對已經(jīng)達到化學平衡的2X(g)+Y(g)2Z(g)減小壓強時,對反應的影響是( )
A.逆反應速率增大,正反應速率減小,平衡向逆反應方向移動 |
B.逆反應速率減小,正反應速率增大,平衡向正反應方向移動 |
C.正、逆反應速率都減小,平衡向逆反應方向移動 |
D.正、逆反應速率都增大,平衡向正反應方向移動 |
科目:高中化學 來源: 題型:單選題
反應A(g)+3B(g)2C(g)+2D(g),在不同情況下測得反應速率,其中反應速率最快的是( )
A.υ(C)="0.4" mol / (L·s) B.υ(B)="0.45" mol / (L·s)
C.υ(A)="0.15" mol / (L·s) D.υ(D)="0.35" mol / (L·s)
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
在一定溫度下,向密閉容器中充入1.0molN2和3.0molH2,反應在一定壓強下,達到平衡時測得NH3的物質(zhì)的量為0.6mol。若在該容器中開始時充入2.0 molN2和6.0molH2,則平衡時NH3的物質(zhì)的量為
A.若為定容容器,n(NH3)=1.2mol | B.若為定壓容器,n(NH3) >1.2mol |
C.若為定容容器,n(NH3)>1.2mol | D.若為定壓容器,n(NH3)<1.2mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列事實不能用勒夏特列原理解釋的是
A.開啟啤酒瓶后,瓶中立刻泛起大量泡沫 |
B.由H2、I2蒸氣、HI組成的平衡體系加壓后顏色變深 |
C.向氯水中加CaCO3后,溶液漂白性增強 |
D.Na2CO3溶液中加酚酞,溶液變紅,加熱,顏色變深 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列事實不能用勒沙特列原理解釋的是( )
①氯化鐵溶液加熱蒸干最終得不到氯化鐵固體
②鐵在潮濕的空氣中容易生銹
③把pH=2的NaHSO4溶液加水稀釋至10倍,c(OH-)卻上升了10倍
④常溫下,將1 mL pH=3的醋酸溶液加水稀釋至l00 mL,測得其pH<5
⑤在滴有酚酞的Na2CO3溶液中滴CaCl2溶液,生成沉淀的同時溶液顏色由紅逐漸變無
⑥對于H2+I22HI的平衡體系,加壓后密閉體系中的混合氣體密度增加
⑦在雙氧水的分解實驗中添加MnO2能使分解速率顯著加快
A.①③④ | B.②⑥⑦ | C.③④⑤ | D.②③⑤ |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
25℃和1.01×105Pa時,反應:2N2O5(g) = 4NO2(g)+O2(g) △H= +56.76kJ/mol,自發(fā)進行的原因是
A.是吸熱反應 | B.是放熱反應 |
C.是熵減少的反應 | D.熵增大效應大于能量效應。 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
可逆反應mA(s)+nB(g)eC(g)+fD(g)反應過程中,當其他條件不變時,C的體積分數(shù)?(C)在不同溫度(T)和不同壓強(P)的條件下隨時間(t)的變化關系如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.達到平衡后,若使用催化劑,C的體積分數(shù)將增大
B.當平衡后,若溫度升高,化學平衡向逆反應方向移動
C.化學方程式中,n>e+f
D.達到平衡后,增加A的質(zhì)量有利于化學平衡向正反應方向移動
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
對可逆反應2A(s)+3B(g) C(g)+2D(g) ΔH<0,在一定條件下達到平衡,下列有關敘述正確的是
①增加A的量,平衡向正反應方向移動
②升高溫度,平衡向逆反應方向移動,v(正)減小
③壓強增大一倍,平衡不移動,v(正)、v(逆)不變
④增大B的濃度,v(正)>v(逆)
⑤加入催化劑,B的轉(zhuǎn)化率提高
A.①② | B.③ | C.④ | D.④⑤ |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
2012年是勒夏特列誕生192周年,下列敘述中,不用平衡移動原理解釋的是 ( )
A.紅棕色的NO2,加壓后顏色先變深后變淺 |
B.高壓比常壓有利于合成SO3的反應 |
C.由H2(g)、I2(g)、HI(g)氣體組成的平衡體系加壓后顏色變深 |
D.黃綠色的氯水光照后顏色變淺 |
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