實驗室用如圖裝置制取少量溴苯,試填寫下列空白.
(1)在燒瓶a中裝的試劑是    、    、   
(2)請你推測長直導管b的作用:一是    ,二是    的作用.
(3)請你分析導管c的下口可否浸沒于液面中?為什么?   
(4)反應完畢后,將燒瓶a中的液體倒入盛有冷水的燒杯里,可以觀察到燒杯底部有褐色不溶于水的液體,這可能是因為    的緣故.簡述獲得純凈的溴苯應進行的實驗步驟:   
【答案】分析:(1)根據(jù)苯和液溴在鐵的作用下生成溴苯和HBr;
(2)苯與液溴發(fā)生取代反應,生成溴苯和HBr,由于反應放熱,溴、苯沸點低,易揮發(fā),所以從導管導出的氣體中可能含有一定的溴和苯;
(3)根據(jù)HBr極易溶于水,若導管插入液面以下會發(fā)生倒吸;
(4)純溴苯為無色液體,密度比水大,溴苯溶有未反應的溴,而呈褐色;除去混入溴苯中的溴,可加入氫氧化鈉溶液,再分液.
解答:解::(1)苯和液溴在鐵的作用下生成溴苯和HBr,故答案為:溴;苯;鐵粉;
(2)苯與液溴發(fā)生取代反應,生成溴苯和HBr,由于反應放熱,溴、苯沸點低,易揮發(fā),所以從導管導出的氣體中可能含有一定的溴和苯.故長導管的作用為導氣兼冷凝、回流反應物,故答案為:導氣;冷凝、回流反應物;
(3)HBr極易溶于水,不能將導管c末端浸沒于液面中,導管c末端與錐形瓶里液面保持一段距離的目的是防倒吸,答:不能,防止倒吸; 
(4)純溴苯為無色液體,密度比水大,溴苯溶有未反應的溴,而呈褐色;除去混入溴苯中的溴,可加入氫氧化鈉溶液,充分反應后,靜止分層,分液取下層液,故答案為:溴苯溶有未反應的溴;加入氫氧化鈉溶液,充分反應后,靜止分層,分液取下層液.
點評:本題以苯的性質(zhì)為載體,考查學生的對裝置的理解、物質(zhì)的提純等,難度中等,是對所學知識的綜合運用.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室用如圖裝置制取少量溴苯,試填寫下列空白.
(1)錐形瓶導管的下口為什么不能浸沒于液面中?
防止倒吸
防止倒吸

(2)反應完畢后,向錐形瓶中滴加AgNO3溶液有
淡黃色沉淀
淡黃色沉淀
生成
(3)圖中干燥管的作用
吸收多余的氯氣
吸收多余的氯氣

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室用如圖裝置制取少量溴苯.
(1)在燒瓶a中裝的試劑是
、
液溴
液溴
.導管b的作用有兩個:一是
導氣
導氣
,二是兼起
冷凝
冷凝
的作用.
(2)反應過程中在導管c的下口附近可以觀察到有
白霧
白霧
出現(xiàn),這是由于反應生成的
HBr
HBr
遇水蒸氣而形成的.
(3)反應完畢后,向錐形瓶d中滴入AgNO3溶液有
淺黃色沉淀生成
淺黃色沉淀生成
  生成,寫出離子方程式:
Ag++Br-=AgBr↓
Ag++Br-=AgBr↓

(4)反應完畢后,將燒瓶中a的液體倒入盛有冷水的燒杯里,可以觀察到燒杯底部有
色不溶于水的液體.這是因為溴苯中
溶解了溴單質(zhì)
溶解了溴單質(zhì)
.純溴苯是
體,除去雜質(zhì)所需的試劑是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
,用
分液
分液
方法分離.
(5)寫出燒瓶a中發(fā)生反應的化學方程式:
C6H6+Br2
Fe
C6H5Br+HBr
C6H6+Br2
Fe
C6H5Br+HBr

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室用如圖裝置制取少量溴苯,試填寫下列空白.
(1)在燒瓶a中裝的試劑是
、
鐵粉
鐵粉

(2)請你推測長直導管b的作用:一是
導氣
導氣
,二是
冷凝、回流反應物
冷凝、回流反應物
的作用.
(3)請你分析導管c的下口可否浸沒于液面中?為什么?
不能,防止倒吸
不能,防止倒吸

(4)反應完畢后,將燒瓶a中的液體倒入盛有冷水的燒杯里,可以觀察到燒杯底部有褐色不溶于水的液體,這可能是因為
溴苯溶有未反應的溴
溴苯溶有未反應的溴
的緣故.簡述獲得純凈的溴苯應進行的實驗步驟:
加入氫氧化鈉溶液,充分反應后,靜止分層,分液取下層液
加入氫氧化鈉溶液,充分反應后,靜止分層,分液取下層液

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科目:高中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)實驗室用如圖裝置制取少量溴苯,試填寫下列空白.
(1)在燒瓶a中裝的試劑是
 
、
 
 

(2)請你推測長直導管b的作用:
 

(3)請你分析導管c的下口不能浸沒于液面中的原因是
 

(4)反應完畢后,將燒瓶a中的液體倒入盛有冷水的燒杯里,可以觀察到燒杯底部有褐色難溶于水的液體,簡述獲得純凈的溴苯應進行的實驗操作:
 

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