【題目】下列各組物質(zhì)在加熱條件下能發(fā)生反應(yīng),并放出能使澄清石灰水變渾濁的氣體的是

A.木炭和濃硫酸B.銅和稀硫酸

C.木炭和稀硫酸D.鐵和稀硫酸

【答案】A

【解析】

木炭與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成二氧化硫和二氧化碳,都可使澄清石灰水變渾濁;

稀硫酸與銅、碳不反應(yīng),與鐵反應(yīng)生成氫氣,氫氣與石灰水不反應(yīng)。

答案選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖分別是A、B兩種物質(zhì)的核磁共振氫譜,已知A、B兩種物質(zhì)都是烴類,都含有6個氫原子,試根據(jù)兩種物質(zhì)的核磁共振氫譜推測A、B有可能是下面的(

A.A是C3H6 , B是C6H6
B.A是C2H6 , B是C3H6
C.A是C2H6 , B是C6H6
D.A是C3H6 , B是C2H6

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖為苯和溴的取代反應(yīng)的實驗裝置圖,其中A為由具有支管的試管制成的反應(yīng)容器,在其下端開了一個小孔,塞好石棉絨,再加入少量鐵屑粉.

填寫下列空白:
(1)向反應(yīng)容器A中逐滴加入溴和苯的混合液,幾秒鐘內(nèi)就發(fā)生反應(yīng).寫出A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(有機物寫結(jié)構(gòu)簡式):
(2)試管C中苯的作用是 . 反應(yīng)開始后,觀察D和E兩試管,看到的現(xiàn)象為
(3)反應(yīng)2~3min后,在B中的NaOH溶液里可觀察到的現(xiàn)象是
(4)在上述整套裝置中,具有防倒吸作用的儀器有(填字母).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為一“鐵鏈”圖案,小明在圖案上由左到右分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì),圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類,相交部分由左到右A、B、C、D為其相應(yīng)的分類依據(jù)代號.

請回答下列問題:
(1)請將分類依據(jù)代號填入相應(yīng)的括號內(nèi):
兩種物質(zhì)都是氣體
兩種物質(zhì)都是鈉的化合物
兩種物質(zhì)都是氧化物
兩種物質(zhì)都是鹽
(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入飽和的上圖中某種物質(zhì)M的水溶液,繼續(xù)煮沸可制得一種紅褐色膠體.
①物質(zhì)M的化學(xué)式為
②證明有紅褐色膠體生成的實驗操作是

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量的說法正確的是(
A.鎂條溶于鹽酸是吸熱反應(yīng)
B.中和反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
C.鋁熱反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)
D.碳酸鈣分解是吸熱反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1 mol MgCl2 中含有

A. 6.02×1023MgCl2分子

B. 6.02×1023Cl-

C. 1 mol Mg2+

D. 1mol Cl- 離子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)除雜質(zhì)(括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì))的試劑及分離方法中,正確的是

A. CH4C2H4):酸性高錳酸鉀溶液,洗氣

B. 乙酸乙酯(乙酸): NaOH溶液,分液

C. 苯(Br2): NaOH溶液,分液

D. 乙酸(水):生石灰,蒸餾

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)NA表示阿伏加得德羅常數(shù)的數(shù)值,下列敘述中正確的是

A.1mol NH3所含有的原子數(shù)為NA

B.常溫常壓下,22.4L氧氣所含的原子數(shù)為2NA

C.常溫常壓下,48g O3所含的氧原子數(shù)為3NA

D.1 L 0.1molLNaCl溶液中所含的Na+NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】仔細研究中國居民平衡膳食寶塔,回答以下問題。

(1)從科學(xué)角度講,我們一日三餐應(yīng)以為主食,理由是。
(2)米飯的主要化學(xué)成分是 , 它屬于糖。經(jīng)過口腔的消化,少部分可以分解為一種二糖 , 最終它們在里徹底分解為葡萄糖。能使米飯最終分解為葡萄糖的酶是。
(3)對于經(jīng)常參加長跑等耐力性運動的人來說,體內(nèi)必須儲備一定量的糖類物質(zhì),儲備的方法是在運動前一至三天大量進食米飯、面條、土豆等食品。這樣能使體內(nèi)的得到充分儲存,以利于延長耐力。

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