分析 A、B可形成A2B和A2B2兩種化合物,可能為H2O、H2O2或Na2O、Na2O2,A、B、C、D四種短周期元素,其原子序數(shù)依次增大,則A為H元素,B為O元素,B、C同主族且可形成CB2和CB3兩種化合物,應(yīng)為SO2和SO3,則C為S元素,D應(yīng)為Cl元素,
(1)A2B為H2O,為共價化合物;
(2)CB2通入A2B2溶液中可被氧化為W,則w為H2SO4,形成鉛蓄電池;
(3)金屬元素E是中學化學常見元素,位于元素周期表的第四周期.該元素可與D形成ED2和ED3兩種化合物,則E為Fe元素;
(4)石墨--鐵在氯化鐵電解質(zhì)溶液中形成原電池,鐵失去電子發(fā)生氧化反應(yīng)生成二價鐵.
解答 解:A、B可形成A2B和A2B2兩種化合物,可能為H2O、H2O2或Na2O、Na2O2,A、B、C、D四種短周期元素,其原子序數(shù)依次增大,則A為H元素,B為O元素,B、C同主族且可形成CB2和CB3兩種化合物,應(yīng)為SO2和SO3,則C為S元素,D應(yīng)為Cl元素.
(1)A2B2為H2O,為共價化合物,結(jié)構(gòu)式為H-O-H,
故答案為:H-O-H;
(2)CB2通入A2B2溶液中可被氧化為W,則w為H2SO4,形成鉛蓄電池,負極反應(yīng)為Pb-2e-+SO42-=PbSO4,反應(yīng)的總方程式為PbO2+Pb+2H2SO4=2PbSO4+2H2O,a極消耗0.05mol Pb,則消耗0.1molH2SO4,已知溶液體積為1L,且H2SO4的濃度由質(zhì)量分數(shù)39% (密度1.3g/cm3),則1L溶液中n(H2SO4)=$\frac{1000mL×1.3g/mL×39%}{98g/mol}$=5.17mol,所以剩余的n(H2SO4)=5.07mol,則濃度為5.07mol/L,
故答案為:Pb-2e-+SO42-=PbSO4;5.07;
(3)金屬元素E是中學化學常見元素,位于元素周期表的第四周期.該元素可與D形成ED2和ED3兩種化合物,則E為Fe元素,將Fe浸入到FeCl3中,發(fā)生反應(yīng)為Fe+2Fe3+=3Fe2+,溶液由黃色逐漸變?yōu)闇\綠色,
故答案為:Fe+2Fe3+=3Fe2+;
(4)石墨--鐵在氯化鐵電解質(zhì)溶液中形成原電池,鐵做負極,發(fā)生反應(yīng)為Fe-2e-=Fe2+,
故答案為:Fe-2e-=Fe2+.
點評 本題考查元素推斷和電化學知識,考查較為綜合,題目難度中等,注意正確推斷元素的種類為解答該題的關(guān)鍵.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 研制開發(fā)燃料電池汽車,消除機動車尾氣污染 | |
B. | 乙醇和汽油都是可再生資源,應(yīng)大力推廣使用“乙醇汽油” | |
C. | 加入明礬使海水中的鹽分沉淀可以使海水淡化,解決“淡水供應(yīng)危機” | |
D. | 要盡快發(fā)現(xiàn)地球上的有用物質(zhì),加大開采速度,加快社會發(fā)展 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵和稀硫酸反應(yīng):2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑ | |
B. | 氯化鋁溶液中加入過量的氨水 Al3++4NH3•H2O=AlO2-+4NH4++2H2 O | |
C. | 鈉和冷水反應(yīng) Na+2H2O=Na++2OH-+H2↑ | |
D. | 純堿溶液中通入二氧化碳:CO32-+CO2+H2O=2HCO3- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 4mol | B. | 3mol | C. | 2mol | D. | 1mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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