透明聚酯玻璃鋼可用于制造導(dǎo)彈的雷達(dá)罩和宇航員使用的氧氣瓶。制備它的一種配方中含有下列四種物質(zhì):

 


(1)丙的名稱是____________;乙中官能團(tuán)的名稱是                    。

(2)寫出甲和丙聚合得到高聚物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式                。

(3)化合物丁的分子式為C6H6O2,只含兩種化學(xué)環(huán)境的氫原子,遇FeCl3溶液呈現(xiàn)特征顏色。寫出丁與足量碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式              。

(4)下列試劑中與上述四種物質(zhì)都能發(fā)生反應(yīng)的是___________(填寫編號(hào))。

a. Br2的CCl4溶液     b. 石蕊溶液      c. 酸性KMnO4溶液     d. O2


【知識(shí)點(diǎn)】有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷   L7

【答案解析】(1)苯乙烯(1分)  羥基(1分)

(2)(2分)

(3)+2Na2CO3+2NaHCO3(2分)  

(4)c d  (2分)

解析: (2)甲和丙反應(yīng)時(shí)是碳碳雙鍵的加成反應(yīng),故得到的高聚物是

(3)化合物丁的分子式為C6H6O2,遇FeCl3溶液呈現(xiàn)特征顏色則含酚-OH,只含兩種化學(xué)環(huán)境的氫原子則結(jié)構(gòu)對(duì)稱,酚-OH位于對(duì)位,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。

當(dāng)與足量碳酸鈉溶液反應(yīng)時(shí),結(jié)構(gòu)中的兩個(gè)酚羥基都發(fā)生了反應(yīng),且生成的產(chǎn)物只能是NaHCO3。

(4)a. Br2的CCl4溶液不能與乙發(fā)生反應(yīng); b. 這四種物質(zhì)都不能使石蕊溶液顯色,故四種物質(zhì)都不能與石蕊溶液反應(yīng);c. 酸性KMnO4溶液可以氧化碳碳雙鍵、羥基故可以與四種物質(zhì)反應(yīng); d. 這些都屬于烴的含氧衍生物,都能夠在氧氣中燃燒,故氧氣可以與這四種物質(zhì)反應(yīng)。

【思路點(diǎn)撥】本題考查了有機(jī)物中碳碳雙鍵、羥基、酯基等官能團(tuán)的性質(zhì),難度不大,本題中酚羥基與碳酸氫鈉的反應(yīng)是易錯(cuò)點(diǎn),掌握酸性:碳酸>苯酚>碳酸氫根離子是解答的關(guān)鍵。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


將4 mol A氣體和2 mol B氣體在2 L的容器中混合并在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):2A(g)+B(g)2C(g)。若2 s后測(cè)得C的濃度為0.6 mol·L-1,現(xiàn)有下列幾種說法:

①用物質(zhì)A表示反應(yīng)的平均速率為0.3 mol·L-1·s-1

②用物質(zhì)B表示反應(yīng)的平均速率為0.5 mol·L-1·s-1

③2 s時(shí)物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率為70%

④2 s時(shí)物質(zhì)B的濃度為0.7 mol·L-1

其中正確的是(  )                 

A.①③              B.①④            C.②③           D.③④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


氯氣溶于水達(dá)到平衡后,若其他條件不變,只改變某一條件,下列敘述正確的是  

A.再通入少量氯氣,減小

B.通入少量SO2,溶液漂白性增強(qiáng)

C.加入少量固體NaOH,一定有c(Na)=c(Cl)+c(ClO)

D.加入少量水,水的電離平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2(發(fā)生裝置如圖所示)。

(1)制備實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先檢查裝置氣密性,接下來的操作依次是_______(填序號(hào))。

A.往燒瓶中加入MnO2粉末

B.加熱

C.往燒瓶中加入濃鹽酸

(2)制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止。為測(cè)定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度,

探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案:

甲方案:與足量AgNO3溶液反應(yīng),稱量生成的AgCl質(zhì)量。

乙方案:采用酸堿中和滴定法測(cè)定。

丙方案:與已知量CaCO3(過量)反應(yīng),稱量剩余的CaCO3質(zhì)量。

丁方案:與足量Zn反應(yīng),測(cè)量生成的H2體積。

繼而進(jìn)行下列判斷和實(shí)驗(yàn):

