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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南師大附中高三第四次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
(12分)X、Y、Z、W為含有相同電子數(shù)的分子或離子,均由原子序數(shù)小于10的元素組成,X有5個(gè)原子核。通常狀況下,W為無(wú)色液體。
已知:X+YZ+W
(1)Z的空間構(gòu)型為 。
(2)液態(tài)Z和W的電離相似,都可電離出電子數(shù)相同的兩種離子,液態(tài)Z的電離方程式是 。
(3)1mol氣態(tài)Z與O2反應(yīng)生成液態(tài)W和一種由兩種元素組成的氣體物質(zhì),放出的熱量為QkJ,寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式: 。
(4)一定溫度下,將1mol N2O4置于密閉容器中,保持壓強(qiáng)不變,升高溫度至T1的過(guò)程中,氣體由無(wú)色逐漸變?yōu)榧t棕色。溫度由T1繼續(xù)升高到T2的過(guò)程中,氣體逐漸變?yōu)闊o(wú)色。若保持T2,增大壓強(qiáng),氣體逐漸變?yōu)榧t棕色。氣體的物質(zhì)的量n隨溫度T變化的關(guān)系如圖所示。
①溫度在T1—T2之間,反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。
②溫度在T2—T3之間,氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量是(保留1位小數(shù)) 。
③若將實(shí)驗(yàn)所得的平衡混和氣體通入足量的水中,欲使氣體被完全吸收則至少應(yīng)同時(shí)通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣 L。(設(shè)空氣組成為:N2與O2,體積比4:1)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年山東省棗莊市滕州實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二(上)期中化學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012屆湖南師大附中高三第四次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
(12分)X、Y、Z、W為含有相同電子數(shù)的分子或離子,均由原子序數(shù)小于10的元素組成,X有5個(gè)原子核。通常狀況下,W為無(wú)色液體。
已知:X+YZ+W
(1)Z的空間構(gòu)型為 。
(2)液態(tài)Z和W的電離相似,都可電離出電子數(shù)相同的兩種離子,液態(tài)Z的電離方程式是 。
(3)1mol氣態(tài)Z與O2反應(yīng)生成液態(tài)W和一種由兩種元素組成的氣體物質(zhì),放出的熱量為QkJ,寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式: 。
(4)一定溫度下,將1mol N2O4置于密閉容器中,保持壓強(qiáng)不變,升高溫度至T1的過(guò)程中,氣體由無(wú)色逐漸變?yōu)榧t棕色。溫度由T1繼續(xù)升高到T2的過(guò)程中,氣體逐漸變?yōu)闊o(wú)色。若保持T2,增大壓強(qiáng),氣體逐漸變?yōu)榧t棕色。氣體的物質(zhì)的量n隨溫度T變化的關(guān)系如圖所示。
①溫度在T1—T2之間,反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。
②溫度在T2—T3之間,氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量是(保留1位小數(shù)) 。
③若將實(shí)驗(yàn)所得的平衡混和氣體通入足量的水中,欲使氣體被完全吸收則至少應(yīng)同時(shí)通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣 L。(設(shè)空氣組成為:N2與O2,體積比4:1)
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