氟化鈉是一種用于農(nóng)作物殺菌、殺蟲劑和木材的防腐劑.實(shí)驗(yàn)室可通過下圖所示的流程以氟硅酸(H2SiF6)等物質(zhì)為原料制取氟化鈉,并得到副產(chǎn)品氯化銨;

已知:20℃時氯化銨的溶解度為37.2g,氟化鈉的溶解度為2g,Na2SiF6微溶于水:
(1)流程①中H2SiF6和NH4HCO3反應(yīng)得到的NH4F與H2SiO3組成渾濁液,請寫出流程②中相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:②
 
;能夠發(fā)生上述反應(yīng)的原因:
 

(2)操作Ⅰ和Ⅳ是相同的,請指出其名稱
 
;
(3)操作Ⅱ中洗滌沉淀的過程是將漏斗中母液全部濾出后,
 
;
(4)流程①中NH4HCO3必須過量,其原因是
 
考點(diǎn):制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計,物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應(yīng)用
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計題
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物和生成物確定反應(yīng)方程式;室溫時,氟化鈉的溶解度較低,把氯化鈉轉(zhuǎn)化為氟化鈉.
(2)從粗產(chǎn)品制取純產(chǎn)品,操作Ⅰ和Ⅳ是相同的要進(jìn)行洗滌;
(3)洗滌沉淀的實(shí)驗(yàn)基本操作分析回答;
(4)促進(jìn)另一種物質(zhì)的反應(yīng)且不生成Na2SiF6雜質(zhì).
解答: 解:(1)根據(jù)工藝流程圖知,反應(yīng)物是氟硅酸、碳酸氫銨和水,生成物是二氧化碳和硅酸,根據(jù)元素守恒知,生成物中含有氟化銨,所以方程式為H2SiF6+6NH4HCO3+H2O=6NH4F+H2SiO3↓+6CO2↑; 根據(jù)物質(zhì)在水中的溶解度知,20℃時氟化銨的溶解度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于氟化鈉,所以在濾液中加入NaCl的目的是:增加Na+濃度,促進(jìn)氟化銨轉(zhuǎn)化為NaF沉淀,從而得到氟化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4F+NaCl═NaF↓+NH4Cl,
故答案為:NH4F+NaCl═NaF↓+NH4Cl;NaF 的溶解度比NH4F的溶解度小得多;
(2)依據(jù)流程分析可知,從粗產(chǎn)品制取純產(chǎn)品,操作Ⅰ和Ⅳ是分離混合物得到固體和溶液的操作,所以操作Ⅰ和Ⅳ相同都是要進(jìn)行洗滌,
故答案為:過濾;
(3)氟化鈉、氯化銨表面含有雜質(zhì),用蒸餾水洗滌氟化鈉和氯化銨,以除去其表面雜質(zhì),具體操作步驟為:在濾紙上加蒸餾水至恰好浸沒晶體,靜置讓其濾出,重復(fù)操作2-3次,以除去晶體表面的雜質(zhì),
故答案為:在濾紙上加蒸餾水至恰好浸沒晶體,靜置讓其濾出,重復(fù)操作2-3次,以除去晶體表面的雜質(zhì);
(4)反應(yīng)過程中,一方面碳酸氫銨過量能促使氟硅酸全部反應(yīng),另一方面防止在進(jìn)行反應(yīng)Ⅱ時有殘余H2SiF6與NaCl反應(yīng),生成Na2SiF6沉淀,使所得產(chǎn)品不純,
故答案為:必須保證①中H2SiF6能全部反應(yīng),防止導(dǎo)致②中生成Na2SiF6沉淀.
點(diǎn)評:本題考查了實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計中的有關(guān)問題,難度不大,能準(zhǔn)確獲取題目中有用的信息進(jìn)行利用是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、二氯甲烷有兩種同分異構(gòu)體
B、苯和苯的同系物均能使高錳酸鉀酸性溶液褪色
C、醇發(fā)生脫水反應(yīng)一定生成含C=C雙鍵的化合物
D、一定條件下溴乙烷既能發(fā)生取代反應(yīng)又能發(fā)生消去反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列鹽的水溶液呈堿性的是(  )
A、NaCl
B、Na2CO3
C、NH4Cl
D、KNO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是一些常見的單質(zhì)、化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,有些反應(yīng)中的部分物質(zhì)被略去.常溫常壓下,F(xiàn)為紅棕色氣體,H為黑色固體,B為白色沉淀.D、H都是常見的非金屬單質(zhì).

