一定溫度下，關(guān)于PH=1的醋酸溶液的下列說法中正確的是（　　）
A、加入等體積的水，c（H+）、c（OH-）都減小
B、加水稀釋時醋酸和水的電離度都增大
C、加入少量醋酸鈉固體pH 一定降低
D、稀釋100倍pH變?yōu)?
考點：弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡
專題：
分析：A．稀釋醋酸促進醋酸電離，溶液中氫離子濃度減小，根據(jù)水的離子積常數(shù)判斷氫氧根離子濃度是否變化；
B．酸抑制水電離，氫離子濃度越大則抑制水電離程度越大；
C．向醋酸溶液中加入含有醋酸根離子的鹽抑制醋酸電離；
D．醋酸是弱電解質(zhì)，溶液中存在電離平衡．
解答： 解：A．稀釋醋酸促進醋酸電離，溶液中氫離子濃度減小，溫度不變，水的離子積常數(shù)不變，則溶液中氫氧根離子濃度增大，故A錯誤；
B．酸或堿抑制水電離，氫離子或氫氧根離子濃度越大其抑制水電離程度越大，加水稀釋醋酸，醋酸溶液中氫離子濃度減小，則其抑制水電離程度減小，水的電離程度增大，故B正確；
C．向醋酸中加入少量醋酸鈉固體，醋酸根離子濃度增大，抑制醋酸的電離，溶液中氫離子濃度減小，則溶液的pH增大，故C錯誤；
D．醋酸是弱電解質(zhì)，醋酸溶液中存在電離平衡，加水稀釋促進電離，則稀釋100倍pH變化值小于2，即稀釋100倍pH小于3，故D錯誤；
故選B．
點評：本題考查了弱電解質(zhì)的電離，明確弱電解質(zhì)電離特點是解本題關(guān)鍵，注意稀釋醋酸溶液時，雖然促進醋酸電離，但氫離子濃度減小，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

一定溫度下的難溶電解質(zhì)AmBn在水溶液中達(dá)到沉淀溶解平衡時，其平衡常數(shù)Ksp=cm（An+）×cn（Bm-），稱為難溶電解質(zhì)的離子積．已知下表數(shù)據(jù)：
物質(zhì)Fe（OH）2Cu（OH）2Fe（OH）3
Ksp/25℃8.0×10-162.2×10-204.0×10-36
完全沉淀時的pH范圍≥9.6≥6.4≥3
對含等物質(zhì)的量的CuSO4、FeSO4、Fe2（SO4）3的混合溶液的下列說法，正確的是（　�。�
A、向該混合溶液中逐滴加入NaOH溶液，最先看到的是藍(lán)色沉淀
B、該溶液中c（S
O
2-
4
）：[c（Cu2+）+c（Fe2+）+c（Fe3+）]＞5：4
C、向該溶液中加入適量氯水，調(diào)節(jié)pH到4～5后過濾，可獲得純凈的CuSO4溶液
D、向該溶液中加入適量氨水，調(diào)節(jié)pH到9.6后過濾，將所得沉淀灼燒，可得等物質(zhì)的量的CuO、FeO、Fe2O3三種固體的混合物

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

利用X射線對BaSO4穿透能力較差的特性，醫(yī)學(xué)上在進行消化系統(tǒng)的X射線透視時，常用BaSO4作內(nèi)服造影劑，這種檢查手段稱為鋇餐透視．
（1）醫(yī)學(xué)上進行鋇餐透視時為什么不用BaCO3？（用離子方程式表示）
 

（2）某課外活動小組為了探究BaSO4的溶解度，分別將足量BaSO4放入：
①5 mL水，②40mL 0.2mol/L的Ba（OH）2溶液，
③20mL 0.5mol/L的Na2SO4溶液，④40mL 0.1mol/L的H2SO4溶液中，溶解至飽和．
以上各溶液中，Ba2+的濃度由大到小的順序為
 

A．②＞①＞③＞④B．②＞①＞④＞③C．①＞④＞③＞②D．①＞②＞④＞③
（3）已知常溫時，Ksp（BaSO4）=1.1×10-10，此時，溶液②中的SO42-濃度為
 
mol/L，溶液③中Ba2+的濃度為
 
mol/L．
（4）某同學(xué)取同體積的溶液②和溶液④直接混合，則混合液的pH為
 
 （設(shè)混合溶液的體積為混合前兩溶液的體積之和）．
（5）已知硫酸鉛難溶于水，也難溶于硝酸，卻可溶于醋酸銨溶液形成無色溶液，其化學(xué)方程式是PbSO4+2CH3COONH4═Pb（CH3COO）2+（NH4）2SO4．當(dāng)在醋酸鉛溶液中通入H2S時，有黑色沉淀PbS生成，表示這個反應(yīng)的有關(guān)離子方程式正確的是
 

