第四周期元素的單質(zhì)及化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。
(1)第四周期元素中,基態(tài)原子的最外層只有1個(gè)電子的元素共有         種。
(2)鉑絲蘸取氯化鈣在酒精燈上灼燒,火焰呈現(xiàn)磚紅色,顯色原因是        (填序號(hào))。
A.氯化鈣受熱揮發(fā)B.氯化鈣受熱分解
C.鈣離子中電子躍遷D.氯離子中電子躍遷
(3)無(wú)水硫酸銅呈白色,吸水后形成膽礬,呈藍(lán)色?茖W(xué)家通過(guò)X射線(xiàn)測(cè)定出膽礬的結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)可用右圖表示。

①膽礬晶體中除共價(jià)鍵、配位鍵及微弱的范德華力外,還存在的兩種作用力是                      
②膽礬晶體CuSO4·5H2O可以寫(xiě)出[Cu(H2O)4]SO4·H2O,其中中心原子(離子)是     ,配體是     ,配位原子是     ,配位數(shù)是      。
③銅離子形成膽礬中配位離子的離子方程式為                                          。
(4)Mn、Fe均為第四周期過(guò)渡元素,兩元素的部分電離能數(shù)據(jù)如右表。據(jù)表判斷Mn2+和Fe2+再失去-個(gè)電子的難易,并從原子結(jié)構(gòu)的角度筒述其原因                                        。
(11分)(1)3(1分) (2)C(1分)
(3)①離子鍵;氫鍵 ②Cu2+,H2O,O,4(各1分) ③Cu2++4H2O=[Cu(H2O)4]2+(1分)
(4)Mn的I3 ="3248" kJ·mo1-1大于Fe的I3="2957" kJ·mo1-1,所以Mn2+再失去電子比Fe2+更難(1分),原因是Mn2+的電子排布為[Ar]3d5,屬于較穩(wěn)定的半充滿(mǎn)結(jié)構(gòu),而Fe2+的電子排布為[Ar]3d6,易失去1個(gè)電子形成較穩(wěn)定的半充滿(mǎn)結(jié)構(gòu)。(1分)

試題分析:(1)第四周期元素中,基態(tài)原子的最外層只有1個(gè)電子的元素中,主族元素是K,副族元素有Cr和Cu共計(jì)是3種元素。
(2)金屬元素才有焰色反應(yīng),所以鉑絲蘸取氯化鈣在酒精燈上灼燒,火焰呈現(xiàn)磚紅色,顯色原因是鈣離子中電子躍遷,答案選C。
(3)①由圖可知H與O之間存在氫鍵,銅離子與硫酸根之間存在離子鍵。
②共計(jì)化學(xué)式[Cu(H2O)4]SO4·H2O可知,其中中心原子(離子)是Cu2+,配體是H2O,配位原子是O原子,配位數(shù)4。
③銅離子與水分子通過(guò)配位鍵形成水合銅離子[Cu(H2O)4]2+,離子方程式為Cu2++4H2O=[Cu(H2O)4]2+。
(4)由于Mn2+的電子排布為[Ar]3d5,屬于較穩(wěn)定的半充滿(mǎn)結(jié)構(gòu),而Fe2+的電子排布為[Ar]3d6,所以易失去1個(gè)電子形成較穩(wěn)定的半充滿(mǎn)結(jié)構(gòu)。
點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見(jiàn)題型和考點(diǎn),屬于中等難度試題的考查。試題綜合性強(qiáng),在注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和訓(xùn)練的同時(shí),側(cè)重對(duì)學(xué)生解題能力和方法的培養(yǎng)與訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和發(fā)散思維能力,提高學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,旨在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握與利用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)中,含有非極性鍵的共價(jià)化合物是
A.CH3CH3B.Na2O2C.NaClD.N2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列每組中各物質(zhì)內(nèi)既有離子鍵又有共價(jià)鍵的一組是
A.NaOH、H2SO4、(NH4)2SO4B.MgO、Na2SO4、NH4HCO3
C.Na2O2、KOH、Na2SO4D.HCl、Al2O3、MgCl2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于下列圖示的說(shuō)法中正確的是                                  
A.用圖 ① 所示實(shí)驗(yàn)可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱
B.用圖 ② 所示實(shí)驗(yàn)裝置可以測(cè)定中和熱
C.圖 ③ 表示反應(yīng)“CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)”為將熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.圖 ④ 兩個(gè)裝置中通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)的電子數(shù)相同時(shí),消耗負(fù)極材料的物質(zhì)的量也相同

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列中心原子的雜化軌道類(lèi)型和分子幾何構(gòu)型不正確的是(  )
A.PCl3中P原子sp3雜化,為三角錐形B.BCl3中B原子sp2雜化,為平面三角形
C.CS2中C原子sp雜化,為直線(xiàn)形D.H2S分子中,S為sp雜化,為直線(xiàn)形

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各分子中,化學(xué)鍵類(lèi)型不同的是
A.H2O、CO2B.MgF2、H2O2C.KOH、Mg(OH)2D.HCl、HBr

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各組物質(zhì)中化學(xué)鍵的類(lèi)型完全相同的是 (    )
A.MgCl2 NH4Cl  B.H2O O2
C.NH3 H2O D.NaCl HCl

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知反應(yīng)①Fe(s)+CO2(g)FeO(s)+CO(g) ΔHa kJ·mol-1,平衡常數(shù)為K;反應(yīng)②CO(g)+1/2O2(g)===CO2(g) ΔHb kJ·mol-1;測(cè)得在不同溫度下,K值如下:
溫度/℃
500
700
900
K
1.00
1.47
2. 40
(1)若500 ℃時(shí)進(jìn)行反應(yīng)①,CO2的起始濃度為2 mol·L-1,平衡時(shí),CO的濃度為_(kāi)_______。
(2)反應(yīng)①為_(kāi)_______(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(3)700 ℃時(shí)反應(yīng)①達(dá)到平衡,要使該平衡向右移動(dòng)且能增大CO2(g)的轉(zhuǎn)化率,其他條件不變時(shí),可以采取的措施有________(填序號(hào))。
A.縮小反應(yīng)器體積  B.通入CO2  C.升高溫度到900 ℃ 
D.使用合適的催化劑  E.增加Fe的量
(4)下列能說(shuō)明反應(yīng)②達(dá)到平衡狀態(tài)的是________。
a.每消耗1 molCO的同時(shí)生成1 mol CO2  b.體系壓強(qiáng)保持不變
c.v(O2)=v(CO2)    d.容器中混合氣體的密度保持不變
e.混合氣體中CO的體積分?jǐn)?shù)保持不變    f.CO和O2的體積比保持不變

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在BrCH=CHBr分子中,C—Br鍵采用的成鍵軌道是
A.sp—pB.sp2—sC.sp2—pD.sp3—p

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同步練習(xí)冊(cè)答案