經(jīng)研究知Cu2對H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3和Cu2對H2O2分解的催化效果,某研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗。回答相關(guān)問題:

(1) 定性分析:如圖甲可通過觀察____________________________________,定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是____________________________________________________________________,

寫出H2O2在二氧化錳作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

____________________________________________________________________。

(2) 定量分析:如圖乙所示,實驗時均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實驗的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為________,實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是__________________________________________________________________。

檢查乙裝置氣密性的方法是_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________。

(3) 0.6 mol X氣體和0.6 mol Y氣體混合于2 L密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):

2X(g)+Y(g)===nZ(g)+2W(g), 2 min末生成0.2 mol W,若測得以Z的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應(yīng)速率為0.1 mol/(L·min),則前2 min內(nèi),用X的物質(zhì)的量濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為________;2 min末時Y的物質(zhì)的量濃度為________;化學(xué)方程式中,Z的化學(xué)計量數(shù)n=________。

(4) 在一定溫度下,反應(yīng):2A(s)+2B(g)  C(g)+D(g)在恒容容器中進行,不能說明該反應(yīng)已經(jīng)達到平衡的是________

A.容器內(nèi)的壓強不隨時間而變化

B.混合氣的密度不再隨時間而變化

C.A的質(zhì)量不再改變

D.平衡混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再改變

 (1)反應(yīng)產(chǎn)生氣泡快慢;控制陰離子相同,排除陰離子的干擾

2H2O22H2O+O2

(2)分液漏斗 收集40mL氣體所需要的時間 關(guān)閉A上的玻璃旋塞,將針筒的活塞拉出(或推進)一段后松開,活塞能回到原來的位置說明氣密性良好(其他答案合理也給分)

(3)v(X)=v(W)=0.05 mol·L1·min1; 0.25 mol/L;4 

(4)A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(10分)經(jīng)研究知Cu2對H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3和Cu2對H2O2分解的催化效果,某研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗;卮鹣嚓P(guān)問題:

(1) 定性分析:如圖甲可通過觀察____________________________________,定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是____________________________________________________________________,

寫出H2O2在二氧化錳作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

____________________________________________________________________。

(2) 定量分析:如圖乙所示,實驗時均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實驗的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為________,實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是___________________________________________________________。

檢查乙裝置氣密性的方法是

____________________________________________________________________。

(3) 0.6mol X氣體和0.6mol Y氣體混合于2 L密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):

2X(g)+Y(g)===nZ(g)+2W(g), 2 min末生成0.2 mol W,若測得以Z的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應(yīng)速率為0.1 mol/(L·min),則前2 min內(nèi),用X的物質(zhì)的量濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為________;2 min末時Y的物質(zhì)的量濃度為________;化學(xué)方程式中,Z的化學(xué)計量數(shù)n=________。

 (4) 在一定溫度下,反應(yīng):2A(s)+2B(g)  C(g)+D(g)在恒容容器中進行,不能說明該反應(yīng)已經(jīng)達到平衡的是________

A.容器內(nèi)的壓強不隨時間而變化

B.混合氣的密度不再隨時間而變化

C.A的質(zhì)量不再改變

D.平衡混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再改變

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年四川省金堂中學(xué)高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實驗題

(7分)經(jīng)研究知Cu2對H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3和Cu2對H2O2分解的催化效果,某研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗;卮鹣嚓P(guān)問題:
(1) 定性分析:如圖甲可通過觀察________________________________,定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是__________________________________,寫出H2O2在MnO2作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________。

(2) 定量分析:如圖乙所示,實驗時均以生成40 mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實驗的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為__________,實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是_     _______________。

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江西省南昌市四校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題

影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多,某課外興趣小組用實驗的方法進行探究。

(1)實驗一:取等物質(zhì)的量濃度等體積H2O2溶液分別進行下列實驗,實驗報告如下表所示。

序號

條件

現(xiàn)象

結(jié)論

溫度/℃

催化劑

1

40

FeCl3溶液

 