A．Pb（CH3COO）2+H2S═PbS↓+2CH3COOH
B．Pb2++H2S═PbS↓+2H+
C．Pb2++2CH3COO-+H2S═PbS↓+2CH3COOH          
D．Pb2++2CH3COO-+2H++S2-═PbS↓+2CH3COOH．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是元素周期表的一部分，下列說法中正確的是（　　）
A、元素④、⑦、⑨的單質(zhì)的氧化性依次減弱，所以在水溶液中④的單質(zhì)可以置換出⑦、⑨的單質(zhì)
B、因為氫鍵關(guān)系，氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性③大于⑥
C、元素⑤的單質(zhì)與元素②的最高價氧化物對應(yīng)的水化物反應(yīng)時，參加反應(yīng)的⑤單質(zhì)與生成氫氣的物質(zhì)的量之比為2：3
D、離子半徑：⑥＞⑦＞③＞④＞⑤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

pH=1的兩種一元酸HX與HY溶液，分別取50mL加入足量的鎂粉，充分反應(yīng)后，收集到H2體積分別為V（HX）和V（HY）．若V（HX）＞V（HY），則下列說法正確的是（　�。�
A、HX可能是強酸
B、HX的酸性比HY的酸性弱
C、兩酸的濃度大小[HX]＜[HY]
D、pH=1的兩種一元酸均稀釋100倍，稀釋后兩溶液的pH均為3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

向盛有硫酸銅水溶液的試管里加入氨水，首先形成難溶物，繼續(xù)加氨水，難溶物溶解，得到深藍(lán)色的透明溶液；若加入極性較小的溶劑（如乙醇），將析出深藍(lán)色的晶體．
Ⅰ．在化學(xué)實驗和科學(xué)研究中，水是一種最常用的溶劑．水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)．
（1）水分子在特定條件下容易得到一個H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對上述過程的描述合理的是
 
．
A．氧原子的雜化類型發(fā)生了改變          
B．微粒的形狀發(fā)生了改變
C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變            
D．微粒中的鍵角發(fā)生了改變
Ⅱ．膽礬晶體是配制波爾多液的主要原料，波爾多液是一種保護性殺菌劑，廣泛應(yīng)用于樹木、果樹和花卉上．
（2）寫出Cu2+的外圍電子排布式
 
，與銅同一周期的所有元素的基態(tài)原子中最外層電子數(shù)與銅原子相同的其它元素有
 
（填元素符號）．
（3）向盛有硫酸銅水溶液的試管里加入氨水，首先形成難溶物，繼續(xù)加氨水，難溶物溶解，得到深藍(lán)色的透明溶液；以上過程中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為：
 
；
 
．
（4）實驗時形成的深藍(lán)色溶液中的陽離子內(nèi)存在的全部化學(xué)鍵類型有
 
．
（5）實驗過程中加入C2H5OH后可觀察到析出深藍(lán)色Cu（NH3）4SO4?H2O 晶體．實驗中所加C2H5OH的作用是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在密閉容器中，使2molN2和6molH2混合發(fā)生下列反應(yīng)：N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）（正反應(yīng)為放熱反應(yīng)）
（1）當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時，N2和H2的濃度比是
 
；
（2）升高平衡體系的溫度（保持體積不變），混合氣體的平均相對分子質(zhì)量
 
，密度
 
．（填“變大”“變小”或“不變”）
（3）若容器恒容、絕熱，加熱使容器內(nèi)溫度迅速升至原來的2倍，平衡將
 
（填“向左移動”“向右移動”或“不移動”）．達(dá)到新平衡后，容器內(nèi)溫度
 
（填“大于”“小于”或“等于”）原來的2倍．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

2010年8月7日，甘肅甘南藏族自治州舟曲縣發(fā)生特大泥石流，造成大量人員傷亡，其中飲用水安全在災(zāi)后重建中占有極為重要的地位，某研究小組提取三處被污染的水源進行了如下分析：并給出了如下實驗信息：其中一處被污染的水源含有A、B兩種物質(zhì)，一處含有C、D兩種物質(zhì)，一處含有E物質(zhì)，A、B、C、D、E五種常見化合物都是由下表中的離子形成的：
陽離子K+、Na+、Cu2+、Al3+
陰離子SO42-、HCO3-、NO3-、OH-
為了鑒別上述化合物，分別完成以下實驗，其結(jié)果是：
①將它們?nèi)苡谒�，D為藍(lán)色溶液，其他均為無色溶液．
②將E溶液滴入到C溶液中，出現(xiàn)白色沉淀，繼續(xù)滴加沉淀溶解．
③進行焰色反應(yīng)，只有B、C為紫色（透過藍(lán)色鈷玻璃）．
④在各溶液中加入Ba（NO3）2溶液，再加入過量稀硝酸，A中放出無色氣體，C、D中產(chǎn)生白色沉淀．
⑤將B、D兩溶液混合，未見沉淀或氣體生成．
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象寫出下列物質(zhì)化學(xué)式：A
 
B
 
C
 
D
 
E
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列不隨所取物質(zhì)體積的多少而變化的量是（　�。�
A、水的物質(zhì)的量
B、某溶液的物質(zhì)的量濃度
C、二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量
D、某氯化鈉溶液中氯離子的數(shù)目

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