【題目】A和B兩種有機物可以互溶,有關(guān)性質(zhì)如下:
物質(zhì) | 密度(g·cm-3) | 熔點/℃ | 沸點/℃ | 溶解性 |
A | 0.7893 | -117.3 | 78.5 | 與水以任意比混溶 |
B | 0.7137 | -116.6 | 34.5 | 不溶于水 |
(1)要除去A和B的混合物中的少量B,可采用的_______________方法可得到A。
A.蒸餾 B.重結(jié)晶 C.萃取 D.加水充分振蕩,分液
(2)將有機物A置于氧氣流中充分燃燒,A和氧氣恰好完全反應且消耗6.72L(標準狀況)氧氣,生成5.4gH2O和8.8gCO2,則該物質(zhì)的實驗式是__________;質(zhì)譜圖顯示,A的相對分子質(zhì)量為46,又已知有機物A的核磁共振氫譜如圖所示,則A的結(jié)構(gòu)簡式為________________。
(3)下圖是B的質(zhì)譜圖,則其相對分子質(zhì)量為 ________ ,
(4)B的紅外光譜如圖所示,則B的結(jié)構(gòu)簡式為__________________________。
(5)準確稱取一定質(zhì)量的A和B的混合物,在足量氧氣充分燃燒,將產(chǎn)物依次通過足量的無水氯化鈣和堿石灰,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量分別增加14.4g和26.4g。計算混合物中A和B的物質(zhì)的量之比_____________________。
【答案】A C2H6O CH3CH2OH 74 CH3CH2-O-CH2CH3 1:1
【解析】
根據(jù)提示信息了解未知化合物的物理性質(zhì)從而推斷混合物的分離和提純方法;根據(jù)各種譜圖推斷有機化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì);根據(jù)質(zhì)量守恒原理計算分析解答。
(1)由表格中的信息可知,A. B兩種有機物互溶,但沸點不同,則選擇蒸餾法分離,故A正確;
故答案為:A;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化合物中所含C元素質(zhì)量為:8.8g×=2.4g,所含H元素質(zhì)量為:5.4g×=0.6g,二氧化碳和水中的氧元素質(zhì)量之和為(8.8g2.4g)+(5.4g0.6g)=11.2g,而氧氣的質(zhì)量為×32g/mol=9.6g,所以有機物中氧元素質(zhì)量為11.2g9.6g=1.6g,n(C):n(H):n(O)= ::=2:6:1,所以化合物的最簡式是C2H6O,在最簡式C2H6O中,C、H原子已經(jīng)達到飽和,其實驗式即為分子式,即分子式為C2H6O,該化合物可能為乙醇,也可能為二甲醚,而核磁共振氫譜表明其分子中有三種化學環(huán)境不同的氫原子,強度之比為3:2:1,則該化合物為乙醇,結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH2OH;
故答案為:C2H6O,CH3CH2OH;
(3)由物質(zhì)B的質(zhì)譜圖可知,B的相對分子質(zhì)量為74,
故答案為:74;
(4)由物質(zhì)B的紅外光譜可知,物質(zhì)B存在對稱的甲基、對稱的亞甲基和醚鍵可得分子的結(jié)構(gòu)簡式為:CH3CH2OCH2CH3,
故答案為:CH3CH2OCH2CH3;
(5)將燃燒產(chǎn)物依次通過足量的無水氯化鈣和堿石灰,增加的14.4g即水的質(zhì)量,增加的26.4g即二氧化碳的質(zhì)量,可得到:n(H2O)= =0.8mol,n(CO2)= =0.6mol,設CH3CH2OH、CH3CH2OCH2CH3的物質(zhì)的量為x、y,則根據(jù)C原子和H原子守恒可得2x+4y=0.6;6x+10y=0.8×2;解得:x=0.1mol,y=0.1mol,則A和B的物質(zhì)的量之比1:1;
故答案為:1:1。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】偏釩酸銨(NH4VO3)主要用作催化劑、催干劑、媒染劑等。用沉淀法除去工業(yè)級偏釩酸銨中的雜質(zhì)硅、磷的流程如圖:
(1)堿溶時,下列措施有利于NH3逸出的是____(填字母序號)。
a.升高溫度 b.增大壓強 c.增大NaOH溶液的濃度
(2)①濾渣的主要成分為Mg3(PO4)2、MgSiO3,已知Ksp(MgSiO3)=2.4×10-5,若濾液中c(SiO32-)=0.08mol·L-1,則c(Mg2+)=____。
②由圖可知,加入一定量的MgSO4溶液作沉淀劑時,隨著溫度的升高,除磷率下降,其原因是溫度升高,Mg3(PO4)2溶解度增大和促進Mg2+水解生成Mg(OH)2;但隨著溫度的升高,除硅率升高,其原因是____(用離子方程式表示)。
