某實驗小組用下列裝置進行乙醇催化氧化的實驗。

(1)實驗過程中銅網(wǎng)出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象,請寫出相應的化學方程式
                                、                                    
在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應仍能繼續(xù)進行,說明該反應是     ______反應。
(2)甲和乙兩個水浴作用不相同。甲的作用是             ;乙的作用是        。
(3)反應一段時間后,試管a中能收集到不同的物質(zhì),它們可能是             。集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是                            。
(4)若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗,試紙顯紅色,說明液體中還含有            。要除去該物質(zhì),可先在混合液中加入             (填寫字母),然后,再通過               (填試驗操作名稱)即可除去。
a.氯化鈉溶液   b.苯   c.碳酸氫鈉溶液 d.四氯化碳

(1)2Cu+O22CuO; CH3CH2OH+CuOCH3CHO+Cu+H2O;放熱
(2)使乙醇汽化;冷卻 (3)CH3CHO,CH3CH2OH;N2、O(4)CH3COOH;C;蒸餾

解析試題分析:(1)乙醇的催化氧化反應中,金屬銅作催化劑,真正和乙醇反應起到氧化作用的是氧化銅,反應的原理是:2Cu+O22CuO; CH3CH2OH+CuOCH3CHO+Cu+H2O;該反應引發(fā)后,不需加熱即可進行,說明反應是放熱的;
(2)乙醇受熱容易揮發(fā),甲的作用是讓乙醇以蒸汽的形式出來,乙酸在16.6℃是以晶體形式存在,所以乙的作用是將混合物冷卻;
(3)乙醇在發(fā)生催化氧化時乙醇是過量的,乙醇生成的乙醛中一定還含有乙醇,所以試管a中收集到的物質(zhì)是CH3CHO,CH3CH2OH;空氣中含有氮氣,而在反應中氧氣也是過量的,所以集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是N2、O2;
(4)乙酸能使紫色石蕊試紙顯紅色,這說明反應中部分乙醛被氧化生成了乙酸。醋酸具有酸的通性,可以用碳酸氫鈉來檢驗醋酸的存在,看是否產(chǎn)生無色無味的氣體物質(zhì),兩種互溶物質(zhì)的分離可以采用蒸餾法。
考點:考查乙醇催化氧化實驗探究

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

(共12分)現(xiàn)有下列種物質(zhì):① CH3OH        ②
       ④    ⑤
(1)能發(fā)生消去反應生成烯烴的是        (請?zhí)钚蛱,下同),其消去產(chǎn)物依次是                                                      ;由此可以推出苯甲醇(   (填“能”或“不能”)發(fā)生消去反應。
(2)能在銅的催化作用下,被空氣中氧氣氧化成醛的序號分別是               ,請寫出能被氧化成酮的反應方程式:                                                                             

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(5分)“酒是陳的香”,就是因為酒在儲存過程中生成了有香味的乙酸乙酯,在實驗室我們也可以用下圖所示的裝置制取乙酸乙酯。回答下列問題:

(1)寫出制取乙酸乙酯的化學反應方程式:
______________________________________________________________
(2)飽和碳酸鈉溶液的主要作用是_____________________________________________。
(3)若要把制得的乙酸乙酯分離出來,應采用的實驗操作是_____________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(14分)有關催化劑的催化機理等問題可以從“乙醇催化氧化實驗”得到一些認識,某教師設計了如圖所示裝置(夾持裝置等已省略),其實驗操作為:先按圖安裝好實驗裝置,關閉活塞a、b、c,在銅網(wǎng)的中間部分加熱片刻,然后打開活塞a、b、c,通過控制活塞a和b,而有節(jié)奏(間歇性)地通入氣體。在M處觀察到明顯的實驗現(xiàn)象。試回答以下問題:

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為               ; 
B的作用是           ,C中熱水的作用是_____________    
(2)從M管中可觀察到的現(xiàn)象是              ,請寫出相應的化學反應方程式:_____________                                         
(3)實驗進行一段時間后,如果撤掉酒精燈,反應能繼續(xù)進行,其原因是_________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