 

2

20

FeCl3溶液

 

 

3

20

MnO2

 

 

4

20

 

 

 

試回答:實驗1、2研究的是其他條件相同時         對H2O2分解速率的影響。

(2)實驗二:經(jīng)研究知Cu2對H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3和Cu2對H2O2分解的催化效果,該小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗;卮鹣嚓P(guān)問題:

① 定性分析:如圖甲可通過觀察________________________________,定性比較得出結(jié)論。

有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是__________________________。

②定量分析:為了更精確地研究濃度對反應(yīng)速率的影響,利用乙圖裝置進行定量實驗。完成該實驗應(yīng)該測定的實驗數(shù)據(jù)是____________________________________________ 。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆江西省南昌市高二第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題

影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多,某課外興趣小組用實驗的方法進行探究。

(1)實驗一:取等物質(zhì)的量濃度等體積H2O2溶液分別進行下列實驗,實驗報告如下表所示。

序號

條件

現(xiàn)象

結(jié)論

溫度/℃

催化劑

1

40

FeCl3溶液

 

 

2

20

FeCl3溶液

 

 

3

20

MnO2

 

 

4

20

 

 

試回答:

①實驗1、2研究的是         對H2O2分解速率的影響。

②實驗2、3的目的是                                               。  

(2)實驗二:經(jīng)研究知Cu2對H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3和Cu2對H2O2分解的催化效果,該小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗。回答相關(guān)問題:

① 定性分析:如圖甲可通過觀察________________________________,定性比較得出結(jié)論。

有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是__________________________。

②定量分析:如圖乙所示,實驗時均以生成40 mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實驗的因素均已忽略。實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是                                  。

(3)實驗三:已知2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+8H2O+10CO2↑,在高錳酸鉀酸性溶液和草酸溶液反應(yīng)時,發(fā)現(xiàn)開始一段時間,反應(yīng)速率較慢,溶液褪色不明顯但不久突然褪色,反應(yīng)速率明顯加快。

①針對上述實驗現(xiàn)象,某同學(xué)認(rèn)為KMnO4與H2C2O4反應(yīng)是放熱反應(yīng),導(dǎo)致溶液溫度升高,反應(yīng)速率加快。從影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素看,你的猜想還可能是_____的影響。

②若用實驗證明你的猜想,除酸性高錳酸鉀溶液、草酸溶液試劑外,還需要選擇的試劑最合理的是        

A、硫酸鉀         B、硫酸錳         C、水      D、氯化錳

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期中模塊學(xué)分認(rèn)定考試化學(xué)試卷 題型:實驗題

(10分)經(jīng)研究知Cu2對H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3和Cu2對H2O2分解的催化效果,某研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗;卮鹣嚓P(guān)問題:

(1) 定性分析:如圖甲可通過觀察____________________________________,定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是____________________________________________________________________,

寫出H2O2在二氧化錳作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

____________________________________________________________________。

(2) 定量分析:如圖乙所示,實驗時均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實驗的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為________,實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是___________________________________________________________。

檢查乙裝置氣密性的方法是

____________________________________________________________________。

(3) 0.6 mol X氣體和0.6 mol Y氣體混合于2 L密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):

2X(g)+Y(g)===nZ(g)+2W(g), 2 min末生成0.2 mol W,若測得以Z的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應(yīng)速率為0.1 mol/(L·min),則前2 min內(nèi),用X的物質(zhì)的量濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為________;2 min末時Y的物質(zhì)的量濃度為________;化學(xué)方程式中,Z的化學(xué)計量數(shù)n=________。

 (4) 在一定溫度下,反應(yīng):2A(s)+2B(g)  C(g)+D(g)在恒容容器中進行,不能說明該反應(yīng)已經(jīng)達到平衡的是________

A.容器內(nèi)的壓強不隨時間而變化

B.混合氣的密度不再隨時間而變化

C.A的質(zhì)量不再改變

D.平衡混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再改變

 

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