三氟化氮是一種無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒且不可燃的氣體,在半導(dǎo)體加工、太陽(yáng)能電池制造和液晶顯示器制造中得到廣泛應(yīng)用。NF3沸點(diǎn)-129 ℃,可在銅的催化作用下由F2和過(guò)量NH3反應(yīng)得到。

(1) NF3分子構(gòu)型:                    ,N原子雜化方式:                  。

(2)寫(xiě)出制備 NF3的化學(xué)反應(yīng)方程式:                               。

(3)NF3的沸點(diǎn)比NH3的沸點(diǎn)(-33 ℃)低得多的主要原因是                    

(4)理論上HF、NaAlO2和NaCl按6∶1∶2的物質(zhì)的量之比恰好反應(yīng)生成HCl、H2O和一種微溶于水的重要原料,該物質(zhì)含有三種元素,則該物質(zhì)的化學(xué)式為       。

(5)1~36元素中原子核外電子排布未成對(duì)電子數(shù)最多的元素其外圍電子排布式為_(kāi)____,有_________個(gè)能級(jí);某元素原子的價(jià)電子為3d14s2,元素名稱(chēng)為_(kāi)________,最高正化合價(jià)為_(kāi)______;請(qǐng)寫(xiě)出有2個(gè)能層且p軌道中只有一個(gè)成對(duì)電子的基態(tài)原子的外圍電子排布圖__________________。

(6)根據(jù)下列五種元素的第一至第四電離能數(shù)據(jù)(單位:kJ·mol-1 ),回答下面各題:

元素代號(hào)

I1

I2

I3

I4

Q

2080

4000

6100

9400

R

500

4600

6900

9500

S

740

1500

7700

10500

T

580

1800

2700

11600

U

420

3100

4400

5900

 ①若以上五種元素為前四周期元素,則R為_(kāi)____________。(填元素符號(hào))

  ②若五種元素為主族元素,則T為_(kāi)_________區(qū)元素。

③若T為第三周期元素,E是第三周期元素中原子半徑最小的元素,則T、E形成化合物的空間構(gòu)型為         


(14分,除標(biāo)明分?jǐn)?shù)外其余每空1分)

(1)三角錐形  sp3

(2)4NH3+3F2NF3+3NH4F(2分)

(3)NF3只有分子間作用力,而NH3還能形成氫鍵。

(4)Na3AlF6          

(5)3d54s1    7    鈧    +3      

(6) ①  Na      ②  p     平面正三角形


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法或表示正確的是                                            (  )

A.等物質(zhì)的量的硫蒸氣和硫固體分別完全燃燒,后者放出的熱量少

B.A、B互為同素異形體,由A轉(zhuǎn)化為B時(shí)ΔH=+119 kJ·mol1可知B比A穩(wěn)定

C.對(duì)ΔH < 0的化學(xué)反應(yīng),不需要加熱,一定能夠自發(fā)進(jìn)行到底

D.在101 kPa時(shí),H2燃燒的熱化學(xué)方程式為2H2(g)+O2(g)===2H2O(l) ΔH=-571.6

kJ·mol1,則H2在101 kPa時(shí)的燃燒熱為571.6 kJ·mol1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


加強(qiáng)空氣質(zhì)量檢測(cè),客觀分析空氣中污染物的來(lái)源及性質(zhì),將有助于制定有針對(duì)性的治理措施。下表是某城市某日的空氣質(zhì)量報(bào)告:

污染指數(shù)

首要污染物

空氣質(zhì)量級(jí)別

空氣質(zhì)量狀況

55

SO2

II

該市某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)表中首要污染物SO2導(dǎo)致酸雨的成因進(jìn)行了如下探究:

(1)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①A裝置的作用是____________________。

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒(méi)有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊

試紙變成________________色,說(shuō)明SO2與水反應(yīng)生成一種酸,其化學(xué)反應(yīng)方程式是                                                    

③D裝置的作用是__________________________________________________,

D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________________。

(2)往盛有水的燒杯中通入SO2氣體,測(cè)得所得溶液的pH________7(填“>”“=”或“<”),然后每隔1h測(cè)定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸_______(填“變大”或“變小”), 直至恒定,原因是                        (寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式)。

(3)SO2形成酸雨的另一途徑為:SO2與空氣中的O2在飄塵的作用下反應(yīng)生成SO3,SO3溶于降水生成H2SO4, 則在此過(guò)程中的飄塵是作為_(kāi)__________(填“催化劑”或“氧化劑”)。

