X、Y、Z、M均為短周期非金屬元素,其原子序數(shù)按由小到大排列。X可分別與Y、Z、M組成10電子共價化合物。X、Z、M三種元素可形成離子化合物。
(1) 寫出元素的名稱:X. ,Z. 。
(2) 已知有反應(yīng)2ZX3+3CuO=Z2+3Cu+3X2O,利用下圖所示裝置和必要的用品,可以進(jìn)行制取ZX3并證明ZX3具有還原性的實(shí)驗(yàn)。
① 分夜漏斗中的溶液可能是 或 (填寫名稱)。
② 證明ZX3具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
③ 上述裝置有一不當(dāng)之處,請?jiān)谙旅娣娇蛑挟嫵龈倪M(jìn)部分的裝置圖。
(3) 物質(zhì)的檢驗(yàn)和分離,是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。
① X與Z元素可共同組成一種常見的陽離子,寫出檢驗(yàn)該離子的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)操作: ;
現(xiàn)象: 。
② 下列混合物的分離和提純方法:① 滲析② 蒸餾③ 過濾④ 分液,其中基本原理相近的是下列的 (填序號)。
A. ①和② B. ③和④ C. ①和③ D. ②和④
(1)氫 ; 氮(2分)
(2)①濃氨水; 銨鹽溶液(2分)
②黑色的氧化銅粉末變紅色,玻璃管內(nèi)壁有水珠。(2分);
③如右圖(2分)
(3)①取銨鹽溶液少量,加入氫氧化鈉溶液,加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體(2分); 試紙變藍(lán)(1分) ②C(1分)
本題綜合考查了物質(zhì)結(jié)構(gòu)及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,解題的關(guān)鍵是確定三種元素。由X可分別與Y、Z、M組成10電子共價化合物,則可確定X為H ,由于四種元素原子序數(shù)依次增大,且X、Z、M可形成離子化合物,則可知Y為碳元素,Z為氮元素,M為氧元素;若要制取NH3,則在分液漏斗中可加入濃氨水或銨鹽的濃溶液;通過堿石灰干燥后,與氧化銅共熱,若黑色的氧化銅粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁有水珠生成,則證明NH3具有還原性;由于氨氣極易溶于水,尾氣處理裝置中容易產(chǎn)生倒吸,可用如圖裝置代替。X與Z可組成NH4+,銨鹽易與堿反應(yīng)生成氨氣,檢驗(yàn)NH4+可取銨鹽溶液少量,加入氫氧化鈉溶液,加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體,若試紙變藍(lán),則證明含有NH4+。滲析和過濾都是利用了互不相溶的物質(zhì)使小的離子或分子透過半透膜或?yàn)V紙進(jìn)行分離與提純。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、五種元素的原子半徑從大到小的順序是:M>W(wǎng)>Z>Y>X | B、化合物X2W2、YW2、ZW2都含有極性共價鍵和非極性共價鍵 | C、工業(yè)上通常用電解熔融的MCl3來冶煉金屬M(fèi) | D、Z、X兩元素能形成原子個數(shù)比為1:3和2:4的化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年遼寧省撫順市六校聯(lián)合體高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
X、Y、Z、W、M五種元素的原子序數(shù)依次增大,且X、Y、Z、W均為短周期中的非金屬元素,X元素的原子形成的陰離子核外排布與氦原子相同,Z、W在周期表中處于相鄰位置,它們的單質(zhì)在常溫下均為無色氣體,Y原子的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的2倍,M是地殼中含量最高的金屬元素。下列說法正確的是( )
A.五種元素的原子半徑從大到小的順序是:M> W> Z>Y>X
B.化合物X2W2、YW2、ZW2都含有極性共價鍵和非極性共價鍵
C.工業(yè)上通常用電解熔融的MCl3來冶煉金屬M(fèi)
D.Z、X兩元素能形成原子個數(shù)比為1∶3和2∶4的化合物
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)實(shí)驗(yàn)室鑒別XCl與YCl的常用方法是:
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為:
(3)上述反應(yīng)應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)時,可以直接循環(huán)使用的物質(zhì)是:
(4)X2C2與水反應(yīng)可生成一種有機(jī)小分子,該有機(jī)小分子的結(jié)構(gòu)式為: 。
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