(1)已知在常溫常壓下:
① 2CH3OH(l)+3O2(g) 2CO2(g)+4H2O(g) △H= -1275.6 kJ·mol-1
② H2O(l) H2O(g) △H= + 44.0 kJ.mol-1
寫出表示甲醇燃燒熱的熱化學方程式 。
(2)甲醇是一種重要的化工原料,又是一種可再生能源,具有開發(fā)和應用的廣闊前景。
方法一 | CO(g) +2H2(g) CH3OH(g) |
方法二 | CO2(g) +3H2(g) CH3OH(g) +H2O(g) |
工業(yè)上可用如下方法合成甲醇:
方法一 方法二
①方法一:該反應的△S 0(填“>”或“<”)。圖中曲線a到曲線b的措施是
,恒溫恒容時,下列說法能說明反應到達平衡狀態(tài)的是 。
A.體系的平均摩爾質量不再改變 B. V(CO)= V(CH3OH)
C. H2的轉化率達到了最大限度 D. △H不再改變
②方法二:將CO2和H2按物質的量之比1:3充入體積為2.0L的恒容密閉容器中反應,如圖兩條曲線分別表示壓強為0.1 MPa和5.0 MPa下CO2轉化率隨溫度的變化關系,其中a點的平衡常數(shù)表達式為: ;a,b兩點化學反應速率別用Va、Vb表示,則Va Vb(填“大于”、“小于”或“等于”)。 已知原子利用率=期望產物的總質量與生成物的總質量之比,則方法一的原子利用率是方法二的原子利用率的
倍(保留兩位小數(shù)).
甲醇對水質會造成一定的污染,有一種電化學法可消除這種污染,其原理是通電后將Co2+氧化成Co3+,然后以Co3+做氧化劑把水中的甲醇氧化成CO2而凈化。寫出除去甲醇的離子方程式 。
【知識點】燃燒熱、蓋斯定律、化學平衡的綜合應用
【答案解析】(1)CH3OH(l)十O2(g) CO2(g)+2H2O(l) △H= -725.8kJ·mol-1 (2分)
(2)①<(1分) 加入催化劑 (2分) AC(2分)
② (2分) 大于(2分)1.56 (2分)
(3) 6Co3++CH3OH+H2O=CO2↑+6Co2++6H+(2分)
解析:(1)燃燒熱是指1mol可燃物完全燃燒生成穩(wěn)定化合物所放出的熱量,書寫熱化學方程式時,注意可燃物前面的計量數(shù)為1;運用蓋斯定律,①/2-2×②得:
CH3OH(l)十O2(g) CO2(g)+2H2O(l) △H= -725.8kJ·mol-1
方法一:CO(g) +2H2(g) CH3OH(g),這是個熵減的反應,△S<0;圖中曲線a到曲線b的變化是降低了反應所需的最高能量,改變的條件是催化劑;恒溫、恒容時:A、反應是非等體反應,體系的平均摩爾質量不改變,可以作為平衡的判據(jù),故A正確;B、不能表明正逆反應速率相等,故B錯誤;C、H2的轉化率達到了最大限度,說明平衡不再移動,故C正確;D、反應熱只與溫度有關,故D錯誤。
②方法二:CO2(g) +3H2(g) CH3OH(g) +H2O(g),平衡常數(shù)表達式為;增大壓強,平衡正向移動,CO2的轉化率增大,則A表示的壓強大,等溫條件下,壓強越大,反應速率加快,故Va大于Vb;原子利用率=期望產物的總質量與生成物的總質量之比,方法一的原子利用率=100%,方法二的原子利用率=32/(32+18)=64%,
則方法一的原子利用率是方法二的原子利用率的100/64=1.56
(3)要消除甲醇的污染,Co3+做氧化劑把甲醇氧化成CO2,氧化還原反應:
6Co3++CH3OH+H2O=CO2↑+6Co2++6H+
【思路點撥】本題主要考察燃燒熱的熱化學方程式的書寫,有關化學平衡的綜合應用是高考的重點,學會分析圖像,用“定一議二”的方法。平衡判斷問題需要細心,注意方法的歸納及反應的特點。難度不是太大。
科目:高中化學 來源: 題型:
標準狀況下將 aL HCl氣體溶于bmL水中,得到的鹽酸溶液密度為c g·cm-3,則該溶液中溶質的物質的量的濃度可表示為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中化學 來源: 題型:
2004年2月22日是第35個 “世界地球日”,我國確定的主題是“善待地球——科學發(fā)展”。下列行為中不符合這一主題的是( )
A.采用“綠色化學”工藝,使原料盡可能轉化為所需要的物質
B.減少直至不使用對大氣臭氧層起破壞作用的氟氯烴
C.大量開采地下水,以滿足社會對水的需求
D.節(jié)約能源,提高能源利用率
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知A、B、C、D四種物質具有以下物理性質:
A | B | C | D | |
分散到水中 | 得懸濁液 | 得無色溶液 | 液體分層,且下層為無色油狀液體 | 得無色溶液 |
熔點(℃) | 1452 | -21.3 | -11.5 | 801 |
沸點(℃) | 1703 | 78.9 | 117 | 1210 |
(1)已知A與D不發(fā)生反應,且均不與水反應。
①.欲從A、D的混合物中分離提純D,需進行的操作是:
a:溶解;b: (填操作名稱,下同);c: 。
②上述a、b、c操作過程中均需用到的一種玻璃儀器為_____;從B的水溶液中分離出B的操作名稱為 。
(3)從C與水的混合物中分離提純C所需的玻璃儀器有_______
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科目:高中化學 來源: 題型:
元素周期表有許多有趣的編排方式,有同學將短周期元素按照原子序數(shù)遞增的順序進行排列得到如圖所示的“蝸!痹刂芷诒怼D中每個“·”代表一種元素(圖中字母不表示元素符號)。下列說法正確的是
A.L、M、X三元素位于同一族
B.K、Z兩元素的氫化物的水溶液都顯酸性
C.Y元素對應的氫化物比K元素對應的氫化物沸點低
D.K、L、X、Z四種元素離子半徑大小順序是Z->L+>X3+>K3-
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.電子的運動與行星相似,圍繞原子核在固定的軌道上高速旋轉
B.分子中鍵能越大,鍵長越長,則分子越穩(wěn)定
C.含有π鍵的化合物與只含σ鍵的化合物的化學性質不同
D.元素周期表中位于金屬和非金屬分界線附近的元素屬于過渡元素
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科目:高中化學 來源: 題型:
向盛有硫酸銅水溶液的試管里加入氨水,首先形成難溶物,繼續(xù)添加氨水,難溶物溶解得到深藍色的透明溶液。下列對此現(xiàn)象說法正確的是
A.反應后溶液中不存在任何沉淀,所以反應前后Cu2+的濃度不變
B.在[Cu(NH3)4] 2+離子中,Cu2+給出孤對電子,NH3提供空軌道
C.向反應后的溶液加入乙醇,溶液沒有發(fā)生變化
D.沉淀溶解后,將生成深藍色的配合離子[Cu(NH3)4] 2+
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