【題目】在一個體積為2 L的密閉容器中,高溫下發(fā)生反應(yīng):Fe(s)+CO2(g) FeO(s)+CO(g)。其中CO2、CO的物質(zhì)的量(mol)隨時間(min)的變化關(guān)系如圖所示。

(1)反應(yīng)在1 min時第一次達(dá)到平衡狀態(tài),固體的質(zhì)量增加了3.2 g。用CO2的濃度變化表示的反應(yīng)速率v(CO2)=。
(2)反應(yīng)進(jìn)行至2 min時,若只改變溫度,曲線發(fā)生的變化如圖所示,3 min時再次達(dá)到平衡,則ΔH0(填“>”“<”或“=”)。
(3)5 min時再充入一定量的CO(g),平衡發(fā)生移動。下列說法正確的是(填寫編號)。
A.v(正)先增大后減小 B.v(正)先減小后增大
C.v(逆)先增大后減小 D.v(逆)先減小后增大
表示n(CO2)變化的曲線是(填寫圖中曲線的字母編號)。
(4)請用固態(tài)物質(zhì)的有關(guān)物理量來說明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài):

【答案】
(1))0.1 mol·L-1·min-1
(2)>
(3)C,b
(4)Fe(或FeO)的質(zhì)量(或物質(zhì)的量)保持不變;或固體總質(zhì)量保持不變
【解析】(1)由Fe生成FeO,固體質(zhì)量增加3.2 g,說明生成FeO 0.2 mol,v(CO2)=0.1 mol·L-1·min-1。
(2)由圖像可知:2min~3min,內(nèi)二氧化碳的消耗的物質(zhì)的量大于0~1min內(nèi)二氧化碳的消耗量,即:第2分鐘后,反應(yīng)物和生成物的反應(yīng)速率同時增大,故反應(yīng)進(jìn)行至2 min時,改變的條件是升高溫度,升高溫度后,二氧化碳的濃度下降,一氧化碳的濃度上升,說明該平衡正向移動,根據(jù)勒夏特列原理,升溫平衡向吸熱方向移動,故正反應(yīng)方向為吸熱方向,ΔH>0。
(3)5 min時再充入一定量的CO(g),平衡逆向移動,所以v(逆)先增大后減小,n(CO2)逐漸增大,b曲線符合題意。
(4)當(dāng)平衡達(dá)到平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等,故Fe(或FeO)的質(zhì)量(或物質(zhì)的量)保持不變;或固體總質(zhì)量保持不變。
【考點精析】利用反應(yīng)速率的定量表示方法和化學(xué)平衡狀態(tài)本質(zhì)及特征對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知反應(yīng)速率的單位:mol/(L·min)或mol/(L·s) v=△c-△t;化學(xué)平衡狀態(tài)的特征:“等”即 V正=V逆>0;“動”即是動態(tài)平衡,平衡時反應(yīng)仍在進(jìn)行;“定”即反應(yīng)混合物中各組分百分含量不變;“變”即條件改變,平衡被打破,并在新的條件下建立新的化學(xué)平衡;與途徑無關(guān),外界條件不變,可逆反應(yīng)無論是從正反應(yīng)開始,還是從逆反應(yīng)開始,都可建立同一平衡狀態(tài)(等效).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置(夾持儀器已略去)探究銅與過量濃硫酸的反應(yīng)。下列實驗不合理的是

A. 為確認(rèn)CuSO4生成,直接向①中加水,觀察顏色

B. ②中選用品紅溶液驗證SO2的生成

C. ③中選用NaOH溶液吸收多余的SO2

D. 上下移動①中銅絲可控制SO2的量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯氣是氯堿工業(yè)的主要產(chǎn)品之一,常作強(qiáng)氧化劑,可與有機(jī)物和無機(jī)物進(jìn)行反應(yīng)生成多種氯化物。某興趣小組在實驗室中對以下反應(yīng)進(jìn)行了探究;卮鹣铝袉栴}:

Ⅰ、三氯化硼(BCl3)的制備,

查閱資料:已知:①BCl3的沸點為12.5 ℃,熔點為-107.3 ℃; ②2B+6HCl 2BCl3↑+3H2↑;

