【題目】G是一種藥物的中間體,其合成的部分路線如下:

1C→D的反應類型是___反應。

2)化合物F的分子式為C14H21NO3,寫出F的結構簡式:___。

3)化合物AHCHO反應還可能生成的副產物是___

4)寫出同時滿足下列條件的B的一種同分異構體的結構簡式:___。

①分子中含有苯環(huán),能與NaHCO3溶液反應;

②含有一個手性碳原子。

5)根據(jù)已有知識并結合相關信息,寫出以、CH3NO2為原料制備 的合成路線流程圖(無機試劑任用,合成路線流程圖示例見本題題干)。_______________

【答案】加成反應

【解析】

⑴根據(jù)分析,C中—CHO變?yōu)楹竺,原來碳氧雙鍵變?yōu)閱捂I,還加了中間物質,可得出發(fā)生加成反應,故答案為加成反應;

,化合物F的分子式為C14H21NO3,根據(jù)分子式中碳原子個數(shù),CH3CHO和—NH2發(fā)生反應了,因此F的結構簡式:

⑶有分析出化合物AHCHO反應,發(fā)生在羥基的鄰位,羥基的另外一個鄰位也可以發(fā)生反應,所以還可能生成的副產物是,故答案案為

分子中含有苯環(huán),能與NaHCO3溶液反應,說明含有羧基;

含有一個手性碳原子,說明有一個碳原子連了四個不相同的原子或原子團;

所以B的一種同分異構體的結構簡式:,故答案為

⑸根據(jù)已有知識并結合相關信息,寫出以CH3NO2為原料制備 的合成路線流程圖,

分析要得到,只能是通過加成反應得到,

需要在堿性條件下水解得到在催化氧化變?yōu)?/span>,CH3NO2反應生成,通過小區(qū)反應得到,所以合成路線為

,故答案為

。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】(1)12.4gNa2X中含Na+0.4mol,則Na2X的摩爾質量是_____,X的相對原子質量是______。

(2)某化學興趣小組對農夫山泉礦泉水進行檢測時,發(fā)現(xiàn)1.0L該礦泉水中含有45.6mgMg2+,則Mg2+的物質的量濃度為______

(3)CCl4和蒸餾水都是無色溶液,請按下列要求用實驗方法鑒別:

①只允許用一種試劑:用兩支試管分別取出少量的CCl4和蒸餾水,然后分別加入少量的單質碘,振蕩,呈紫紅色的液體是______,呈棕黃色的液體是______。

②不用任何試劑:用試管取出少量的其中一種液體,再加入另外一種液體,下層液體是_______,上層液體是______。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用98%的濃H2SO4ρ=1.84gcm-3)配制500mL0.2molL-1H2SO4溶液,請回答有關問題。

實驗步驟

有關問題

1)計算所需濃H2SO4,體積為(保留一位小數(shù))

需要濃H2SO4體積為 _____ mL

2)量取濃H2SO4

_____ mL量簡量取所需濃H2SO4(填“6”、“10”、“50”“100”

3)在100mL燒杯中稀釋濃H2SO4

向盛有一定量水的燒杯中沿燒杯內壁慢慢倒入濃H2SO4,并不斷攪拌。冷卻到室溫。

4)將燒杯中的溶液轉移至 _____ ③中(填實驗儀器);

玻璃棒的作用是: ____________ 。

5)并用少量水洗滌燒杯內壁23次,洗滌液也都注入容量瓶。

現(xiàn)如下情況,使所配溶液濃度偏高的是_____

A沒有進行操作步驟(5);

B定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面在刻度線以下,繼續(xù)加水至刻度線;

C容量瓶沒干燥,底部有少量蒸餾水;

D在定容觀察液面時,俯視刻度線;

6)輕輕搖勻容量瓶,使溶液混合均勻

7)將蒸餾水注入容量瓶,液面離容量瓶刻度線下12cm ,用膠頭滴管向容量瓶中滴加蒸餾水至 刻度線 ,蓋好瓶塞,反復上下顛倒,搖勻。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關實驗裝置的說法中正確的是