(3)沉釩時,反應溫度需控制在50℃,在實驗室可采取的加熱方式為____。
(4)探究NH4Cl的濃度對沉釩率的影響,設計實驗步驟(常見試劑任選):取兩份10mL一定濃度的濾液A和B,分別加入1mL和10mL的1mol·L-1 NH4Cl溶液,再向A中加入___mL蒸餾水,控制兩份溶液的溫度均為50℃、pH均為8,由專用儀器測定沉釩率,加入蒸餾水的目的是____。
(5)偏釩酸銨本身在水中的溶解度不大,但在草酸(H2C2O4)溶液中因發(fā)生氧化還原反應而溶解,同時生成絡合物(NH4)2[(VO)2(C2O4)3],該反應的化學方程式為____。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】有機合成是制藥工業(yè)中的重要手段。G是某抗炎癥藥物的中間體,其合成路線如圖:
已知:
,
(1)B的結(jié)構(gòu)簡式為_____。
(2)反應④的條件為____;①的反應類型為___;反應②的作用是____。
(3)下列對有機物G的性質(zhì)推測正確的是____(填選項字母)。
A.具有兩性,既能與酸反應也能與堿反應
B.能發(fā)生消去反應、取代反應和氧化反應
C.能聚合成高分子化合物
D.1mol G與足量NaHCO3溶液反應放出2mol CO2
(4)D與足量的NaOH溶液反應的化學方程式為_____。
(5)符合下列條件的C的同分異構(gòu)體有___種。
A.屬于芳香族化合物,且含有兩個甲基 B.能發(fā)生銀鏡反應 C.與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應
其中核磁共振氫譜有4組峰,且峰面積之比為6∶2∶1∶1的是___(寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡式)。
(6)已知:苯環(huán)上有烷烴基時,新引入的取代基連在苯環(huán)的鄰、對位;苯環(huán)上有羧基時,新引入的取代基連在苯環(huán)的間位。根據(jù)題中的信息,寫出以甲苯為原料合成有機物的流程圖(無機試劑任選)。_______
合成路線流程圖示例如圖:XYZ…目標產(chǎn)物
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】隨原子序數(shù)的遞增,八種短周期元素(用字母表示)原子半徑的相對大小、最高正價或最低負價的變化如圖所示。根據(jù)判斷出的元素回答問題:
(1)f在元素周期表的位置是_______。
(2)上述元素形成的簡單陰、陽離子中,離子半徑最大的是(用化學式表示,下同)_______________;在e、f、g、h四種元素的最高價氧化物對應的水化物中的酸性最強的是___________________。
(3)d、e能形成原子個數(shù)比為1:1的化合物,該化合物的電子式為________________,0.1 mol該化合物與足量水反應時轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為____________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】研究性學習小組的同學,為測定某含鎂3%~5%的鋁鎂合金(不含其它元素)中鎂的質(zhì)量分數(shù),設計下列兩種不同實驗方案進行探究。填寫下列空白。
(實驗方案)將鋁鎂合金與足量稀硫酸溶液反應,測定生成氣體在通常狀況(約20℃,1.01105Pa)的體積。
(問題討論)
(1)同學們擬選用下列實驗裝置完成實驗:
①最簡易的裝置需要上述三個儀器,它們的其連接順序是:A接( )( )接( )____________
②實驗開始時,先打開分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕打開其活塞,一會兒后稀硫酸也不能順利滴入錐形瓶。猜測可能的原因是__________________________________________。
③實驗結(jié)束時,在讀取測量實驗中生成氫氣的體積時,你認為合理的是___________ 。
A.待實驗裝置冷卻后再讀數(shù)
B.上下移動量筒F,使其中液面與廣口瓶中液面相平
C.上下移動量筒G,使其中液面與廣口瓶中液面相平
D.視線與凹液面的最低點水平,讀取量筒中水的體積
(2)仔細分析實驗裝置后,同學們經(jīng)討論認為以下兩點會引起較大誤差:稀硫酸滴入錐形瓶中,即使不生成氫氣,也會將瓶內(nèi)空氣排出,使所測氫氣體積偏大;實驗結(jié)束時,連接廣口瓶和量筒的導管中有少量水存在,使所測氫氣體積偏小。于是他們設計了如圖所示的實驗裝置。
