下列有機物的命名正確的是(  )
A、1,6-甲基-4-乙苯:
B、3-乙基-1-丁烯:
C、2,4-甲基己烷:
D、2,2,3-三甲基戊烷:
考點:有機化合物命名
專題:
分析:判斷有機物的命名是否正確或?qū)τ袡C物進行命名,其核心是準確理解命名規(guī)范:
(1)烷烴命名原則:
①長:選最長碳鏈為主鏈;
②多:遇等長碳鏈時,支鏈最多為主鏈;
③近:離支鏈最近一端編號;
④。褐ф溇幪栔妥钚。聪旅娼Y(jié)構(gòu)簡式,從右端或左端看,均符合“近-----離支鏈最近一端編號”的原則;
⑤簡:兩取代基距離主鏈兩端等距離時,從簡單取代基開始編號.如取代基不同,就把簡單的寫在前面,復(fù)雜的寫在后面;
(2)有機物的名稱書寫要規(guī)范;
(3)對于結(jié)構(gòu)中含有苯環(huán)的,命名時可以依次編號命名,也可以根據(jù)其相對位置,用“鄰”、“間”、“對”進行命名;
(4)含有官能團的有機物命名時,要選含官能團的最長碳鏈作為主鏈,官能團的位次最。
解答: 解:A、正確命名應(yīng)為:1,2-二甲基-5-乙苯,故A錯誤;
B、此有機物正確命名應(yīng)為:3-甲基-1-戊烯,故B錯誤;
C、此有機物命名符合命名原則,故C正確;
D、此有機物正確命名應(yīng)為:2,2,4-三甲基戊烷,故D錯誤,故選C.
點評:本題考查了有機物的命名,題目難度不大,該題注重了基礎(chǔ)性試題的考查,側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的檢驗和訓(xùn)練,該題的關(guān)鍵是明確有機物的命名原則,然后結(jié)合有機物的結(jié)構(gòu)簡式靈活運用即可,有利于培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范答題能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在標準狀況下,某C2H4和CO組成的混合氣體,完全燃燒時耗用相同體積氧氣,則C2H4和CO的體積比是( 。
A、1:4B、4:1
C、1:1D、任意比

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于丙烷的說法不正確的是( 。
A、丙烷的沸點比甲烷高
B、丙烷可與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)
C、丙烷可以使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D、丙烷的一氯代物有兩種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下物質(zhì)的量濃度相同的三種鹽NaX、NaY和NaZ的溶液,其pH值依次為8、9、10,則HX、HY和HZ的酸性由強到弱的順序是( 。
A、HX、HZ、HY
B、HX、HY、HZ
C、HZ、HX、HY
D、HY、HZ、HX

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機物分子中原子間(或原子與原子團間)的相互影響會導(dǎo)致物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的不同.下列事實不能說明上述觀點的是(  )
A、苯酚能跟NaOH溶液反應(yīng),乙醇不能與NaOH溶液反應(yīng)
B、乙烯能發(fā)生加成反應(yīng),乙烷不能發(fā)生加成反應(yīng)
C、甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,乙烷、苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D、苯與硝酸在加熱時發(fā)生取代反應(yīng),甲苯與硝酸在常溫下就能發(fā)生取代反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知如下反應(yīng):2X(g)+Y(g)?2Z(g)△H<0在不同溫度(T1和T2)及壓強(p1和p2)下產(chǎn)物Z的物質(zhì)的量n與反應(yīng)時間t的關(guān)系如圖所示,下列判斷正確的是(  )
A、T1<T2,p1<p2
B、T1>T2,p1>p2
C、T1<T2,p1>p2
D、T1>T2,p1<p2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)生用鋁片分別和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)發(fā)現(xiàn):鋁片與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象非常明顯,而和稀硫酸幾乎不反應(yīng).為排除因試劑變質(zhì)等因素造成的影響,該學(xué)生在教師的指導(dǎo)下重新進行下列實驗,驗證是否存在上述現(xiàn)象.
鋁與酸反應(yīng)的情況.結(jié)果如下:
反應(yīng)進程(分鐘)       1         2        5         15         20.
3.0mol/L鹽酸        少量氣泡  較多氣泡  大量氣泡  反應(yīng)劇烈   鋁片耗盡.
1.5mol/L硫酸        均無明顯現(xiàn)象(無氣泡產(chǎn)生)
3.0mol/L硫酸        均無明顯現(xiàn)象(無氣泡產(chǎn)生)
通過上述實驗可知,無論是用1.5mol/L 硫酸還是3.0mol/L 硫酸,均無明顯的現(xiàn)象,而3.0mol/L鹽酸與鋁片反應(yīng)的現(xiàn)象卻十分明顯.
(1)反應(yīng)1~15min 內(nèi),鋁與鹽酸的反應(yīng)速率逐漸加快,其主要原因是
 

(2)根據(jù)以上探究“鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)差異的原因”,你能對問題原因作出哪些假設(shè)或猜想(列出兩種即可)?
假設(shè)一:
 

假設(shè)二:
 

(3)通過你的思考,教材中H2O2的分解所用的催化劑(FeCl3和CuSO4)這個實驗(關(guān)于催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響)也需要改進,才具有說服力,應(yīng)怎樣改進
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將9.6克銅粉與一定量的硝酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后收集到的氣體在標準下的體積5.6L,(假設(shè)反應(yīng)中共產(chǎn)生NO2 NO)求:
(1)該反應(yīng)產(chǎn)生的NO、NO2 的物質(zhì)的量
(2)消耗的硝酸的物質(zhì)的量.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng):C+CO2=2CO中,可使反應(yīng)速率增大的措施是( 。
①增大壓強  ②升高溫度  ③通入CO2  ④增加碳的量  ⑤降低壓強.
A、①②③B、②③④⑤
C、①②③④D、②③④

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