溴乙烷在不同溶劑中與NaOH發(fā)生不同類型的反應,生成不同的反應產(chǎn)物。某同學依據(jù)溴乙烷的性質(zhì),用如圖實驗裝置(鐵架臺、酒精燈略)驗證取代反應和消去反應的產(chǎn)物,請你一起參與探究。

實驗操作Ⅰ:在試管中加入5 mL 1 mol/L NaOH溶液和5 mL溴乙烷,振蕩。
實驗操作Ⅱ:將試管如圖固定后,水浴加熱。
(1)用水浴加熱而不直接用酒精燈加熱的原因是                 ;試管口安裝一長導管的作用是                                                 。
(2)鑒定生成物中乙醇的結(jié)構(gòu),可用的波譜是                  ,               
(3)為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發(fā)生的是消去反應,在你設計的實驗方案中,需要檢驗的是               ,檢驗的方法是                                                      (需說明所用的試劑、簡單的實驗操作及預測產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象)。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

下面是某課外活動小組在進行探究乙醇性質(zhì)實驗時遇到的問題,請你幫忙解決。
在做乙醇與鈉反應的實驗時,把一小塊鈉緩慢放入裝有乙醇的試管內(nèi),與鈉與水反應相比有所不同:鈉沒有熔化成小球;鈉先沉在試管底;反應后逐漸浮起。小組同學進行討論,前兩點現(xiàn)象解釋達成共識。請說出你的看法。
(1)鈉沒有熔化成小球,因為_________。
(2)鈉先沉在試管底,因為__________________。
(3)第三點現(xiàn)象解釋存在爭議,活動小組的同學形成兩種意見:
a.生成的氫氣產(chǎn)生浮力所致;
b.生成的乙醇鈉增大了溶液的密度所致。
請你設計一個實驗驗證a和b說法的合理性。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某課外活動小組利用如下圖所示的裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛(試管丙中用水吸收產(chǎn)物),圖中鐵架臺等固定裝置已略去。實驗時,先加熱玻璃管中的銅絲,約1 min后鼓入空氣。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />  
(1)檢驗乙醛的試劑是________(填字母)。

A.銀氨溶液B.碳酸氫鈉溶液C.新制Cu(OH)2D.氧化銅
(2)乙醇發(fā)生催化氧化反應的化學方程式為:_____________________________。
(3)實驗時,常常將甲裝置浸在70~80 ℃的水浴中,目的是_______________________,由于裝置設計上的缺陷,實驗進行時可能會_________________________。
(4)反應發(fā)生后,移去酒精燈,利用反應自身放出的熱量可維持反 應繼續(xù)進行。進一步研究表明,鼓氣速度與反應體系的溫度關系曲線如圖所示。試解釋鼓氣速度過快,反應體系溫度反而下降的原因________________,該實驗中“鼓氣速度”這一變量你認為可用_________來估量。

(5)該課外活動小組偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色。該同學為解釋上述現(xiàn)象,提出兩種猜想:①溴水將乙醛氧化為乙酸;②溴水與乙醛發(fā)生加成反應。請你設計一個簡單的實驗,探究哪一種猜想正確?_______________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

丁腈橡膠 具有優(yōu)良的耐油、耐高溫性能,合成丁腈橡膠的原料是
①CH2=CH—CH=CH2       ②CH3—C≡C—CH3   ③CH2=CH—CN
④CH3-CH=CH-CN    ⑤CH3—CH=CH2      ⑥CH3—CH=CH—CH3

A.①③⑤ B.①③ C.①④⑥ D.④⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

綠色化學提倡化工生產(chǎn)應提高原子利用率。原子利用率表示目標產(chǎn)物的質(zhì)量與生成物總質(zhì)量之比。在下列制備環(huán)氧乙烷的反應中,原子利用率最高的是

A.
B.
C.
D.

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