①裝置中導管a的作用是_______________________________;打開分液漏斗活塞時稀硫酸能順利滴下,滴入錐形瓶的稀硫酸體積等于進入分液漏斗的氣體體積,從而消除由于加入稀硫酸引起的氫氣體積誤差。
②實驗前后堿式滴定管中液面讀數(shù)分別為V1 mL、V2 mL。則產(chǎn)生氫氣的體積為________ mL。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】每年的6月26日是國際禁毒日,珍愛生命,遠離毒品。以下是四種毒品的結(jié)構(gòu)簡式,下列有關(guān)說法正確的是
A. 四種毒品中都含有苯環(huán),都屬于芳香烴
B. 搖頭丸經(jīng)消去、加成反應可制取冰毒
C. 1 mol大麻與溴水反應最多消耗4 mol Br2
D. 氯胺酮分子中環(huán)上所有碳原子可能共平面
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】Ⅰ、含苯酚的工業(yè)廢水的處理流程如圖所示。
(1)①流程圖設備Ⅰ中進行的是____操作(填寫操作名稱)。實驗室里這一步操作可以用_______(填儀器名稱)進行。
②向設備Ⅱ加入NaOH溶液目的是________(填化學方程式),由設備Ⅱ進入設備Ⅲ的物質(zhì)A是________(填化學式),由設備Ⅲ進入設備Ⅳ的物質(zhì)B是________。
③在設備Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式為___________________________________。
④在設備Ⅳ中,CaO與水反應后的產(chǎn)物與B的水溶液反應的化學方程式為_____________。通過________(填操作名稱)操作,可以使產(chǎn)物相互分離。
⑤圖中,能循環(huán)使用的物質(zhì)是________、________、________、和________。
(2)為了防止水源污染,用簡單而又現(xiàn)象明顯的方法檢驗某工廠排放的污水中有無苯酚,此方法是_______。
(3)從溶有乙醇的苯酚溶液中回收苯酚有下列操作①蒸餾②過濾③靜置分液④加入足量的金屬鈉⑤通入過量的CO2氣體⑥加入足量的NaOH溶液⑦加入足量的FeCl3溶液 ⑧加入硫酸與NaBr共熱,合理的步驟是___________
Ⅱ.某化學興趣小組的同學在乙醛溶液中加入溴水,溴水褪色。分析乙醛的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),同學們認為溴水褪色的原因有三種可能(請補充完整):
①溴在不飽和鍵上發(fā)生加成反應。
②溴與甲基上的氫原子發(fā)生取代反應。
③______________________。
為確定此反應的機理,同學們進行了如下探究:
(1)向反應后的溶液中加入硝酸銀溶液,若有沉淀產(chǎn)生,則上述第________種可能被排除。
(2)有同學提出通過檢測反應后溶液的酸堿性作進一步驗證,就可確定該反應究竟是何種反應原理。此方案是否可行?________,理由是__________________________。
(3)若反應物Br2與生成物Br-的物質(zhì)的量之比是1∶2,則乙醛與溴水反應的化學方程式為________________________。
(4)已知烯烴能發(fā)生如下反應:RCHO+R′CHO請寫出下列反應產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式:
___________________________________________;
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】硼氫化物NaBH4(B元素的化合價為+3價)燃料電池(DBFC), 由于具有效率高、產(chǎn)物清潔無污染和燃料易于儲存和運輸?shù)葍?yōu)點,被認為是一種很有發(fā)展?jié)摿Φ娜剂想姵。其工作原理如下圖所示,下列說法正確的是
A. 電池的負極反應為BH4-+2H2O-8e-=BO2-+8H+
B. 放電時,每轉(zhuǎn)移1mol電子,理論上有1molNa+透過選擇透過膜
C. 電池放電時Na+從b極區(qū)移向a極區(qū)
D. 電極a發(fā)生還原反應
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】寫出如圖中序號①~④儀器的名稱:
(1)①_____;②____;③_____;④_____。
(2)儀器①~④中,使用時必須檢查是否漏水的有____(填儀器序號)。
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