③BCl3遇水觀察到大量的白霧。

(1)檢驗發(fā)生裝置A的氣密性的實驗具體方法是_____________________________________

(2)按氣流方向連接各裝置的接口,順序為_______

a→( )→( )→( )→( )→( )→( )→ ( ) → ( ) →h。

(3)裝置D的作用是________________;裝置E的作用是___________________________,實驗中若不用裝置C,可能產(chǎn)生的后果是____________

(4)BCl3遇水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____________________________。

Ⅱ、SO2與漂粉精溶液的反應(yīng)

操作

現(xiàn)象

取4g 漂粉精固體,加入100mL 水,測漂粉精溶液的pH

pH 試紙先變藍(lán)(約為12),后褪色

1.液面上方出現(xiàn)白霧;

2.稍后,出現(xiàn)渾濁,溶液變?yōu)辄S綠色;

3.稍后,產(chǎn)生大量白色沉淀,黃綠色褪去

(5)pH試紙顏色的變化說明漂粉精溶液具有的性質(zhì)是_____________________________

(6)現(xiàn)象2中溶液變?yōu)辄S綠色的原因是:隨溶液酸性的增強(qiáng),漂粉精的有效成分和Cl- 發(fā)生反應(yīng)。該反應(yīng)的離子方程式為________________________

(7)用離子方程式解釋現(xiàn)象3中黃綠色褪去的原因_______________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】NA表示阿伏伽德羅常數(shù),下列敘述正確的是(  )

①NaHSO4晶體中陽離子和陰離子的數(shù)目比為1:1

②22.4LCH4與18gH2O所含有的電子數(shù)均為10NA

③1molSiO2晶體中含NA個SiO2分子

④標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24LCCl4含有的共價鍵數(shù)為0.4NA

⑤20gD2O和18gH2O中含有的質(zhì)子數(shù)均為10NA

⑥在K35ClO3+6H37Cl===KCl+3Cl2↑+3H2O中,若生成71gCl2,則轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為NA

⑦在含1mol硅原子的二氧化硅晶體中含有4NA個Si—O鍵

A. ①②③④⑤⑦ B. ①⑤⑥⑦ C. ①⑤⑦ D. ④⑤⑥⑦

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中發(fā)生下列反應(yīng):N2(g)+3H2(g) 2NH3(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng)),下圖是某一時間段反應(yīng)速率與反應(yīng)進(jìn)程的關(guān)系曲線圖。

(1)t1、t3、t4時刻,體系中分別是什么條件發(fā)生了變化?
t1 , t3 , t4。
(2)下列時間段中,氨的百分含量最高的是( )
A.0~t1 B.t2~t3
C.t3~t4 D.t4~t5

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【題目】根據(jù)下列實驗和現(xiàn)象,所得實驗結(jié)論正確的是(  )

選項

實驗

現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A

向某溶液中先滴加適量稀硝酸,再滴加少量BaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

原溶液中含有SO42-、SO32-、HSO3-中的一種或幾種

B

向裝有Fe(NO3)2溶液的試管中加入稀硫酸

在管口觀察到紅棕色氣體

HNO3分解成了NO2

C

左邊棉球變?yōu)槌壬疫吤耷蜃優(yōu)樗{(lán)色

氧化性:Cl2>Br2>I2

D

SO2和SO3混合氣體通入Ba(NO3)2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

得到的沉淀只有BaSO4

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分枝酸可用于生化研究 , 其結(jié)構(gòu)簡式如圖。下列關(guān)于分枝酸的敘述正確的是( )

A. 分子中含有2種官能團(tuán)

B. 可與乙醇、乙酸反應(yīng),且反應(yīng)類型相同

C. 1 mol分枝酸最多可與3 mol NaOH發(fā)生中和反應(yīng)

D. 可使溴的四氯化碳溶液、酸性高錳酸鉀溶液褪色,且原理相同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,某容器中各微粒在反應(yīng)前后變化示意圖如下,其中“o”“●”代表不同元素的原子。下列關(guān)于此反應(yīng)不能得出的結(jié)論是:

A. 該反應(yīng)可表示為

B. 可能是PC15的分解反應(yīng)

C. 反應(yīng)過程中,一定伴隨共價鍵的斷裂與形成

D. 該反應(yīng)的△H >0

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【題目】下列有關(guān)描述一定是主族元素的是( )

A.原子最外層電子數(shù)是2

B.某原子M層上電子數(shù)等于其L層上電子數(shù)

C.原子最外層電子數(shù)是3

D.原子最外層電子數(shù)是1

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