A.用圖甲裝置可以測量乙醇與鈉反應后生成氫氣的體積

B.用圖乙裝置可以驗證氯氣與水反應有鹽酸生成

C.用圖丙裝置可以比較蘇打和小蘇打的熱穩(wěn)定性

D.用圖丁裝置可以驗證溴乙烷與NaOH醇溶液共熱產生了乙烯

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】化合物G是一種香料,存在于金橘中,以烷烴A為原料合成G的路線如下:

已知:CH3CH=CH2CH3CH2CH2OH

1)反應②的反應類型是___。

2)已知BA的一氯代物,且B分子中只有1種不同化學環(huán)境的氫原子,則B的結構簡式為___。

3C的一種同分異構體具有順反異構現(xiàn)象,則其結構簡式為___。

4)寫出同時滿足下列條件的F的一種同分異構體的結構簡式:___。

①能發(fā)生水解反應,水解產物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應;

②苯環(huán)上的一氯代物有3種。

5)根據(jù)已有知識并結合相關信息,寫出為原料合成成路線流程圖(無機試劑任用,合成路線流程圖示例見本題題干)。______________

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】四種短周期元素在周期表中的位置如圖,其中只有M為金屬元素下列說法不正確的是(

A. Y的最高價氧化物對應水化物的酸性比X的弱

B. Z位于元素周期表中第二周期,第ⅥA

C. X的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性比Z的弱

D. M的原子半徑比Y的原子半徑大

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】取碘水四份于試管中,編號為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,分別加入汽油、、酒精、NaCl溶液,振蕩后靜置,現(xiàn)象正確的是  

A.Ⅰ中溶液分層,下層呈紫紅色B.Ⅱ中溶液分層,下層呈紫紅色

C.Ⅲ中溶液分層,下層呈黃褐色D.Ⅳ中溶液不分層,溶液由黃褐色變成黃綠色

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】為探究實驗室制乙烯及乙烯和溴水的加成反應。甲同學設計了如圖所示的實驗裝置,并進行了實驗。當溫度升至170℃左右時,有大量氣體產生,產生的氣體通入溴水中,溴水的顏色迅速褪去。甲同學認為達到了實驗目的。乙同學仔細考察了甲同學的整個實驗過程,發(fā)現(xiàn)當溫度升到100℃左右時,無色液體開始變色,到160℃左右時,混合液全呈黑色,在超過170℃后生成氣體速度明顯加快,生成的氣體有刺激性氣味。由此他推出,產生的氣體中應有某雜質,可能影響乙烯的檢出,必須除去。據(jù)此回答下列問題:

(1)寫出甲同學實驗中兩個主要反應的化學方程式:________________________;________________________

(2)乙同學認為因刺激性氣體的存在不能認為溴水褪色是乙烯的加成反應造成的。原因是(用化學方程式表示):____________________________________

(3)丙同學根據(jù)甲、乙同學的分析,認為還可能有CO、CO2兩種氣體產生。為證明CO存在,他設計了如下過程(該過程可把實驗中產生的有機產物除凈):發(fā)現(xiàn)最后氣體經(jīng)點燃是藍色火焰,確認有一氧化碳。

①設計裝置a的作用是________________________________________________

②濃氫氧化鈉的作用是____________________________________

③濃溴水的作用是________________________

④稀溴水的作用是________________________

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計如下實驗方案,以分離KClBaCl2兩種固體混合物,試回答下列問題:

供選試劑:Na2SO4溶液、K2CO3溶液、K2SO4溶液、鹽酸

(1)操作的名稱是____,操作的名稱是____。

(2)試劑a_____ (填化學式,下同),試劑b_____。固體B_____。

(3)加入試劑a所發(fā)生反應的化學方程式為__________。加入試劑b所發(fā)生反應的化學方程式為___________

(4)該方案能否達到實驗目的:______。(不能”)若不能,應如何改進?(若能,此問不用回答)_____。

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