下列分類標準和分類結果不科學的是()
選項 分類目標 分類標準 分類結果
A 化學反應 有無離子參加或生成 離子反應和非離子反應
B 有無單質(zhì)參加或生成 氧化還原反應和非氧化還原反應
C 化學物質(zhì) 分散質(zhì)粒子大小 膠體、溶液和濁液
D 化合物在水溶液或熔融狀態(tài)下能否導電 電解質(zhì)和非電解質(zhì)
A. A B. B C. C D. D
考點: 電解質(zhì)與非電解質(zhì);分散系、膠體與溶液的概念及關系;氧化還原反應.
專題: 物質(zhì)的分類專題.
分析: A、依據(jù)反應中有無離子參加或生成對反應分類;
B、依據(jù)化合價變化對化學反應進行分類;有無單質(zhì)參加或生成不一定是氧化還原反應;
C、依據(jù)分散質(zhì)微粒直徑大小區(qū)分分散系;
D、依據(jù)化合物在水溶液或熔融狀態(tài)下能否導電對化合物分類;
解答: 解:A、化學反應根據(jù)有無離子參加或生成分為離子反應和非離子反應,故A正確;
B、化學反應依據(jù)反應前后元素化合價的變化分為氧化還原反應和非氧化還原反應,故B錯誤;
C、依據(jù)分散質(zhì)微粒直徑大小分散系分為溶液、膠體、濁液,故C正確;
D、依據(jù)化合物在水溶液或熔融狀態(tài)下能否導電對化合物分類為電解質(zhì)和非電解質(zhì),故D正確;
故選B.
點評: 本題考查了化學反應的分類方法,物質(zhì)的分類,化合物的分類依據(jù),物質(zhì)不同的角度分類不同.
科目:高中化學 來源: 題型:
對于反應2SO3(g)⇌2SO2)(g)+O2(g),若在一定溫度下,將2mol SO3放入體積為2L的密閉容器中,當達到平衡狀態(tài)時,測得O2的物質(zhì)的量為0.6mol,求該反應的平衡常數(shù).
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科目:高中化學 來源: 題型:
用特殊方法把固體物質(zhì)加工到納米級(1nm~100nm,1nm=10﹣9m)的超細粉末粒子,然后制得納米材料.下列分散系中的分散質(zhì)的微粒直徑和這種粒子具有相同數(shù)量級的是()
A. 溶液 B. 膠體 C. 懸濁液 D. 乳濁液
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列反應中,不屬于氧化還原反應的是()
A. 3Cl2+6KOH=5KCl+KClO3+3H2O
B. 2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
C. CaO+H2O=Ca(OH)2
D. 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列各反應中,氧化反應與還原反應在同種元素中進行的是()
A. Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
B. 2KClO32KCl+3O2↑
C. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
D. 2H2O2H2↑+O2↑
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科目:高中化學 來源: 題型:
某食鹽水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4 等雜質(zhì),通過如下幾個實驗步驟,可制得純凈的食鹽水:
①加入稍過量的Na2CO3溶液;
②加入稍過量的NaOH溶液;
③加入稍過量的BaCl2溶液;
④滴入稀鹽酸至無氣泡產(chǎn)生;
⑤過濾;
正確的操作順序是()
A. ③②①⑤④ B. ①②③⑤④ C. ②③①⑤④ D. ③⑤②①④
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科目:高中化學 來源: 題型:
如圖所示裝置是實驗室常用的一種制取氣體的裝置.
(1)下列制取氣體的反應,可利用此裝置進行制取有 (不一定是單選,多選漏選均不得分).
A、石灰石和稀硫酸反應制CO2 B、鋅和稀鹽酸反應制H2
C、MnO2催化雙氧水分解制O2 D、KClO3和MnO2加熱反應制取O2
(2)利用此裝置制取H2并還原氧化銅,稀硫酸應該裝在 中,寫出H2還原氧化銅的反應方程式 ,由反應可說明H2的還原性 Cu(填“強于”、“弱于”).向裝有8g CuO的試管中通入H2,若要使CuO全部被還原,則至少需要標準狀況下的H2體積為 .
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科目:高中化學 來源: 題型:
關于膠體的下列敘述中正確的是()
A. 膠體和溶液、濁液的本質(zhì)區(qū)別是膠體有丁達爾效應
B. 實驗室制取氫氧化鐵膠體的反應是復分解反應
C. 濁液中的粒子不能透過半透膜,膠體和溶液中的粒子則能透過
D. 膠體都是無色透明的液體
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