關(guān)于下列圖示的說法中正確的是：（　�。�
A、圖①裝置用于分離沸點相差較大的互溶液體混合物
B、圖②裝置用于研究不同催化劑對反應(yīng)速率的影響
C、圖③表示可逆反應(yīng)CO（g）+H2O（g）?CO2（g）+H2（g）；△H＞0
D、對反應(yīng)：A（s）+2B（g）?xCO（g）；根據(jù)圖④可以求出x=2
考點：物質(zhì)的分離、提純和除雜,反應(yīng)熱和焓變,化學平衡建立的過程,化學反應(yīng)速率的影響因素
專題：
分析：A．溫度計測量蒸氣的溫度；
B．雙氧水的濃度應(yīng)相同；
C．依據(jù)反應(yīng)物和生成物能量高低判斷反應(yīng)熱效應(yīng)；
D．化學反應(yīng)速率之比等于化學計量數(shù)之比．
解答： 解：A．溫度計測量蒸氣的溫度，應(yīng)與蒸餾燒瓶支管口處相平，故A錯誤；
B．濃度影響化學反應(yīng)的速率，雙氧水的濃度應(yīng)相同，故B錯誤；
C．圖象分析反應(yīng)物的能量高于生成物，反應(yīng)是放熱反應(yīng)，△H＜0，故C錯誤；
D．兩分鐘內(nèi)反應(yīng)消耗了0.2molB，生成了0.2molC，反應(yīng)速率相等，化學反應(yīng)速率之比等于化學計量數(shù)之比，則x=2，故D正確．
故選D．
點評：本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及蒸餾、物質(zhì)性質(zhì)探究、反應(yīng)熱、化學反應(yīng)速率等，把握實驗操作的規(guī)范性、實驗細節(jié)和實驗原理為解答的關(guān)鍵，注意方案的合理性、評價性、操作性分析，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

金屬鈉是
 
色金屬，在空氣中燃燒產(chǎn)物是
 
，火焰呈
 
色．將一塊鈉用小刀能切開，說明鈉很
 
，將切開的小塊鈉投入水中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
，現(xiàn)象是
 
；在反應(yīng)后的溶液中加入FeCl3溶液，反應(yīng)的方程式為
 
，反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

乙烯在高溫、高壓和催化劑存在條件下，生成聚乙烯的化學方程式是
 
，這個化學反應(yīng)的類型是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

在下列物質(zhì)中，有一種物質(zhì)的用途是與其他三種不同的，它是（　　）
A、鋼筋B、水泥
C、石灰D、半導(dǎo)體材料

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科目：高中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的常見分離方法有：①過濾，②蒸發(fā)，③蒸餾，④萃取，⑤分液，⑥滲析．其中根據(jù)粒子的大小進行分離的方法是（　　）
A、②③B、⑤⑥C、④⑤D、①⑥

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列過程與蛋白質(zhì)變性無關(guān)的是（　�。�
A、用煮沸的方法可消毒醫(yī)療器械
B、用福爾馬林保存生物標本
C、雞蛋白加入（NH4）2SO4溶液，可以觀察到有沉淀析出
D、雞蛋白溶液里加入少量乙酸鉛溶液，可以觀察到有沉淀生成

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科目：高中化學 來源： 題型：

提供如下試劑：燒堿、銅片、大理石、蒸餾水，欲進行以下物質(zhì)的制取或?qū)嶒�，從欠缺試劑的角度看，無法進行的是（　�。�
A、制取純堿
B、制取氧化銅
C、測定燒堿的物質(zhì)的量濃度
D、制取氫氣

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、物質(zhì)的量是把物質(zhì)的質(zhì)量和微觀粒子數(shù)聯(lián)系起來的一個基本物理量
B、摩爾是國際單位制中七個基本物理量之一
C、1摩爾氫氣分子可以表示為1molH2
D、6.02×1023個H2所含分子的物質(zhì)的量為1mol

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科目：高中化學 來源： 題型：

碳和濃硝酸的反應(yīng)中，氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物是（　�。�
A、C和NO
B、CO2和NO2
C、NO2和CO2
D、H2O和NO2

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