物質(zhì)的量為0.5 mol | D.電解后溶液中c(H+)為2 mol·L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省濟(jì)南市高三3月模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某礦樣含有大量的CuS及少量其它不溶于酸的雜質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室中以該礦樣為原料制備CuCl2·2H2O晶體,流程如下:
(1)在實(shí)驗(yàn)室中,欲用37%(密度為1.19 g·mL-1)的鹽酸配制500 mL 6 mol·L-1的鹽酸,需要的儀器除量筒、燒杯、玻璃棒外,還有? ?? ? 、?? ??? 。
(2)①若在實(shí)驗(yàn)室中完成系列操作a。則下列實(shí)驗(yàn)操作中,不需要的是??? (填下列各項(xiàng)中序號(hào))。
②CuCl2溶液中存在如下平衡:Cu(H2O)42+(藍(lán)色)+4Cl-CuCl42-(黃色)+4H2O。
欲用實(shí)驗(yàn)證明濾液A(綠色)中存在上述平衡,除濾液A外,下列試劑中,還需要的是?? ??? (填下列各項(xiàng)中序號(hào))。
a.FeCl3固體 ????? b.CuCl2固體 ???? c.蒸餾水
(3)某化學(xué)小組欲在實(shí)驗(yàn)室中研究CuS焙燒的反應(yīng)過程,查閱資料得知在空氣條件下焙燒CuS時(shí),固體質(zhì)量變化曲線及SO2生成曲線如下圖所示。
①CuS礦樣在焙燒過程中,有Cu2S、CuO·CuSO4、CuSO4、CuO生成,轉(zhuǎn)化順序?yàn)椋?/span>
第①步轉(zhuǎn)化主要在200~300oC范圍內(nèi)進(jìn)行,該步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為??????????????????????????????????????????????????????????????? 。
②300~400oC范圍內(nèi),固體質(zhì)量明顯增加的原因是? ??????? ? ,上圖所示過程中,CuSO4固體能穩(wěn)定存在的階段是??? (填下列各項(xiàng)中序號(hào))。
a.一階段??? b、二階段??? c、三階段? d、四階段
③該化學(xué)小組設(shè)計(jì)如下裝置模擬CuS礦樣在氧氣中焙燒第四階段的過程,并驗(yàn)證所得氣體為SO2和O2的混合物。
a.裝置組裝完成后,應(yīng)立即進(jìn)行的一項(xiàng)操作是? ???????????? 。
b.當(dāng)D裝置中產(chǎn)生白色沉淀時(shí),便能說明第四階段所得氣體為SO2和O2的混合物。你認(rèn)為裝置D中原來盛有的溶液為? ??? ? 溶液。
c.若原CuS礦樣的質(zhì)量為l0.0 g,在實(shí)驗(yàn)過程中,保持溫度在760oC左右持續(xù)加熱,待礦樣充分反應(yīng)后,石英玻璃管內(nèi)所得固體的質(zhì)量為8.0 g,則原礦樣中CuS的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為?? ?? 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆四川省高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在500 mL KNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中c(NO- 3)="6" mol·L-1,用石墨作電極電解此溶液,當(dāng)通電一段時(shí)間后,兩極均收集到22.4 L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),假定電解后溶液體積仍為500 mL,下列說法正確的是
A.原混合溶液中 c(K+)為2 mol?L-1 B.上述電解過程中轉(zhuǎn)移電子總數(shù)為2 NA
C.電解得到的Cu的物質(zhì)的量為0.5 mol D.電解后溶液中c(H+)為2 mol·L-1
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