A. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
B. | 該反應(yīng)中氧化劑只有KNO3 | |
C. | 32g S8含有S-S的數(shù)目約為6.02×1023 | |
D. | 還原產(chǎn)物為CO2 |
分析 反應(yīng)S8+16KNO3+24C═8K2S+8N2↑+24CO2↑中,N和S元素化合價(jià)降低,被還原,C元素化合價(jià)升高,被氧化,據(jù)此分析.
解答 解:A.反應(yīng)體系中反應(yīng)物是三種,生成物也是三種,所以不是置換反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B.反應(yīng)中N和S元素化合價(jià)降低,被還原,C元素化合價(jià)升高,所以還原劑是C、氧化劑是S8和KNO3,故B錯(cuò)誤;
C.消耗32gS8即$\frac{1}{8}$mol,而1mol中S8中含有8mol的S-S,所以32g S8含有S-S的數(shù)目約為6.02×1023,故C正確;
D.C元素化合價(jià)升高,所以還原劑是C被氧化,所以二氧化碳是氧化產(chǎn)物,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng),為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,題目難度不大,本題注意把握元素化合價(jià)的變化,從化合價(jià)的角度理解氧化還原反應(yīng).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
現(xiàn)象 | 解釋 | |
A | KI淀粉溶液通入Cl2,溶液變藍(lán) | Cl2能與淀粉發(fā)生顯色反應(yīng) |
B | 向溴水中通入SO2,溶液變無(wú)色 | SO2表現(xiàn)還原性 |
C | 向某溶液中加入硝酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成 | 說(shuō)明該溶液中含有SO42- |
D | 銅片放入濃硫酸中,無(wú)明顯變化 | 說(shuō)明銅在冷的濃硫酸中發(fā)生鈍化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相同質(zhì)量的鋁,分別與足量的鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出的氫氣體積一定不相同 | |
B. | 56gFe與足量鹽酸反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)為3NA | |
C. | 任何條件下,22.4LNH3與18gH2O所含電子數(shù)均為10NA | |
D. | 46gNO2和N2O4的混合物含有的原子數(shù)為3NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在NaHS溶液中滴人少量CuCl2溶液,產(chǎn)生黑色沉淀,HS-水解程度增大,pH增大 | |
B. | 常溫下,由于HCO3-水解顯堿性,所以飽和NaHCO3溶液顯堿性 | |
C. | 泡沫滅火器是利用Al2(SO4)3溶液與飽和NaHCO3溶液混合產(chǎn)生氣體 | |
D. | 配制氯化鋁溶液時(shí),先將氯化鋁溶于濃硫酸,再加水稀釋 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 明礬易水解生成膠體,可用作凈水劑 | |
B. | 晶體硅熔點(diǎn)高硬度大,可用作芯片 | |
C. | 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作糧食保護(hù)氣 | |
D. | 溴化銀見(jiàn)光易分解,可用作膠片感光劑 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銅呈紫紅色.可與氯化鐵溶液反應(yīng)制作印刷電路板 | |
B. | 可用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)分膠體和溶液 | |
C. | 工業(yè)上用焦炭在高溫下還原二氧化硅可直接得到高純度的硅 | |
D. | 鎂合金大量用于制造火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)的部件 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若D與鹽酸反應(yīng),可生成A和B,則X一定是H2O | |
B. | 若D是一種強(qiáng)堿,則A、B、C均可與X反應(yīng)生成D | |
C. | 若D為NaCl,且A可與C反應(yīng)生成B,則E可能是CO2 | |
D. | 若D是一種強(qiáng)酸,則A既可以是單質(zhì),也可以是化合物,且D可與銅反應(yīng)生成B |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HNO3═H++N5++3O2- | B. | Ca(OH)2═Ca2++(OH-)2 | ||
C. | AlCl3═Al+3+3Cl- | D. | Al2(SO4)3═2Al3++3SO42- |
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