(4)SO2與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨。該市可能易出現(xiàn)酸雨。

(5)汽車(chē)排放的尾氣,硝酸、化肥等工業(yè)生產(chǎn)排出的廢氣中都含有氮的氧化物,氮的氧化物溶于水最終轉(zhuǎn)化為_(kāi)_________________,是造成酸雨的另一主要原因。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


安全是順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)及避免傷害和事故的保障。下列實(shí)驗(yàn)操作都正確但不是從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮的是(   )

CCl4

 

            ①              ②           ③          ④

A.操作①:使用稍浸入液面下的倒扣漏斗檢驗(yàn)氫氣的純度

B.操作②:使用CCl4萃取溴水中的溴時(shí),振蕩后需打開(kāi)活塞,使漏斗內(nèi)氣體放出

C.操作③:吸收氨氣或氯化氫氣體并防止倒吸

D.操作④:用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把瓶倒立,檢查容量瓶是否漏水

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水能與多種金屬離子形成絡(luò)合物,某紅紫色絡(luò)合物的組成為CoCl3·5NH3·H2O。其水溶液顯弱酸性,加入強(qiáng)堿加熱至沸騰有氨放出,同時(shí)產(chǎn)生Co2O3沉淀;加AgNO3于該化合物溶液中,有AgCl沉淀生成,過(guò)濾后加AgNO3溶液于濾液中無(wú)變化,但加熱至沸騰有AgCl沉淀生成, 且其質(zhì)量為第一次沉淀量的二分之一。則該配合物的化學(xué)式最可能為(  )                                              

A.[ CoCl2(NH3)4 ]Cl·NH3·H2O      B.[ Co(NH3)5(H2O)]Cl3

C.[ CoCl2(NH3)3(H2O)]Cl·2NH3      D.[ CoCl(NH3)5]Cl2·H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


物質(zhì)的量為0.10 mol的鎂條在只含有CO2和O2混合氣體的容器中燃燒(產(chǎn)物不含碳酸鎂),反應(yīng)后容器內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量不可能為                    (  )。

A.3.2 g              B.4.0 g              C.4.2 g              D.4.6 g

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 (1)在潛水艇中可用過(guò)氧化鈉作為供氧劑。請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)用品,用下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明過(guò)氧化鈉可作供氧劑。

①A是制取CO2的裝置。寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________________。

②B中盛有飽和NaHCO3溶液,其作用是______________________________。

③寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________

_______________________________________________________________。

④D中盛放的試劑是________,其目的是_____________________________。

⑤試管F中收集滿(mǎn)氣體后,下一步實(shí)驗(yàn)操作是___________________________

________________________________________________________________。

(2)①某學(xué)生判斷SO2和Na2O2反應(yīng)能生成硫酸鈉,你認(rèn)為他的判斷合理嗎?________,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:___________________________________________

_________________________________________________________________。

②該同學(xué)無(wú)法斷定反應(yīng)中是否有氧氣生成,擬使用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去)。

裝置B的作用是__________________________________________________,

D的作用是_______________________________________________________。

③為確認(rèn)反應(yīng)產(chǎn)物,該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟,你認(rèn)為合理的操作順序是________(選填序號(hào))。

A.用帶火星的細(xì)木條靠近干燥管口a,觀察細(xì)木條是否復(fù)燃

B.將C裝置中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液

C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,觀察是否有沉淀生成

D.在配成的溶液中先加入鹽酸,再加入氯化鋇溶液,觀察是否有氣泡或沉淀

   生成

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水熱法制備納米顆粒Y(化合物)的反應(yīng)為3Fe2++2S2O+O2+aOH-===Y+S4O+2H2O,下列說(shuō)法中,不正確的是(  )

A.a(chǎn)=4

B.Y的化學(xué)式為Fe2O3

C.S2O是還原劑

D.每有1 mol O2參加反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子為4 mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示,x、y分別是直流電源的兩極,通電后發(fā)現(xiàn)a極板質(zhì)量增加,b極板處有無(wú)色、無(wú)味的氣體放出。符合這一情況的是下表中的 

a極板

b極板

x電極

z溶液

A

石墨

負(fù)極

CuSO4

B

石墨

石墨

負(fù)極

NaOH

C

正極

AgNO3

D

石墨

負(fù)極

CuCl2

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