請回答下列問題:
(1)J的電子式為
 

(2)F的化學(xué)式為
 

(3)寫出K加熱生成L化學(xué)方程式:
 

(4)寫出B與過量NaOH溶液反應(yīng)生成C的離子方程式:
 

(5)寫出一個由G生成E的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為了降低電子垃圾對環(huán)境構(gòu)成的影響,將一批廢棄的線路板簡單處理后,得到含70%Cu、25%Al、4%Fe及少量Au、Pt等金屬的混合物,并設(shè)計出如下制備硫酸銅和硫酸鋁晶體的路線:

(1)第①步Cu與混酸反應(yīng)的離子方程式為
 
.得到濾渣1的主要成分為
 

(2)第②步中加入H2O2的作用是
 
,使用H2O2的優(yōu)點(diǎn)是
 
;調(diào)溶液pH的目的是
 

(3)簡述第③步由濾液2得到CuSO4?5H2O的方法是
 

(4)由濾渣2制取Al2(SO43?18H2O,設(shè)計了以下三種方案:

上述三種方案中,
 
方案不可行,原因是
 
;從原子利用率角度考慮,
 
方案更合理.
(5)用滴定法測定CuSO4?5H2O含量.取a g試樣配成100mL溶液,每次取20.00mL,消除干擾離子后,用
c mol/L EDTA(H2Y2-)標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn),平均消耗EDTA溶液b mL.滴定反應(yīng)如下:
Cu2++H2Y2-→CuY2-+2H+.寫出計算CuSO4?5H2O質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式ω=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)已知一定條件下,C3H8(g)=CH4(g)+HC≡CH(g)+H2(g)△H1=+156.6kJ?mol-1
CH3CH=CH2(g)=CH4(g)+HC≡CH(g)△H2=+32.4kJ?mol-1.相同條件下,
C3H8(g) 分解生成CH3CH=CH2(g) 和H2(g)的熱化學(xué)方程為:
 

(2)①0.1mol?L鹽酸和0.1mol?L醋酸溶液,二者pH大小:鹽酸
 
(填“<”、“=”或“>”)醋酸;
②將醋酸鈉固體溶于水,溶液呈
 
(填“酸性”、“中性”或“堿性”),原因是(用離子方程式表示)
 

(3)常溫下,0.l mol?L-1NaHCO3溶液的pH>8,則溶液中c(H2CO3
 
c(CO32-)(填“>”、“=”或“<”).
(4)向1mL 0.1mol?L-1MgCl2溶液中滴2滴2mol?L-1 NaOH溶液,有白色沉淀生成,再滴2滴0.1mol?L-1 FeCl3溶液,靜置,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,
產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是(用離子方程式表示或簡述)
 

已知:25℃下,Ksp[Mg(OH)2]=1.8×10-11    Ksp[Fe(OH)3]=2.6×10-39

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下表為元素周期表的一部分,列出了10種元素在元素周期表中的位置.試回答下列問題:
(1)②③④三種元素最高價氧化物的水化物堿性由強(qiáng)到弱的順序是:
 
(填化學(xué)式).
(2)10種元素中,原子半徑最小的是
 
(填序號).
(3)元素⑥的單質(zhì)在元素⑦的單質(zhì)中充分燃燒生成物的電子式
 

(4)元素②和⑤的最高價氧化物的水化物相互反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)元素⑩的原子序數(shù)為
 

(6)⑥與⑧形成化合物的化學(xué)式為
 
,包含的化學(xué)鍵類型是
 
;元素⑨的單質(zhì)溶于該化合物所得溶液呈
 
色.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)按下列步驟配制500mL 0.2mol?L-1KNO3溶液,請回答有關(guān)問題.
(1)需要KNO3固體的質(zhì)量為
 
 g.
(2)稱量KNO3固體過程中用到的主要儀器是
 

(3)將KNO3固體加入100mL燒杯中,并加入適量水,為了加快溶解速率,可以采取
 
的措施.
(4)將燒杯中溶液轉(zhuǎn)移至500mL容量瓶中,為了防止溶液濺出,應(yīng)采取
 
的措施.
(5)向容量瓶中加蒸餾水,在距離刻度線1-2厘米時,應(yīng)改用
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度下,在容積為2L的密閉容器中,投入4mol SO2和2mol O2發(fā)生反應(yīng)如下:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),1min達(dá)到平衡后測得有2molSO2發(fā)生了反應(yīng),則:
(1)1min內(nèi)SO3的平均生成速率為
 
mol/(L?min);O2的轉(zhuǎn)化率為
 

(2)達(dá)到平衡平衡后,在溫度和容積不變的條件下,向容器中再充入1molHe,則平衡將
 
(填序號)
A.向正反應(yīng)方向移動   B.向逆反應(yīng)方向移動  C.不移動     D.無法判
(3)若起始時,在上述容器中充入1mol SO2、0.5mol O2和3mol SO3(g),則達(dá)到平衡后,SO2的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.

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