【題目】分子式為C4H10O,且不能與鈉反應(yīng)生成H2的結(jié)構(gòu)有(不含立體異構(gòu))

A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 5種

【答案】B

【解析】分子式為C4H10O,且不能與鈉反應(yīng)生成H2,這說明該有機(jī)物是醚類,可以是二乙醚或CH3OCH2CH2CH3或CH3OCH(CH3)2,共計(jì)3種,答案選B。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著全球性能源危機(jī)和環(huán)境惡化的到來,節(jié)能減排、低碳經(jīng)濟(jì)已成為人類共同的呼聲。下列不屬于節(jié)能減排的是( )
A.分類回收垃圾
B.舉行地球一小時(shí)熄燈活動(dòng)
C.大力發(fā)展小火力發(fā)電廠
D.夏天將空調(diào)的溫度設(shè)置在26度以上

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,完成空氣質(zhì)量報(bào)告時(shí)不需要監(jiān)測的是( )
A.二氧化碳的濃度
B.二氧化硫的濃度
C.可吸入顆粒物的濃度
D.氮氧化物的濃度

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近日,《中國航空報(bào)》透露了一條重大消息,中國在先進(jìn)高溫合金領(lǐng)域不斷獲得重大成果。可以說,沒有高溫合金,就沒有今天先進(jìn)的航空發(fā)動(dòng)機(jī)。下列物質(zhì)中不屬于合金的是( )
A.硬鋁
B.玻璃鋼
C.不銹鋼
D.黃銅

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將鈉、鎂、鋁0.3mol分別放入100 mL 1mol.L-1 的鹽酸中,在同溫、同壓下產(chǎn)生的氣體體積比是

A3:1:1 B6:3:2 C1:2:3 D1:1:1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用惰性電極電解一定量的硫酸銅溶液,實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.電解過程中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖2所示,橫坐標(biāo)表示電解過程中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量,縱坐標(biāo)表示電解過程中產(chǎn)生氣體的總體積(標(biāo)況).則下列說法中正確的是(

A.電解過程中,b電極表面先有紅色物質(zhì)析出,然后才有氣泡產(chǎn)生

B.從開始到Q點(diǎn)時(shí)收集到的混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量為17

C.曲線OP段表示H2和O2混合氣體的體積變化,曲線PQ段表示O2的體積變化

D.a(chǎn)電極上發(fā)生反應(yīng)的方程式為:2H++2e-═H2↑和4OH--4e-═2H2O+O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確的是

A.分解高錳酸鉀制氧氣后,殘留在試管內(nèi)壁上的黑色物質(zhì)可用稀鹽酸洗滌

B.失去標(biāo)簽的硝酸銀溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氧化鋁溶液,可以用碳酸錢溶液鑒別

C.將CuC12溶液在蒸發(fā)皿中加熱蒸千,得到無水CuCl2固體

D檢驗(yàn)從火星上帶回來的紅色物體是否是Fe2O3的操作步驟為:樣品粉碎加水溶解過濾向?yàn)V液中滴加KSCN 溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)中的能量變化是由化學(xué)反應(yīng)中舊化學(xué)健斷裂時(shí)吸收的能量與化學(xué)健形成時(shí)放出的能量不同引起的。如圖為N2(g)和O2(g)反應(yīng)生成NO(g)過程中的能量變化,下列說法中正確的是

A1molN2(g)和1molO2(g)反應(yīng)放出的能量為180kJ

B1molN2(g)和1molO2(g)具有的總能量小于2molNO(g)具有的總能量

C在1L的容器中發(fā)生反應(yīng)10min內(nèi)N2減少了1mol,因此10min內(nèi)的平均反應(yīng)速率為v(NO)=01mol/(L·min)

DNO是一種酸性氧化物,能與NaOH溶液反應(yīng)生成鹽和水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素的敘述正確的是( )

A. 細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代

B. 細(xì)胞中的脫氧核苷酸和蛋白質(zhì)都不含有氮元素

C. 細(xì)胞鮮重中含量前四位的元素與細(xì)胞干重含量前四位的元素排序不同,這是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)水的含量不同

D. 細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

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