①判定甲方案不可行,理由是____________________________________________。

②進(jìn)行乙方案實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確量取殘余清液稀釋一定倍數(shù)后作為試樣。

a.量取試樣20.00 mL,用0.100 0 mol·L-1 NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,消耗22.00 mL,該次滴定測(cè)得試樣中鹽酸濃度為__________mol·L-1;

b.平行滴定后獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

③判斷丙方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”)。

[已知:Ksp(CaCO3)=2.8×10-9Ksp(MnCO3)=2.3×10-11]

④進(jìn)行丁方案實(shí)驗(yàn):裝置如右圖所示(夾持器具已略去)。

(ⅰ) 使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將________ 轉(zhuǎn)移到________中。

(ⅱ)反應(yīng)完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積,氣體體積逐次減小,直至不變。氣體體積逐次減小的原因是_____________

(排除儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素)。

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9.3-氯戊烷是一種有機(jī)合成中間體,下列有關(guān)3-氯戊烷的敘述正確的是

A.3-氯戊烷的分子式為C6H9Cl3      B.3-氯戊烷屬于烷烴

C.3-氯戊烷的一溴代物共有3種        D.3-氯戊烷的同分異構(gòu)體共有6種

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【化學(xué)——選修物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)】(15分)

原子序數(shù)依次遞增的X、Y、Z、W是周期表中前30號(hào)元素,其中只有X、Y同周期。已知

X的最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子數(shù)的2倍;X與Y形成的常見化合物之一常被用于高爐煉

鐵;Z與X同主族,其單質(zhì)在同周期元素形成的單質(zhì)中熔點(diǎn)最高;W原子M能層為全充滿

狀態(tài),且核外的未成對(duì)電子只有一個(gè);卮鹣铝袉栴}:

(1)從電負(fù)性角度分析,X,Y,Z三種元素的非金屬活潑性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?u>      。

(2)X、Y分別與H形成的化學(xué)鍵的極性關(guān)系為X-H      Y-H(填“<”、“>”或“=”)。

(3)+l價(jià)氣態(tài)基態(tài)陽離子再失去一個(gè)電子形成+2價(jià)氣態(tài)基態(tài)陽離子所需要的能量稱為第二

電離能I2,依次還有I3、I4、I5…,推測(cè)Z元素的電離能突增應(yīng)出現(xiàn)在第____電離能。

(4)X的氫化物中X原子的雜化方式為sp2,則相對(duì)分子質(zhì)量最小的分子式為____,

(5)W的價(jià)電子排布圖為     ;下圖____表示的是W晶體中微粒的堆積方式(填甲、乙或丙);若W晶體中一個(gè)晶胞的邊長(zhǎng)為a cm,則W晶體的密度為____(寫出含a的表達(dá)式,用NA表示阿伏伽德羅常數(shù))。

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海水是巨大的化學(xué)資源庫(kù),下列有關(guān)海水綜合利用說法正確的是(     )。

A.海水的淡化,只需經(jīng)過化學(xué)變化就可以得到

B.海水蒸發(fā)制海鹽的過程中只發(fā)生了化學(xué)變化

C.從海水中可以得到NaCl,電解熔融NaCl可制備金屬Na

D.利用海水、鋁、空氣的航標(biāo)燈的原理是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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短周期元素X原子核外的電子處于n個(gè)電子層上,最外層電子數(shù)為(2n+1),核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為(2n2-1)。有關(guān)X的說法中不正確的是    (  )

A.X元素氣態(tài)氫化物的水溶液不可能呈酸性           

  B.X能形成化學(xué)式為NaXO3的含氧酸鈉鹽

C.X原子的最外層電子數(shù)和核電荷數(shù)不可能為偶數(shù) 

D.X元素常見單質(zhì)的化學(xué)式為X2

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下列說法中錯(cuò)誤的是 (  )

A.化學(xué)反應(yīng)中的能量變化通常表現(xiàn)為熱量的變化

B.化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因

C.需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)

D.反應(yīng)物總能量和生成物總能量的相對(duì)大小決定了反應(yīng)是放出能量還是吸收能量

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